بشائرالخير... الوادي الجديد تعلن افتتاح أصغر مدرسة حكومية في مصر
تاريخ النشر: 28th, October 2024 GMT
أعلن اللواء محمد الزملوط، محافظ الوادي الجديد، إعادة افتتاح وتشغيل مدرسة قرى بشائر الخير، تيسيرًا على الطلاب لعدم الانتقال للمدارس المجاورة.
وأكد الزملوط، في بيان له، أن المدرسة استأنفت اليوم عملها بتجهيز 11 فصلا دراسيا، واستقبال 78 طالبا من أبناء قرى بشائر خير الوادي، وذلك تحت إشراف فرع هيئة الأبنية التعليمية ومديرية التربية والتعليم بالمحافظة.
وتتكون المدرسة من طابق واحد وفناء مدرسي، وفصولها عبارة عن حجرات صغيرة، وبها 11 فصلا، ومساحة الفصل الواحد لا يتجاوز 9 أمتار، كل فصل به 8 طلاب و4 ترابيزات وسبورة تعليمية، وتم إعادة فتحها فتحها وتشغيلها لخدمة طلاب المناطق البعيدة بعد 37 يوما من انطلاق الدراسة، وتعتبر اصغر مدرسة حكومية على مستوى المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم المدارس التعليم مدارس مدرس محافظ الوادي الجديد مديرية التربية والتعليم نشر الوعي حكومية الأبنية التعليمية تشغيل جامعة الوادى الجديد بشاير الخير
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية «برلين»، للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
اقرأ أيضاًوزير التعليم يصدر قرارات عاجلة بشأن واقعة الاعتداء على طالبة بمدرسة خاصة في القاهرة
وصول عدد من الأسرى الفلسطينيين المحررين إلى قطاع غزة