متاحة الآن| نتيجة تظلمات الطلاب الراسبين في اختبارات الدبلومات الفنية الزراعية
تاريخ النشر: 25th, October 2024 GMT
أعلنت أمانة المجلس الأعلي للجامعات عن نتيجة تظلمات الطلاب الراسبين في اختبارات الدبلومات الحاصلين علي دبلوم المدارس الثانوية الفنية الزراعية (نظام الثلاث سنوات ) للعام الجامعي 2024/2025.
وكانت قد أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تفاصيل بشأن التقديم في اختبارات القدرات المؤهلة للالتحاق ببعض الكليات التي يشترط للقبول بها اجتياز هذه الاختبارات للطلاب الحاصلين على الشهادات الفنية" المدارس الفنية المتقدمة الصناعية – دبلوم المعاهد الفنية الصناعية".
وذلك استكمالاً للجدول الزمني الخاص بمراحل أعمال مكتب تنسيق القبول بالجامعات لهذا العام 2024، وفي ضوء قواعد القبول الصادرة من المجلس الأعلى للجامعات التي تشترط اجتياز اختبارات القدرات كشرط من شروط القبول ببعض الكليات.
يسر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أن تُعلن لأبنائنا طلاب الشهادات الفنية عن تنظيم اختبارات القدرات للطلاب الراغبين في الالتحاق بالكليات التي يشترط القبول بها اجتياز اختبارات القدرات المؤهلة لها وهذه الكليات هي:-
كليات الفنون الجميلة "عمارة – فنون" بجامعات( حلوان – الإسكندرية – المنيا – جنوب الوادي بالأقصر {فنون}فقط).
- كليات الفنون التطبيقية بجامعات ( حلوان – بنها – بني سويف – دمياط - طنطا)
وتيسيراً علي ابنائنا طلاب الشهادات الفنية المتقدمين لأداء اختبارات القدرات هذا العام 2024 ، فقد تقرر فتح موقع التنسيق الالكتروني لهم لتسجيل رغباتهم لأداء اختبارات القدرات المؤهلة لهذه الكليات بدءً من يوم الاثنين الموافق 2/9/2024 حتي يوم الأحد الموافق 8/9/2024 ، علي أن تعقد الاختبارات بالكليات المعنية في الفترة من يوم السبت الموافق 7/9/2024 حتي يوم الاثنين الموافق 9/9/2024.
خطوات تسجيل الطالب لحجز موعد اختبارات القدرات من خلال موقع التنسيق الالكتروني
يقوم الطالب بالدخول على موقع التنسيق: www.tansik.digital.gov.eg
ثم إلي صفحة التسجيل وحجز اختبارات القدرات وذلك باستخدام الآتي :
رقم الجلوس والرقم السري لطلاب المدارس الفنية الصناعية .
كود التنسيق والرقم السري لطلاب دبلوم المعاهد الفنية (الصناعية) .
ستظهر بيانات الطالب والتي تتضمن (رقم الجلوس- اسم الطالب) وعلى الطالب التأكد من صحة البيانات المدونة على موقع التنسيق الالكتروني الخاصة بالطالب.
تظهر للطالب قائمة بأنواع اختبارات القدرات المتاحة والكليات وأماكن أداء هذه الاختبارات والمواعيد المحددة.
يقوم الطالب باختيار نوع اختبارات القدرات التي يرغب في أدائها.
يتم سداد قيمة الاختبار عبر قنوات السداد الإلكترونية فقط سواء باستخدام بطاقات الدفع المسبق / بطاقات الائتمان أو منافذ تحصيل شركات السداد الإلكتروني.
لا يعتد بأي وسيلة أخري للسداد ولن يتم الحصول علي موعد الامتحان من الموقع إلا بعد إتمام عملية السداد بالوسائل المحددة علي صفحة اختبارات القدرات بموقع التنسيق الإلكتروني.
يقوم الطالب بطباعة إيصال يشمل أنواع القدرات التي أبدى الرغبة في أدائها والمواعيد وأماكن أداء هذه الاختبارات بالكليات التي قام الطالب بتسجيلها على موقع التنسيق الإلكتروني.
عقب انتهاء الطالب من عملية التسجيل يقوم الطالب بطباعة إيصال يشمل أنواع القدرات والمواعيد وأماكن أداء الاختبارات بالكليات التي قام الطالب بتسجيلها على موقع التنسيق الإلكتروني.
يلتزم الطلاب بأداء الاختبارات بالكلية التي تقع في نطـاق توزيعهم الجغرافي (أ) ولا يسمح لهم بأداء أي اختبارات خارج هذا النطاق.
تلتزم الكليات المعنية بعقد امتحانات القدرات ، وتقوم بإدخال نتائج الامتحانات مباشرة لكافة الطلاب اللائقين من المتقدمين لهذه الاختبارات بعد التأكد من صحة رقم الجلوس واسم الطالب لخريجي المدارس الفنية الصناعية ، وكذلك كود التنسيق واسم الطالب لخريجي المعاهد الفنية الصناعية حتى لا تحدث أخطاء بالنتائج.
يتم تزويد برنامج التنسيق الإلكتروني بأسماء وبيانات الطلاب الذين اجتازوا هذه الاختبارات ليتم الترشيح بناءً عليها وتكون الكليات مسئولة مسئولية كاملة عن هذه النتائج في خلال الفترة الزمنية المخصصة لذلك حيث لن يعتد بأي نتائج أخري بعد إغلاق موقع التنسيق الالكتروني لتسجيل الطلاب اللائقين في هذه الاختبارات.
تجرى الامتحانات في المواعيد المقررة مرة واحدة لكل نوع من أنواع تلك القدرات ولا يسمح للطالب الراسب فيها بأداء اختبارات قدرات مرة أخرى سواء بنفس الكلية أو بكلية أخرى ولن يعتد بأي إفادة ورقية تمنحها الكليات بنتيجة امتحانات القدرات حرصاً على الشفافية مع ابنائنا الطلاب.
اختبارات كليات الفنون التطبيقية :
لا يعتبر اجتياز الطالب لهذه الاختبارات قبولاً نهائياً بالكلية ولكن يتم الترشيح طبقاً لأسبقية المجموع والأعداد المقررة من قبل المجلس الاعلي للجامعات.
شروط التقدم للاختبارات :
يسمح لجميع طلاب المدارس الفنية المتقدمة و المعاهد الفنية (الصناعية) التقدم لأداء الاختبارات المؤهلة للقبول بهذه الكليات وفقاً للتخصصات المطلوبة لكل نوع من اختبارات القدرات وبشرط حصول الطالب علي نسبة 75% من المجموع الكلي.
سيتم الترشيح لهذه الكليات من بين الطلاب اللائقين بهذه الاختبارات و بأسبقية المجموع الكلى و طبقاً للأعداد المقررة من المجلس الأعلى للجامعات وباقي شروط وقواعد القبول.
يشترط أن يكون الطالب مصري الجنسية وحاصل علي المؤهل عام 2024( حداثة المؤهل).
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: وزارة التعليم العالي والبحث العلمي التعليم العالي والبحث العلمي الأعلى للجامعات وكالة الفضاء المصرية التنسیق الإلکترونی اختبارات القدرات على موقع التنسیق المعاهد الفنیة هذه الاختبارات التعلیم العالی المدارس الفنیة الکلیات التی
إقرأ أيضاً:
«تريند المدرسين».. هل تذوب قيمة المعلم في قطع الشيكولاتة؟| تحليل
«افتح إيدك يا أستاذ».. كانت تلك الكلمات افتتاحية عدة فيديوهات يهادي فيها الطلاب معلميهم بالشيكولاتة والحلويات لتنتشر بكثرة على مواقع التواصل التواصل الاجتماعي للتحول إلى ظاهرة بعنوان «تريند المدرسين».
«تريند المدرسين» لاقى قبول الشارع المصري في بداية الأمر إلا أن مع زيادة الأمر عن حده، بدأ البعض يوجه انتقادات له متوقعين أن يساهم في فقد قيمة المعلم بين الطلاب، بل وصل الأمر إلى دعوة البعض لتوقف التريند واستغلال حماس الطلاب في أمر مفيد، كما رفض بعض المعلمين أن يصوروا تلك الفيديوهات مطالبين طلابهم بالحصول على أعلى الدرجات وستكون تلك هديتهم لهم.
بصورة هنيدي.. كوميكسات طريقة تحذر من «تريند المدرسين»
وظهرت كوميكسات على مواقع التواصل الاجتماعي حملت كلمات «هو المدرس مننا لما يفتح ايده ويتحطله الشكولاتة والكاراتيه والبسكويت هيعرف يمسك للعيال العصاية بعد كدا!» مصحوبة بصورة الفنان محمد هنيدي في فيلم رمضان مبروك أبو العلميين حمودة الذي أنتج عام 2008.
«تريند المدرسين» بين القبول والرفض.. ودعوات لـ 6 تريندات جديدةالمؤيدين لـ «تريند المدرسين» اعتبروه بمثابة تحية وتقدير من الطلاب للمعلمين عما يبذلوه معهم طوال الفصل الدراسي الأول مطالبين أن يكون تنفيذه في أضيق الحدود، وعلى الناحية الآخرى ظهر المعرضين لذلك التريند معتبرينه أنه يضيع الحاجز بين الطالب والمعلم بل وتحرج الطلاب الغير قادر ماديًا على شراء الهدايا للمعلمين في ظل ارتفاع تكلفة الملازم والدورس.
ودعا البعض إلى تعلق الطلاب بتريندات آخرى مثل: لا لتكسير صنابير المراحيض وتهشيم زجاج النوافذ والكتابة على الجدران والطاولات، لا للتلفظ بألفاظ نابية داخل المدارس وخارجها، لا لرمي النفايات داخل الفصل وفي ساحة المدرسة، أن يلتزم الجميع بالهدوء والاحترام أثناء تقديم الأستاذ للدرس، أن يلتزم الجميع بعدم التنمر على زملائه ويلتزم بهندام محترم وملابس لائقة وسلوكات إيجابية تجاه أساتذتهم، وأن يسعى الجميع لتحقيق النجاح.
شروط الهدية الإيجابية.. متى تكون بمثابة رشوة وغير مقبولة؟وفي هذا الشأن، قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ التقويم التربوي بجامعة القاهرة، إن حينما تكون الهدية بشكل عفوي وليست بطريقة منظمة وعلنية ولا تتحقق من ورائها مصلحة لا تتحقق إلا بها وحينما لا يشوبها شائبة فحينئذ يمكن القول بأنها هي الهدية الإيجابية التي تزيد المحبة والألفة بين الأطراف.
الدكتور عاصم حجازي أستاذ التقويم التربوي بجامعة القاهرةوعن «تريند المدرسين»، أضاف أستاذ التقويم التربوي بجامعة القاهرة، في تصريحات خاصة لـ «الفجر» أن فيما يخص ترند المعلمين فالأمر فيه الكثير من الملاحظات:
الطالب لا يملك مالا بشكل مستقل ولا يملك دخلا وإنما يقتطع من مصروفه أو يطلب مصروفًا إضافيًا من والده أو أحيانا قد يضطر للكذب للحصول على ثمن الهدية وأي معلم يؤمن برسالته السامية لا يقبل بشئ مما سبق. أن تقديم الهدايا يتم في العلن وبشكل جماعي يتم تصويره ونشره بهدف الحصول على الشهرة والشعبية الزائفة والتريند وليس لأغراض تربوية. أن عددا ليس بالقليل يقدم هذه الهدايا رغما عنه من باب الحياء والخجل وهذا بالتأكيد لا يقبله أي معلم يحترم ذاته وطلابه. أنها غير مقبولة إذا كانت تسبق امتحانات أو تقييمات أو تقدير المعلم لطلابه بأي شكل من الأشكال حيث إنها تعتبر رشوة. أنها تفتح مجالا للتنافس والتفاخر بين الطلاب وتفتح بابا للمقارنات وتصرف انتباههم عن التركيز على أهدافهم الأكاديمية. في حالة صغر سن المعلم واختلاف النوع بينه وبين طلابه قد تؤدي إلى ظهور نوع من التعلق المرضي بينه وبين البعض منهم.واختتم: «بالتالي فإنها بهذا الشكل مرفوضة ولكن إذا قدم الطالب لمعلمه هدية بسيطة مناسبة لمصروفه أو قدمها له ولي أمره في نهاية العام وبعد انتهاء علاقة التدريس والتقييم بين الطالب والمعلم وبشكل فردي غير معلن كنوع من التقدير والاعتراف بالجميل فلا بأس في ذلك ولكن لا بد أن يكون ذلك بعلم ولي الأمر وموافقته».
معلمين: «تريند المدرسين» لمسة جيدة.. يجب استغلاله في زرع قيم ومبادئ لدى الطلاب
أما عن وجهة نظر المعلمين في «تريند المدرسين»، قال الأستاذ صالح نجدي، خبير في التعليم الفني، إن التريند يعتبر لمسة جيدة من الطلاب للمعلمين ولكن يجب استغلاله في زرع قيم ومبادئ لدى الطلاب مثل جذب الطلاب للمدارس والانتظام والحفاظ على بيئة المدرسة وممتلاكتها والابتعاد عن العنف.
وأوضح صالح نجدي، في تصريحات خاصة لـ «الفجر»، أن المبادرة أدت إلى زيادة التواصل بين المعلمين والطلاب ولم تفقد المعلم هيبته، في بدأت في الجامعات ثم انتشرت بين المدارس، متابعًا: «أنا شايف المبادرة مش أفورة لأن مفيش طالب هيعمل كده مع المعلم الخاص به إلا إذا كان يحبه بالفعل».
وأردف: «نحن في التعليم الفني نعمل على منهج جديد منذ 5 سنوات يسمي الإرشاد والتوجيه المهني يدعو إلى التواصل بين الطلاب والمعلمين بين الطلاب في جلسات وليس حصص وهو منهج يشبه التنمية البشرية».
صالح نجدي خبير التعليم الفنيكما قالت إلهام إبراهيم، معلمة لغة عربية بمحافظة الجيزة، إن تريند المدرسين جيد بشرط أن يكون الطالب يمنح معلمه هدية حبًا فيه وتقديرًا له وليس تقليد لباقي زملاءه، موضحة: «الطالب اللي بيحب المعلم هيحترمه فيما بعد مش هيحس أنه كاسر عينه بالشيكولاتة اللي جبهاله خصوصا إننا في زمن التربية فيه بقت قليلة».
وأضافت معلمة اللغة العربية، في تصريحات خاصة لـ «الفجر»، أن التقدير عامة مطلوب فإذا كان المدرس جيد مع الطلبة من الطبيعي أن يعبروا عن حبهم له بأي طريقة وكذلك إذا كان الطلاب جيدين مع المدرس ومتميزين دراسيًا من الطبيعي أن يكافئهم المعلم بأي مكافأة، مردفة: «أنا شايفة إن الموضوع شعور متبادل كويس جدًا لو نابع من جواهم مش تقليد».
أدمن جروب بتعليم ولادنا نبني بلادنا: «تريند المدرسين» قلل من قيمة العمل
وبالانتقال إلى أولياء الأمور، قالت شيماء علي ماهر، أدمن جروب بتعليم ولادنا نبني بلادنا، أن تريند المدرسين كان في البداية لفتة «حلوة» للطلاب كشعور طيب وتقدير للمعلم، لكن الآن عندما أصبح تريند منتشر بشكل كبير بين الطلاب والمعلمين قلل من قيمة العمل.
شيماء علي ماهر، أدمن جروب بتعليم ولادنا نبني بلادناوأوضحت أدمن جروب بتعليم ولادنا نبني بلادنا، في تصريحات خاصة لـ «الفجر»، أن التريند أصبح واجب على الطلاب والذي لم يقوم بعمله غير مقبول أو منبوذ، متابعة: «ياريت أي تريند يطلع لا يكون واجب علي الجميع ويكون من العادي مرة واحدة فقط والتعبير عن الحب أو التقدير ليس بتقديم الحلوى أو الهدايا».
مؤسس جروب حوار مجتمعي تربوي: تريند المعلمين بدأ منطقي وأصبح «بايخ»
وعلى نفس المنوال، قالت منى أبو غالي، مؤسس جروب حوار مجتمعي تربوي، إن تريند المعلمين كان في البداية منطقي وتعبير عن حب الطالب لمعلمهم وبالتالي يقدمون له الهدايا أو الشيكولاتة أو الشيبسي.
وأوضحت مؤسس جروب حوار مجتمعي تربوي، في تصريحات خاصة لـ«الفجر» أن مع الوقت أصبح الأمر «بايخ» وشهد تمثيل من بعض المدرسين حتى يظهرون أو يلفتون الانتباه بل وصل الأمر إلى اتفاق بعض المعلمين مع الطلاب أن ينفذوا ذلك التريند.
وأشارت منى أبو غالي أن هناك عدد من الأمور الآخرى التي يمكن أن تظهر حب الطالب للمعلم بعيدًا عن تنفيذ ذلك التريند مثل الحصول على تقديرات عالية في المواد الدراسية، مردفة: «عندما يصنع الطلاب ممر شرفي لمدرس خرج على المعاش نشاهد الحب بشكل فعلي أم الآن ما يحدث مع المعلمين شئ مزيف».
إيطاليا تعتمد اتفاقية مع ليبيا لتبادل السجناء