فوز الطالب حاتم التركاوي من محافظة حماة بلقب بطل تحدي القراءة العربي بموسمه الثامن وذلك خلال التصفيات النهائية التي أقيمت بدار الأوبرا بدبي
تاريخ النشر: 23rd, October 2024 GMT
2024-10-23Zeinaسابق الجلالي يتسلم رسالة من رئيس مجلس الدولة الصيني تتعلق بسبل تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين انظر ايضاً الجلالي يتسلم رسالة من رئيس مجلس الدولة الصيني تتعلق بسبل تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين
دمشق-سانا تسلم رئيس مجلس الوزراء الدكتور محمد غازي الجلالي رسالة من رئيس مجلس الدولة لجمهورية …
آخر الأخبار 2024-10-23الجلالي يتسلم رسالة من رئيس مجلس الدولة الصيني تتعلق بسبل تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين 2024-10-23لليوم الـ 19… الاحتلال يواصل إبادة شمال قطاع غزة 2024-10-23المقاومة اللبنانية تستهدف عدة مواقع للعدو الإسرائيلي 2024-10-23منظمة تشيكية تخصص 1.5 مليون كورون لدعم النازحين اللبنانيين 2024-10-23الرئيس بوتين: روسيا تسعى لتعزيز مكانة بريكس وتظهر مسؤوليتها عن الوضع في العالم بالأفعال وليس بالأقوال 2024-10-23ارتفاع أسعار الذهب 2024-10-23أكثر من 500 مستوطن يقتحمون الأقصى 2024-10-23طيران العدو الإسرائيلي يواصل اعتداءاته على المناطق اللبنانية 2024-10-23رئيس كوريا الديمقراطية يتفقد قواعد الصواريخ الإستراتيجية ويدعو قواته النووية للاستعداد 2024-10-23انطلاق اجتماع قمة مجموعة بريكس السادسة عشرة في مركز المعارض الدولي بمدينة قازان الروسية بمشاركة الرئيس الروسي فلاديمير بوتين وقادة وزعماء الدول الأعضاء
مراسيم وقوانين الرئيس الأسد يصدر مَراسيم بتعيين محافظين جدد لخمس محافظات 2024-10-17 الرئيس الأسد يصدر مرسوماً يقضي بتشكيل الوزارة الجديدة برئاسة الدكتور محمد غازي الجلالي 2024-09-23 الرئيس الأسد يصدر مرسوماً بتسمية الدكتور فيصل المقداد نائباً لرئيس الجمهورية 2024-09-23الأحداث على حقيقتها عام مضى على جريمة قطع مياه علوك عن أهالي محافظة الحسكة 2024-10-10 وحدات الهندسة تفجر عبوة ناسفة زرعها إرهابيون قرب سوق نايف التجاري بدرعا 2024-10-10صور من سورية منوعات الصين تطور نظاماً ذكياً للإنذار المبكر ضد آفات النباتات وأمراضها 2024-10-22 مصرع شخصين وإنقاذ 22 إثر غرق قارب يقل مهاجرين في بحر إيجه 2024-10-21فرص عمل العدل تعلن عن مسابقة لتعيين عدد من حملة إجازة الحقوق 2024-10-21 الخارجية تعلن أسماء المقبولين للاشتراك في المرحلة الثانية من مسابقتها لعام 2024 2024-10-19الصحافة وتزعم أنك جرم صغير وفيك انطوى العالم الأكبر… ابن عربي- بقلم: أ. د. بثينة شعبان 2024-10-21 محلل سياسي تشيكي: الولايات المتحدة مسؤولة عن الاعتداءات الإجرامية الإسرائيلية في الشرق الأوسط 2024-10-15حدث في مثل هذا اليوم 2024-10-2323 تشرين الأول 1983- تفجير مقر القوات الفرنسية جنوب لبنان، ما أدى إلى مقتل 56 منهم 2024-10-2222 تشرين الأول 1956 -اختطاف طائرة مغربية كانت تقل زعماء الثورة الجزائرية 2024-10-2121 تشرين الأول 1967 – إغراق المدمرة الإسرائيلية إيلات على يد القوات البحرية المصرية 2024-10-2020 تشرين الأول 1981 – الاتحاد السوفييتي يمنح بعثة منظمة التحرير الفلسطينية بموسكو صفة دبلوماسية 2024-10-1919 تشرين الأول 1954 – جمال عبد الناصر يوقع على اتفاقية الجلاء البريطاني عن مصر خلال 20 شهراً 2024-10-1818 تشرين الأول 2011 – إتمام عملية تبادل 477 أسيراً فلسطينياً في معتقلات الاحتلال الإسرائيلي بجندي الاحتلال جلعاد شاليط
| مواقع صديقة | أسعار العملات | رسائل سانا | هيئة التحرير | اتصل بنا | للإعلان على موقعنا |
المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء
كلمات دلالية: رسالة من رئیس مجلس الدولة تشرین الأول
إقرأ أيضاً:
تحدي القراءة العربي يستقطب 131 مليوناً في 8 مواسم
دبي: «الخليج»
حققت مبادرة تحدي القراءة العربي منذ إطلاقها في العام 2015 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، كأكبر تظاهرة قرائية من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم، إنجازات نوعية، ومثلت علامة فارقة في المشهد الثقافي العربي، لقدرتها على استقطاب عشرات ملايين الطلبة للمشاركة في منافساتها، وتحفيزهم لزيادة حصيلتهم المعرفية والثقافية وتعزيز اهتمامهم باللغة العربية، وترسيخ القراءة عادة أصيلة في حياتهم اليومية.
واستطاع تحدي القراءة العربي تسجيل معدلات نمو هائلة في حجم المشاركة بداية من الدورة الأولى التي استقطبت 3.6 مليون طالب وطالبة وصولاً إلى الدورة الثامنة التي حققت أرقاماً غير مسبوقة، حيث وصل عدد المشاركين في تصفياتها إلى أكثر من 28.2 مليون طالب وطالبة، بارتفاع قدره 683% عن الدورة الأولى، ليبلغ إجمالي عدد الطلبة المشاركين في ثماني دورات أكثر من 131 مليون طالب وطالبة.
وتحقق هذا الإنجاز من التفاعل الكبير الذي أبداه طلبة الدول العربية وأبناء الجاليات العربية حول العالم ومتعلمو اللغة العربية من غير الناطقين بها، مع المبادرة القرائية وخططها التطويرية، والتعاون والتنسيق الوثيق بين مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية» التي تنظم التحدي والمؤسسات التعليمية في الدول المشارِكة في التصفيات.
كما سجل التحدي عبر ثمانية مواسم 795 ألف مشاركة للمدارس العربية، وبدأت الدورة الأولى بمشاركة 30 ألفاً ليصل العدد في الدورة الثامنة، التي تتوج أبطالها يوم 23 أكتوبر الجاري في أوبرا دبي، إلى أكثر من 229 ألف مدرسة، كما صعد عدد المشرفين من 60 ألفاً بالدورة الأولى إلى أكثر من 154 ألفاً وبإجمالي 716 ألف مشرف ومشرفة عبر ثمانية مواسم.
مسيرة نجاح
استقطبت الدورة الأولى من تحدي القراءة العربي 3.6 مليون طالب وطالبة مثلوا 30 ألف مدرسة في 19 دولة، كما شهدت الدورة الأولى مشاركة 60 ألف مشرف ومشرفة قراءة.
وأحرز الطالب عبدالله فرح جلود من الجزائر لقب الدورة الأولى ونال جائزة نصف مليون درهم، فيما ظفرت مدرسة طلائع الأمل الثانوية من فلسطين بلقب المدرسة المتميزة وحصلت على جائزة مليون درهم.
وتصاعدت وتيرة المشاركة في الدورة الثانية، حيث تنافس 7.4 مليون طالب وطالبة من 26 دولة، وكان اللقب من نصيب الطالبة عفاف الشريف من فلسطين، وفي فئة المدرسة المتميزة أحرزت مدارس الإيمان بمملكة البحرين المركز الأول، فيما نالت الدكتورة حورية الظل من المغرب لقب المشرفة المتميزة من وحصلت على 300 ألف درهم.
تطور نوعي
شارك في الدورة الثالثة من التحدي 10.5 مليون طالب وطالبة من 44 دولة، وظفرت باللقب الطالبة مريم أمجون من المغرب، فيما فازت مدارس الإخلاص الأهلية من الكويت بلقب المدرسة المتميزة من بين 52 ألف مدرسة، وحصلت عائشة الطويرقي من السعودية على لقب المشرفة المتميزة من بين 87 ألف مشرف ومشرفة.
وسجلت الدورة الثالثة تطوراً نوعياً، حيث توجت للمرة الأولى بطلاً عن فئة الجاليات، وكان اللقب الأول وجائزة 100 ألف درهم من نصيب الطالبة تسنيم عيدي من فرنسا.
وجرى الإعلان عن استحداث فئة بطل الجاليات بعد فتح باب المشاركة للطلبة من خارج الدول العربية ومتعلمي اللغة العربية والناطقين بغيرها مع انطلاق الدورة الثالثة.
ارتفاع متواصل
ارتفع عدد المشاركين في الدورة الرابعة إلى 13.5 مليون طالب وطالبة من 49 دولة، وأحرزت اللقب الطالبة هديل أنور من السودان، فيما استطاعت مدرسة الإمام النووي من المملكة العربية السعودية الظفر بلقب المدرسة المتميزة من بين 67 ألف مدرسة.
وأحرزت أميرة نجيب من مصر لقب المشرفة المتميزة، فيما تم تتويج الطالب محمود بلال من السويد بطلاً لتحدي القراءة العربي على مستوى الجاليات من العرب المقيمين خارج الوطن العربي.
وشهدت الدورة الخامسة، مشاركة أكثر من 21 مليون طالب وطالبة من 52 دولة، وفاز باللقب الطالب عبدالله محمد مراد أبو خلف من الأردن، كما نالت مدرسة الغريب للتعليم الأساسي من مصر لقب المدرسة المتميزة، وأحرزت موزة الغناة من الإمارات لقب المشرفة المتميزة.
كما شهدت الدورة الخامسة، تتويج ألكسندر فوروس من إيطاليا، بطلاً عن فئة الجاليات من مختلف أنحاء العالم، وكانت مشاركته، وهو من أصحاب الهمم، ملهمة للكثيرين نظراً لمثابرته واجتهاده، رغم أن العربية ليست لغته الأم.
إقبال متصاعد
سجلت الدورة السادسة مشاركة 22.27 مليون طالب وطالبة من 44 دولة، ونالت الطفلة السورية شام البكور اللقب، وحصلت مدرسة المختار جازوليت من المغرب على لقب المدرسة المتميزة، وظفرت نور محمد الجبور من الأردن بلقب المشرفة المتميزة.
وكان لقب بطل الجاليات من نصيب ندى السطري من بلجيكا.
وواصلت معدلات الإقبال على المشاركة ارتفاعها في الدورة السابعة من التحدي، حيث تنافس في تصفياتها 24.8 مليون طالب وطالبة من 46 دولة، وأحرز اللقب مناصفة كل من الطالب عبدالله محمد عبدالله البري من قطر، والطالبة آمنة محمد المنصوري من الإمارات.
ونالت مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز من الأردن لقب المدرسة المتميزة من بين 188 ألف مدرسة، في حين توجت سماهر السواعي من الأردن بلقب المشرفة المتميزة بعد منافسات شارك فيها أكثر من 149 ألف مشرف ومشرفة قراءة.
كما أحرز الطالب يوسف بن داوود من تونس المركز الأول في فئة أصحاب الهمم، ونال جائزة 200 ألف درهم، وهي الفئة التي أضيفت في الدورة السابعة وشهدت مشاركة 22506 طلاب وطالبات، وجرى خلال الحفل الختامي للدورة السابعة تتويج الطالب محمد عبد الرقيب علي أحمد الكوكباني من ماليزيا بطلاً عن فئة الجاليات.
تعزيز قيم التواصل
ويهدف تحدي القراءة العربي لترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وإثراء المحتوى المعرفي المتوفر باللغة العربية وتعزيز مكانتها لغة للفكر والعلم والبحث والإبداع.
ويسعى التحدي إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي، وإنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل، وترسيخ حب لغة الضاد في نفوس الأجيال الصاعدة وتشجيعهم على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وتزويدهم بالمعرفة الضرورية للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم، وتعزيز قيم التواصل والتعارف والحوار والانفتاح على الثقافات المختلفة، وهو ما يرسخ مبادئ التسامح والتعايش وقبول الآخر.
في ذكرى ميلاده.. تعرف على أبرز المحطات الفنية في حياة عمدة الدراما المصرية صلاح السعدني