محافظ بورسعيد يوجه بتشكيل لجنة لدراسة الموقف الهندسي لأحد مباني مدرسة القناة
تاريخ النشر: 22nd, October 2024 GMT
تفقد اللواء أركان حرب محب حبشي، محافظ بورسعيد، اليوم الثلاثاء، مدرسة القناة الإعدادية للبنات رفقة طاهر الغرباوي، مدير مديرية التربية والتعليم، وذلك لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية.
جاء ذلك بحضور فوزي الوالي، رئيس حي العرب، والدكتور هشام الجعبري، مدير عام إدارة شرق التعليمية، والمهندس يسري قطايا، مدير عام فرع الهيئة العامة للأبنية التعليمية ببورسعيد، وسامي الرشيدي، رئيس مجلس الأمناء بإدارة شرق التعليمية، حيث كان في استقبالهم سلوى عبد المقصود، مديرة المدرسة.
وتفقد محافظ بورسعيد الفصول الدراسية، محفزا الطالبات على الانتظام والحضور اليومي وتحقيق الاستفادة الكاملة من المعلمين أصحاب العلم والخبرات المعرفية، وكذلك ممارسة جميع الأنشطة التربوية التي تساهم في بناء شخصية الطالب وتصقل المواهب وتنميها.
محافظ بورسعيد يتابع انتظام سير العملية التعليمية بمدرسة القناة الإعدادية للبناتووجه محافظ بورسعيد بتشكيل لجنة لدراسة الموقف الهندسي لأحد مباني المدرسة لتطبيق خطة الصيانة الشاملة من عدمه من منطلق الحرص على سلامة طالبات المدرسة التي تعد من أعرق المؤسسات التعليمية بالمحافظة.
محافظ بورسعيد يتابع انتظام سير العملية التعليمية بمدرسة القناة الإعدادية للبناتجدير بالذكر أن مدرسة القناة الإعدادية للبنات تضم 1220 طالبة بالصفوف الثلاثة، وبها 32 فصلا دراسيا و6 معامل و10 حجرات لممارسة الأنشطة التربوية، بالإضافة إلى مسرح مميز لتفعيل الأنشطة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: بورسعيد محافظ بورسعيد مديرية التربية والتعليم العملية التعليمية مدير مديرية التربية والتعليم الهيئة العامة للأبنية التعليمية مدرسة القناة الإعدادية إدارة شرق التعليمية اللواء أركان حرب محب حبشي رئيس مجلس الأمناء القناة الإعدادیة محافظ بورسعید
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية «برلين»، للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
اقرأ أيضاًوزير التعليم يصدر قرارات عاجلة بشأن واقعة الاعتداء على طالبة بمدرسة خاصة في القاهرة
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت