وزير التعليم: قضينا على زيادة معدل الطلاب بالفصول
تاريخ النشر: 22nd, October 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه تم القضاء على مشكلة الكثافة في الفصول، ولا يوجد فصل فيه أكثر من 50 طالبا في كل مدارس الجمهورية في هذه اللحظة، كما أنه لا يوجد فصل ليس به مدرس في المواد الأساسية، وتم سد عجز المدرسين بنسبة 90%.
وأضاف الوزير: “تم تطوير التعليم الفني وهو مستقبلنا، ونموذج المدارس التكنولوجيا التطبيقية نموذج ناجح ولدينا 81 مدرسة للتكنولوجيا وسيتم تطويره بشكل كبير خلال الفترة المقبلة، كما يوجد 37 مركز تدريب على مستوى الجمهورية، وهناك بروتوكول مع وزارة العمل لاستغلالها لطلاب التعليم الفني”.
جاء ذلك خلال إلقاء الوزير بيانه اليوم في الجلسة العامة لمجلس النواب برئاسة المستشار حنفي جبالي.
وحول القضاء على مشكلة الغياب، شدد الوزير على أن نسبة الحضور في المدارس 85%، وتمت معالجة تغييب الطلاب خلال العام الدراسي الحالي.
واستعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بيانا اليوم أمام الجلسة العامة لمجلس النواب، برئاسة المستشار حنفي جبالي حول رؤية وخطة الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية وتعزيز جودة التعليم.
وشرح الوزير أبرز الخطط والسياسات حول التعليم الفني والثانوي ومعالجة مشاكل الكثافة داخل الفصول وزيادة عدد المدارس وضبط المنظومة، بالإضافة إلى تحسين جودة التعليم.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم عجز المدرسين النواب التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
اغلاق مدارس اليمن في مصر يلحق الضرر بـ 6 آلاف طالب وطالبة
قال سفير اليمن لدى جمهورية مصر، خالد بحاح، إن إغلاق المدارس اليمنية في هذا التوقيت من العام الدراسي تسبب في حرمان أكثر من 6 ألف طالب من التعليم في مصر.
جاء ذلك خلال لقائه امس الاثنين مساعد وزير الخارجية المصري لقطاع العلاقات الثقافية الدولية، السفير ياسر شعبان، في العاصمة المصرية القاهرة لمناقشة عدد من القضايا المشتركة بين الجانبين وفي مقدمتها ملف المدارس اليمنية في مصر.
بحاح قال أن الطلاب اليمنيين يواجهون صعوبة في الالتحاق بالمدارس المصرية التي تشترط حصول الطلاب على إقامة مؤقتة قبل التسجيل على عكس الاجراءات المتعارف عليها والتي كان معمولاً بها خلال السنوات الماضية والتي تمكن الطالب من الحصول على الاقامة بموجب شهادة القيد الدراسية.