أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، ان الوزارة وضعت خطة لعلاج مشكلة ارتفاع الكثافات الطلابية في الفصول، استعرض الوزير، رؤية الوزارة والحلول التي قدمتها من خلال الوصول بكثافة الفصل للنسبة التي تسمح ببيئة تعليمية تحقق جاذبة ومحفزة للطلاب داخل الفصل الدراسي، ومنها نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية، والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية، موضحًا أن هذه المدارس الثانوية مجهزة تكنولوجيًا على أعلى مستوى، وبذلك يستفيد طلاب المرحلة الإعدادية من هذه البنية التكنولوجية في التعلّم، كما أن المدارس الإعدادية هي الأخرى مستغلة من قبل طلاب المدارس الابتدائية، مؤكدًا على أن يتسم تطبيق هذه الآليات بالمرونة وفقًا لطبيعة واحتياجات كل إدارة تعليمية، بالإضافة إلى أنه تم حصر الفراغات التعليمية واستغلالها، وذلك بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية؛ لاستغلالها كفصول، بما لا يضر العملية التعليمية، فضلًا عن تنفيذ الفترة الممتدة، مضيفًا أنه تم وضع حلول مستدامة بإنشاء من ١٠ آلاف إلى ١٥ ألف فصل سنويا.

وفى هذا الإطار، قدم وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى عرضًا لدراسة توضيحية لحل مشكلة الكثافات الطلابية بمحافظة البحيرة والتى نجحت فى علاج  مشكلة الكثافة الطلابية، مشيرًا إلى أن المحافظة بها عدد (١٨) إدارة تعليمية، وعدد الفصول المطلوب توفيرها (٥٥٥٤) فصلا، وقد تم توفير نسبة ٩٨٪ من الفصول الابتدائية من خلال حصر الفراغات التعليمية، ونسبة ٨١٪ من خلال المقترحين المتمثلين في نظام الفترة الممتدة، وحصر الفراغات، وبتطبيق كافة المقترحات بلغت نسبة الفصول الابتدائية التى تم توفيرها ١٠٠٪.

كما قدم الوزير نموذجًا آخر بموقف الكثافات بعد الحل وفقا للمقترحات المعلنة فى إدارة المطرية التعليمية بمحافظة القاهرة، حيث كانت الكثافة فى مرحلة الابتدائى (109) طالب وطالبة فى الفصل وأصبحت (40) طالب وطالبة، والإعدادى بنين أصبح (44) طالبا، والإعدادى بنات قبل الحل (46) طالبة، والثانوى بنات (39) طالبة.

وأوضح وزير التربية والتعليم أنه تم خفض الكثافات الطلابية إلى معدلات أقل من (٥٠) طالبًا فى الفصل، بنسبة نجاح تفوق ٩٩٪ بالإضافة إلى أنه تم استحداث فصول دراسية بواقع (٩٨٧٤٤) فصل دراسي.

وكان قد ألقى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، بيانا أمام مجلس النواب فى جلسته العامة برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى؛ لعرض رؤية وخطة الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية، وتعزيز جودة التعليم، فى الفترة من يوليو ٢٠٢٤ حتى أكتوبر ٢٠٢٤.

المصدر: بوابة الفجر

كلمات دلالية: التربية والتعليم التربية والتعليم والتعليم الفني الطلاب الكثافة الطلابية الكثافات الطلابية الكثافة المدارس الثانوية المرحلة الاعدادية طلاب المدارس الابتدائية طلاب المرحلة الاعدادية محمد عبد اللطيف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مشكلة الكثافات الطلابية مشكلة الكثافة الطلابية وزیر التربیة والتعلیم الکثافات الطلابیة أنه تم

إقرأ أيضاً:

المدارس تبدأ في رصد درجات أعمال السنة استعدادا لاختبارات الفصل الدراسي الأول

بدأت المدارس بجميع المراحل الدراسية في رصد وتجميع درجات التقييمات الأسبوعية لطلاب صفوف النقل، تنفيذًا للتوجيهات الصادرة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني استعدادا لتسليم درجات أعمال السنه للمعلمين الاوائل بالمدارس تمهيدًا لاختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2024/2025.

و أكدت مصادر من ديوان عام الوزارة، على ضرورة الالتزام بتسجيل درجات التقييمات والأداءات الصفية والمنزلية بشكل منتظم في "كشكول الطالب" ودفاتر المعلمين، لضمان تجميعها مع نهاية الفصل الدراسي.

وأشارت المصادر إلى أن الوزارة قررت رفع نسبة درجات أعمال السنة إلى 40% من إجمالي المجموع الكلي لطلاب صفوف النقل، موزعة على الحضور، السلوك، الواجبات المنزلية، والاختبارات الشهرية، بينما تخصص نسبة الـ60% لاختبارات وتقييمات نهاية الفصل الدراسي.

وفيما يتعلق بتوزيع الدرجات، أوضحت الوزارة التفاصيل الآتية:  

درجات أعمال السنة للمرحلة الابتدائية

- امتحانات نهاية الفصل الدراسي: 60 درجة (تتضمن 10 درجات للمهام الأدائية).  
- كراسة الواجب: 5 درجات.  
- النشاط: 5 درجات.  
- التقييم الأسبوعي: 5 درجات.  
- التقييم الشهري: 10 درجات.  
- المواظبة والسلوك: 5 درجات.  

درجات أعمال السنة للمرحلة الإعدادية

- امتحان الفصل الدراسي الواحد: 30%.  
- اختبار شهري أول: 15%.  
- اختبار شهري ثانٍ: 15%.  
- السلوك والمواظبة: 10%.  
- كراسة الواجب: 10%.  
- الاختبارات الأسبوعية: 20%.  

درجات أعمال السنة للمرحلة الثانوية
- السلوك والمواظبة: 10%.  
- كشكول الحصة والواجب: 15%.  
- التقييم الأسبوعي: 15%.  
- اختبار شهر أكتوبر: 15%.  
- اختبار شهر نوفمبر: 15%.  
- اختبار نصف العام: 30%.  

إجمالي الدرجات في كل المراحل الدراسية يبلغ 100 درجة، موزعة بما يحقق التوازن بين التقييم المستمر والاختبارات النهائية، لضمان تحسين أداء الطلاب وتشجيعهم على الالتزام والمواظبة طوال العام الدراسي.

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم والبحث العلمي يتفقد العملية التعليمية بأمانة العاصمة
  • المدارس تبدأ في رصد درجات أعمال السنة استعدادا لاختبارات الفصل الدراسي الأول
  • كيف يتم الفصل في طلب لجوء الأجانب؟.. القانون يجيب
  • مواعيد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2024-2025 بالقاهرة
  • كهربا يُطالب بالرحيل عن الاهلي ويتجه لهذا الدوري
  • وكيل تعليم أسيوط يتفقد بعض مدارس مركز القوصية للاطمئنان على العملية التعليمية
  • بالأسماء .. حركة تغييرات مفاجئة في قيادات الإدارات التعليمية بالقاهرة
  • جامعة أسوان تبحث سبل تعزيز المهارات الطلابية والتربوية مع المدارس المصرية اليابانية
  • البنوس يتفقد العملية التعليمية في مديرية السبعين بأمانة العاصمة
  • كيف تمكن السيطرة على التضخم في سوريا الفترة المقبلة؟