وكيل تعليم دمياط يبحث آليات التقييمات الشهرية
تاريخ النشر: 19th, October 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
عقد محمد رمضان غريب، وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط، اليوم السبت، اجتماعًا موسعًا مع قيادات التعليم بالمحافظة عبر الإنترنت.
وتناول الاجتماع مناقشة آليات التقييمات الشهرية للطلاب في مختلف المراحل الدراسية، حيث أكد وكيل الوزارة على أهمية إجراء هذه الامتحانات خلال اليوم الدراسي المعتاد، مع الالتزام بقواعد الامتحانات والقرارات الوزارية ذات الصلة.
وشدد غريب على ضرورة تطبيق النسب القياسية للأسئلة في أوراق الامتحانات، وذلك لضمان تكافؤ الفرص بين الطلاب، منوهًا على أهمية وضوح الأسئلة وقدرتها على قياس المستوى الفعلي للطلاب، مع تجنب أي أسئلة ذات توجه سياسي أو ديني أو خارج المقرر الدراسي.
وأكد وكيل الوزارة على استمرار العمل على تنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف، وذلك بتخصيص وقت محدد في نهاية اليوم الدراسي أو اقتطاع جزء من كل حصة دراسية لهذه البرامج.
ويهدف هذا الاجتماع إلى توحيد الرؤية وتوضيح الإجراءات المتبعة في عملية التقييم، وذلك لضمان سير العملية التعليمية بشكل سلس وفعال وتحقيق أفضل النتائج للطلاب.
ونوه وكيل الوزارة، على أهمية توفير بيئة تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب، مشددًا على ضرورة غرس القيم الأخلاقية والمواطنة الصالحة في نفوس الأجيال القادمة، ومؤكدًاعلى أهمية تفعيل البرامج العلاجية المخصصة لهذه الفئة من الطلاب، ومتابعتهم بشكل دوري للتأكد من تحقيق نتائج إيجابية.
كما شدد على ضرورة الالتزام بمتابعة الكثافة الطلابية داخل الفصول، وضمان عدم تجاوز العدد المسموح به في كل فصل، وذلك لضمان حصول كل طالب على الرعاية التعليمية اللازمة.
كما تضمن الاجتماع التأكيد على أهمية متابعة الحضور والغياب للطلاب، وتوعية أولياء الأمور بأهمية الحضور المنتظم للمدرسة، فضلًا عن متابعة أداء المعلمين العاملين بالأجر، والتأكد من التزامهم باللوائح والقوانين المنظمة للعملية التعليمية.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: تعليم دمياط تعليم دمياط الجديدة وكيل تعليم دمياط أبطال دمياط على أهمیة
إقرأ أيضاً:
وزير الثقافة: يجب أن تتضافر الجهود العربية لضمان حماية الهوية
شارك الدكتور أحمد فؤاد هنو، وزير الثقافة، في الجلسة الخامسة لمؤتمر الشارقة الدولي للذكاء الاصطناعي واللغويات تحت عنوان "تعزيز البحث اللغوي من خلال الدعم والتعاون وتبادل الخبرة بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي".
وفي كلمته، شدد الوزير على أهمية التعامل الإيجابي مع الذكاء الاصطناعي، مشيرًا إلى ضرورة الاستثمار في الثقافة وضمان تأهيل المحتوى الثقافي ليكون متوافقًا مع تطورات الذكاء الاصطناعي.
وقال إن العالم يشهد تحولًا كبيرًا نحو الذكاء الاصطناعي الذي بات جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، حيث تداخل مع مجالات عدة مثل الطب، التعليم، الفنون، والأعمال.
وأوضح أن هذا التطور يطرح تساؤلات حول مستقبل البشرية، وما إذا كانت هذه التكنولوجيا ستمثل تهديدًا أو شريكًا أساسيًا في تطور المجتمع البشري. كما تساءل عن مصير الهوية الإنسانية والثقافة في ظل هذه التحولات، مؤكدًا أن الذكاء الاصطناعي لم يعد مشروعًا تجريبيًا، بل أصبح واقعًا ملموسًا في مجالات التكنولوجيا الفائقة.
وأضاف الوزير أن الذكاء الاصطناعي له تأثير إيجابي في مجالات مثل التعليم والطب، حيث يمكن أن يسهم في تحسين جودة الخدمات وزيادة الكفاءة، ومع ذلك، أشار إلى أن هذا التقدم يثير قلقًا حول تأثيره على قدرات الإنسان التقليدية، خاصة في مجال الإبداع الثقافي.
وأكد الوزير ضرورة التكامل بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي بدلاً من الصراع، مشيرًا إلى أن المستقبل قد يشهد تعاونًا بين الطرفين، حيث يحتفظ الإنسان بدوره كمبدع ومفكر، بينما يسهم الذكاء الاصطناعي في دعم المهام المعقدة.
تناول الوزير قضية الحفاظ على اللغات الحية، مؤكدًا أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يلعب دورًا في توثيق وحفظ التراث الثقافي واللغوي، لكنه في الوقت نفسه قد يشكل تهديدًا للتنوع اللغوي إذا لم يُستخدم بشكل سليم.
في ختام كلمته، دعا الدكتور هنو إلى ضرورة الاستثمار في الثقافة العربية وتكييفها مع تطورات الذكاء الاصطناعي، مشددًا على أهمية تضافر الجهود العربية والتكامل بين المؤسسات الثقافية والعلمية لضمان حماية الثقافة والهوية في مواجهة تحديات المستقبل.
ولي العهد يعزي ملك البحرين في وفاة الشيخ حمود بن عبدالله آل خليفة