ملتقى مبادرات يناقش تطوير برامج التربية الخاصة بمحافظة مسندم
تاريخ النشر: 17th, October 2024 GMT
ناقش ملتقى "مبادرات" للتربية الخاصة الذي نظمته المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسندم تحفيز معلمي التربية الخاصة على الإبداع والابتكار واستخدام أساليب ابتكارية للنهوض بالعمل في البيئة المدرسية والمجتمع.
وقال خالد بن أحمد بن علي الشحي المدير المساعد لدائرة التربية الخاصة والتعلم المستمر بتعليمية مسندم: لقد تبنت وزارة التربية والتعليم العديد من البرامج التعليمية الداعمة لتعلم الطلبة بكافة مستوياتهم وبجميع فئاتهم ومنها على وجه الخصوص برامج التربية الخاصة، حيث طبقت برنامج صعوبات التعلم وهو برنامج تربوي يستهدف الطلبة من ذوي الذكاء العادي وفوق العادي الذين يعانون من مشكلات في التعلم وتعثر في الدراسة ويحتاجون إلى تدخل تربوي فردي يحافظ على بقائهم في مقاعدهم الدراسية ويمنع تسربهم منها كما طبقت برنامج الدمج الفكري لذوي الإعاقة العقلية وبرنامج الدمج السمعي لذوي الإعاقة السمعية بالإضافة إلى تطبيقها لبرنامج النطق والتخاطب الذي يسعى لمعالجة المشكلات النطقية والتخاطبية لدى الأطفال في مدارس الحلقة الأولى، مشيرا إلى أن المبادرات التربوية تسعى إلى تنمية الخبرات لدى الطلبة بشكل عام ولدى طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل خاص حيث تجعل هذه الفئة من الطلبة أكثر قدرة على التعلم وبناء المفاهيم والاتصال والتواصل مع غيرهم من العاديين مشيدا بالمبادرات التي قدمت لدعم عملية التعلم.
شهد الملتقى عرض جملة من المبادرات الفائزة منها مبادرة "الحقيبة التعليمية" قدمتها مريم الجزمية من مدرسة خصب للتعليم الأساسي ومبادرة "المعلم القائد" قدمتها هناء الشحية من مدرسة قدا للتعليم الأساسي ومبادرة "لست وحدي" قدمها أحمد الغداني من مدرسة المحمدية ومبادرة "أمي معلمتي" قدمتها أسماء المالكية ومبادرة "كوني صديقتي" قدمتها عائشة الحوسنية من مدرسة آمنة بنت وهب ومبادرة "أنا تقني" قدمتها مريم الجهورية من مدرسة خصب.
"عمان" التقت مع عدد من مقدمي المبادرات، حيث قالت عائشة بنت سعيد الحوسنية معلمة تربية خاصة: تعد العلاقات الاجتماعية لطلبة الدمج من أهم الركائز الأساسية التي تنمي مهاراتهم وتعزز مواهبهم وتعد المشاركات بين طلبة الدمج والطلبة الآخرين في البيئة التعليمية عاملاً إيجابياً في توفير صحة نفسية سليمة لكلا الطرفين
وأضافت أن مبادرة "كن صديقي" تأتي استجابة لتوفير بيئة حاضنة للقيم الإنسانية والدوافع التطويرية للمهارات المجتمعية من خلال الأنشطة التفاعلية والمسابقات التعليمية والترفيهية والزيارات التبادلية وكذلك مساعدة طلبة الدمج في تحسين مهارات التواصل والتعبير عن الأفكار والمشاعر وإيجاد بيئة تعليمية تفاعلية تربط بين طلبة الدمج وتعزيز التعاون فيما بينهم وتشجيع العمل الجماعي من خلال حضور الحصص الدراسية التبادلية لطلبة الدمج وطلبة الصف الخامس، وبناء أسس أخلاقية سليمة قائمة على التعاون والمساواة بينهم،
وقال كل من أحمد بن سالم الغداني وأيمن بن راشد القريني إن فكرة عمل مبادرة "لست وحدي" ركزت على طرح المفاهيم الأساسية للتربية الخاصة، من حيث فئاتها وأحقيتهم في العملية التعليمية والدمج بأنواعه، والدور الكبير الذي من الممكن أن يقدموه طلبة المدرسة في تقدم عملية اندماج أقرانهم من فئات التربية الخاصة، كتطبيق استراتيجية تعلم الأقران، وتطرقنا لما لصف الدمج في المدرسة من أهمية لصقل مهارات ومواهب الطلبة، فكل فرد في مكنوناته من المهارات التي من خلالها يستطيع نشر هذه الثقافة والمعرفة بين زملائه في بيئة المدرسة والمجتمع الخارجي وأن يشارك بها في المجتمع .
حضر الملتقى محمد بن راشد الشحي مدير إدارة فرع غرفة تجارة وصناعة عمان وعدد من المسؤولين التربويين ومعلمي التربية الخاصة بمدارس المحافظة.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: التربیة الخاصة من مدرسة
إقرأ أيضاً:
كلية "التربية الخاصة" جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا تعقد مؤتمرها الدولى الأول حول "التربية الخاصة وجودة الحياة"
خبراء عالميون يناقشون أحدث التطورات بمجال التربية الخاصة فى ظل التوجهات العالمية المعاصرة
المؤتمر يهدف إلى تحسين جودة حياة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وتطوير برامج إعداد المعلمين
المؤتمر منصة هامة لتبادل الخبرات والمعارف والأفكار بين الباحثين والمهنيين في هذا المجال الحيوى
عقدت كلية التربية الخاصة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا مؤتمرها الدولي الأول، والذي حمل عنوان "التربية الخاصة وجودة الحياة في ظل التوجهات العالمية المعاصرة"، اليوم السبت ويستمر حتى غدا الاحد، برعاية خالد الطوخي رئيس مجلس أمناء جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا، والذي يولي اهتماماً بالغاً بالعملية التعليمية في جميع مراحلها، وتعكس هذه الرعاية إيمانه العميق بأهمية التربية الخاصة ودورها المحوري في بناء مجتمع شامل ومتكامل، وتؤكد حرصه على دعم كل الجهود التي تساهم في تطوير هذا المجال الحيوي.
وجمع المؤتمر نخبة من الخبراء والباحثين والمهتمين بالتربية الخاصة من مختلف أنحاء العالم، حيث ناقشوا مجموعة واسعة من المحاور الهامة، منها: مستقبل التربية الخاصة، وإعداد معلمي وأخصائيي التربية الخاصة، ودور التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في هذا المجال، والتربية الخاصة وأهداف التنمية المستدامة، والسياسات الحكومية والتشريعات المتعلقة بالتربية الخاصة، وتحديات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، وغيرها من القضايا ذات الصلة.
وأكد الدكتور شريف كامل شاهين عميد كلية التربية الخاصة، أن المؤتمر يهدف إلى تحسين جودة حياة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم، وتطوير برامج إعداد المعلمين والأخصائيين في هذا المجال، وتطوير تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، واستثمار التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في تطوير التربية الخاصة، وزيادة الوعي بقضايا التنمية المستدامة وأثرها على ذوي الاحتياجات الخاصة، والمساهمة في نشر الوعي الأسري والمجتمعي بذوي الاحتياجات الخاصة.
وأضاف أن المؤتمر يعد منصة هامة لتبادل الخبرات والمعارف والأفكار بين الباحثين والمهنيين في هذا المجال، والوصول إلى حلول مبتكرة للتحديات التي تواجه التربية الخاصة، يأتي هذا المؤتمر في وقت تشهد فيه التربية الخاصة تطورات متسارعة على مستوى العالم، حيث تسعى العديد من الدول إلى توفير بيئة تعليمية شاملة لجميع الطلاب، بما في ذلك ذوي الاحتياجات الخاصة.
الجدير بالذكر أن هذا الحدث بالتزامن يأتى مع احتفال الكلية بمرور عشر سنوات على تأسيسها، في قاعة المؤتمرات بأوبرا الجامعة، وحظى المؤتمر برعاية من مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية تحت إشراف وتوجيهات الشيخة جميلة القاسمي، وبالتعاون مع أكاديمية بريدجز، وشركة ميرج، ومؤسسة دنيتنا لصناع التحدي وجسور.
وتعد جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا واحدة من أعرق وأوائل الجامعات الخاصة فى مصر، كما تحتل الجامعة مكانة مرموقة بين الجامعات فى المجالات العلمية والبحثية والصحية والمسئولية المجتمعية، لتصبح إحدى الجامعات العريقة التي يحتذى بها وبسمعتها وكفاءة خريجيها، وكانت قد احتفلت الجامعة مؤخراً بيوبيلها الفضى ومرور 25 عامًا على إنشائها.
منظمات حقوقية تطالب بالإفراج الفوري عن رجل الاعمال ”عبد السلام الجبر” المعتقل تعسفيا بصنعاء منذ عام