لطلاب الثانوية العامة| خبراء التعليم يكشفون بدائل كليات القمة.. ونصائح ضرورية عند الاختيار
تاريخ النشر: 13th, August 2023 GMT
يتخرج آلاف الطلاب من المدارس الثانوية كل عام، ويواجه العديد منهم تحديات في الحصول على درجات جيدة، تجعل مجموعهم جيدا، وفي حالة عدم تحقيق الهدف المطلوب؛ يصابون بالقلق والتوتر، لكن يجب أن يتذكروا أن هناك طرقًا لتجاوز هذه المشكلة، يكشفها عدد من الخبراء لموقع “صدى البلد”، من أجل حل هذه المشكلات وتقديم النصيحة للطلاب.
ومن جهته، قال الدكتور مجدي حمزة الخبير التربوي، إن كثيرا من طلاب الثانوية العامة يصابون برهبة؛ لعدم الحصول على مجموع يجعلهم يلتحقون بكلية يرغبون في الانضمام إليها.
وأكد الدكتور مجدي حمزة، خلال تصريحاته لـ صدى البلد، أن كلية الإعلام، والتي تعتبر كلية من كليات القمة، يتطلب الالتحاق بها، أن يحصل الطالب على مجموع كبير، بحسب تنسيق كل عام، وبسبب هذا المجموع الكبير، فهناك بدائل لها، حيث توجد أقسام في كليات مختلفة تُدرِّس الإعلام بجميع أقسامه، مثل كلية الآداب قسم إعلام، وأيضا كلية التربية النوعية قسم الإعلام التربوي.
وتابع حمزة، أنه يوجد الكثير أيضا من البدائل تحل محل كلية الألسن، والتي تعتبر ضمن كليات القمة، وتعد اللغات من أهم المجالات التي لا يستطيع الطالب الاستغناء عنها، وذلك لأنها توفر فرص عمل كثيرة وبمرتبات كبيرة، ويأتي البديل كليات التربية والآداب بأقسامها المختلفة، مثل الدراسة بالشُّعَب "الإنجليزية أو الفرنسية أو الألمانية”.
وأشار الدكتور مجدي حمزة إلى كلية الآثار، وبديلتها كلية آداب قسم آثار، حيث يتم دراسة نفس المناهج التي تدرس في الأولى.
ونوه بأن الكثير من طلاب الثانوية العامة يطمحون للالتحاق بكلية الهندسة، ولم يحقق مجموعهم رغباتهم، لذلك توجد العديد من الكليات بديلة لكلية الهندسة، وهي كلية الفنون الجميلة، ويوجد بها العديد من الأقسام المماثلة بكلية الهندسة، بالإضافة إلى المعاهد العليا المرخصة لدى وزارة التعليم العالي، بالإضافة إلى الحاسبات والمعلومات والذكاء الاصطناعي.
وأوضح أن كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، تعد أول كلية من كليات القمة في الشعبة الأدبية، حيث يتم الالتحاق بها بأكبر مجموع، وهناك بديل لها، مثل كلية التجارة، حيث تحتوى كلية التجارة على قسم “الاقتصاد”، ودراسة الاقتصاد هي أساس العلوم التجارية، ويدرس الطالب مبادئ اقتصاديات النقود، والبنوك، والتجارة الخارجية، ومدة الدراسة بها 4 أعوام.
وفي هذا الإطار، قال الدكتور حسن شحاتة، أستاذ المناهج بجامعة عين شمس، إن أفضل طريقة لاختبار كلية مناسبة؛ هي أن يكون الطالب غير مقيد بآراء من حوله، بالإضافة إلى أن يختار الطالب الكلية، وفق متطلبات سوق العمل.
وطالب الدكتور حسن شحاتة، الأسرة، بأن تبحث عن الفرص الحقيقية للطالب، والابتعاد عن مسميات “كليات قاع وقمة”، والالتفات إلى الكليات التي تؤمن مستقبل الطالب.
وأشار الدكتور حسن شحاته، خلال تصريحاته لـ"صدى البلد"، إلى أن التعليم الذاتي، ضرورة، يتجه إليها الطلاب؛ ليؤهلهم للعمل بالمهن الجديدة والمتطورة، وفي حال فرض عليهم المجموع وشروط التنسيق، كليات بعينها؛ فهذا لا يعني توقف طموحهم أو رغبتهم العملية.
وأوضح حسن شحاتة، في تصريحاته، أن الحصول على مجموع جيد في الثانوية العامة، ليس الأهم في الحياة، وأن هناك خيارات وفرص أخرى متاحة لهم، ويجب عليهم العمل على تحسين مستواهم الأكاديمي، والاستعداد للمرحلة القادمة بشكل إيجابي ومتفائل.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الثانویة العامة المرحلة الأولى کلیات القمة
إقرأ أيضاً:
تحديث معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي بالدولة
أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، القرار الوزاري رقم (19) لعام 2024 بشأن معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي في الدولة.
وتم بموجب القرار تحديث المعايير الاسترشادية حول معايير القبول التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي في الدولة استخدامها أو التطوير عليها حسب ما تراه مناسباً عند تحديد معايير القبول في برامجها لدرجات البكالوريوس والدبلوم العالي والدبلوم والمؤهلات الجزئية، بالإضافة إلى وحدات التعلم القصيرة (المستويات 4 و5 ضمن الإطار الوطني للمؤهلات).
وأشار أحمد إبراهيم السعدي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المساعد لقطاع عمليات التعليم العالي بالإنابة، مدير إدارة دعم التعليم الدولي والابتعاث إلى أن تحديث المعايير الاسترشادية للقبول في مؤسسات التعليم العالي يأتي تماشياً مع جهود الوزارة في تعزيز الشراكة مع مؤسسات التعليم العالي وتمكين الجامعات من تصميم برامجها الأكاديمية بما يتناسب مع تطلعات الطلبة ويؤهلهم بشكل أفضل لمتطلبات سوق العمل، مع الحفاظ على معايير واضحة وشفافة تضمن جودة وتميز البرامج الأكاديمية.
وأضاف أن هذا النهج القائم على المرونة يسهم في زيادة عدد الطلبة الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي من خلال توفير مزيد من الفرص للطلبة للالتحاق بالمسارات الأكاديمية التي تناسب إمكاناتهم، حيث يراعي هذا النهج التخصصات التي يعتزم الطلبة دراستها، بحيث لا تؤثر المواد غير المتعلقة بتخصص الطالب على القبول في مؤسسة التعليم العالي.
وأكد أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ستواصل العمل على إطلاق برامج ومبادرات متخصصة تسهم في توفير فرص تعليمية لجميع الطلبة، مع ضمان أن تكون رحلة الطالب الأكاديمية مثمرة ومرتبطة بمسيرته المهنية بعد التخرج.
ووفقاً للتحديث على المعايير الاسترشادية التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي الاستدلال بها عند تحديد معايير القبول، فإن المعدل العام للثانوية العامة لم يعد جزءاً من اشتراطات القبول في مؤسسة التعليم العالي، حيث يمكن للمؤسسة قبول الطالب حسب درجات المواد المطلوبة للتخصص.
كما يمكن للجامعات أن تشترط لقبول الطالب في مستوى الماجستير أو الدكتوراه الحصول على المؤهل العلمي من المستوى الذي يسبقه وفق المنظومة الوطنية للمؤهلات 2024 على سبيل المثال.
وأوضح القرار أن درجات الثانوية العامة الاسترشادية هي درجات شهادة المناهج التعليمية المعتمدة في دولة الإمارات في المسار المتقدم وما يعادلها وفق المصفوفة المعمول بها في وزارة التربية والتعليم.
وبالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج تعليمية باللغة الإنجليزية غير تابعة للمنهاج الوزاري، فإنه لا يطلب منهم إثبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية. أما بالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم بلغة غير اللغة الإنجليزية، فيمكن لهم إثبات الكفاءة من خلال اجتياز اختبارات قياسية دولية وفق ما تحدده الجامعة.
ويمكن كذلك للطلبة، الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم، إثبات الكفاءة في المواد ذات الصلة بالتخصص المراد دراسته وفق المعايير التي تحددها الجامعة، حيث يمكن للجامعات قبول الطلبة قبولاً مشروطاً باجتياز مواد أو برامج تأهيلية أو استدراكية تقدمها للطالب لضمان الكفاءة، من دون أن يكون المعدل العام للثانوية العامة جزءاً من اشتراطات القبول.
ودعت الوزارة الطلبة وأولياء الأمور إلى التعرف على اشتراطات القبول الخاصة بكل جامعة وبحسب التخصص الدراسي الذي يرغب الطالب في دراسته، من خلال التواصل المباشر مع مؤسسات التعليم العالي المعنية، وتلبية تلك المتطلبات وفق القواعد والنظم المطبقة.
بأرقام الشاسيه.. حماية المستهلك: وقف التعامل على هذه السيارات الجديدة