عضو بالتحالف الوطني يسدد المصروفات الدراسية لـ150 طفلا بالتعليم الأساسي
تاريخ النشر: 17th, October 2024 GMT
سددت الهيئة القبطية الإنجيلية، عضو التحالف الوطني للعمل الأهلي التنموي، المصروفات التعليمية لعدد 150 طفلًا من مرحلة التعليم الأساسي، من مجتمعات عزبة خير الله والسلام في القاهرة وشبرا الخيمة بالقليوبية، ومجتمع منشأة علوبة بمحافظة البحيرة، إذ جرى توزيع الشنط والأدوات المدرسية لعدد 100 طفل، لضمان عدم تسرب الأطفال من التعليم الأساسي.
ونظمت عضو التحالف الوطني معسكر ترفيهي لذوي الإعاقة من أبناء مجتمع عزبة خير الله، في مدينة فايد لمدة خمسة أيام ركّز على تعزيز الجوانب النفسية والاجتماعية لذوي الإعاقة وأسرهم، إذ شهد مشاركة 140 فردًا من ذوي الإعاقة وأفراد أسرهم.
تخلل المعسكر مجموعة متنوعة من الأنشطة الترفيهية والتعليمية وندوات التوعية، بالإضافة إلى النزول إلى البحر، حفلات السمر، وتوزيع الهدايا والألعاب.
وضم المعسكر أنشطة رياضية وترفيهية وألعاب تحفيزية، وجرى تنفيذ المعسكر بالتعاون مع جمعية أبي سيفين الخيرية بعزبة خير الله، وضم المعسكر نحو سبعين طفلا، ذلك ضمن أنشطة برنامج تنمية الطفولة المبكرة والأطفال في خطر.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التحالف الوطني الهيئة الإنجيلية ذوي الإعاقة
إقرأ أيضاً:
خبير: الصين تدخل الذكاء الاصطناعي في مناهجها الدراسية استعدادا لمستقبل رقمي متطور
أوضح الدكتور أشرف محمد، خبير في سياسات واقتصاديات التكنولوجيا، أن قرار الصين بإدراج الذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية في المدارس الابتدائية والثانوية ابتداءً من العام المقبل يمثل خطوة استباقية نحو المستقبل، لا سيما مع الاستثمارات الضخمة التي تضخها الصين في قطاع الذكاء الاصطناعي.
وأكد أن حجم الاستثمار في هذا المجال بلغ 45 مليار دولار، بينما يُقدَّر الاستثمار في الذكاء الاصطناعي في التعليم فقط بـ 300 مليون دولار.
وأوضح خلال مداخلة مع عبر قناة «القاهرة الإخبارية»، أن معدلات النمو السنوي في قطاع الذكاء الاصطناعي تتراوح بين 27-30%، مما يعزز مكانة الصين كقوة عالمية رائدة في هذا المجال.
وتابع، أن الصين قد أصبحت اليوم الدولة الأولى في الإنتاج العلمي في مجال الذكاء الاصطناعي، وتتبنى خطة متكاملة من ثلاث مراحل لإدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم.
وأكد محمد أن هذه الخطوة ستُحدث تغييرًا جذريًا في دور المعلم، حيث لم يعد دوره مقتصرًا على نقل المعلومات فقط، بل أصبح يشمل توجيه الطلاب وتدريبهم على استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.
وذكر، أن تأثير الذكاء الاصطناعي لن يقتصر على العلوم والتكنولوجيا فحسب، بل سيمتد ليشمل أيضًا التخصصات الأخرى مثل الكيمياء والفيزياء والعلوم الإنسانية، مما يتطلب إعادة النظر في طرق التدريس وتطوير المناهج الدراسية.
وشدد على ضرورة أن تستعد الدول الأخرى لهذا التحول من خلال تطوير مناهجها الدراسية وتدريب المعلمين على استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، لضمان استعداد الأجيال القادمة لمستقبل يعتمد بشكل متزايد على هذه التكنولوجيا المتقدمة.
اقرأ أيضاًالذكاء الاصطناعي و المستقبل.. ابتكارات ثورية في تحليل المشاعر ورعاية المسنين والطب
تأثير الذكاء الاصطناعي على عقول البشر.. أحداث الحلقة الـ 11 من مسلسل أثينا
وزير الطيران يبحث سبل تطوير أنظمة الحجز الإلكتروني وتطبيق الذكاء الاصطناعي مع «سيتا العالمية»
حكام الإمارات يعزون خادم الحرمين في وفاة الأميرة نورة بنت بندر بن محمد