تدريب عن "الميثاق الأخلاقي للطالب الجامعي ودوره في مكافحة الفساد" بجامعة الفيوم
تاريخ النشر: 16th, October 2024 GMT
نظمت جامعة الفيوم برنامجًا تدريبيًا تحت عنوان (الميثاق الأخلاقي للطالب الجامعي ودوره في مكافحة الفساد) حاضر خلاله الدكتور تامر فهيم مدير مركز ضمان الجودة بالجامعة، و الدكتور وائل طوبار منسق عام الأنشطة الطلابية بالجامعة، وذلك اليوم الأربعاء بقاعة الموتمرات بكلية الحقوق.
بدأ الدكتور تامر فهيم المحاضرة الأولى بتعريف مفهوم الفساد بأنه مجموعة من الأفعال التي يقدم على ممارستها شخص أو مجموعة من الأشخاص بدون وجه حق للحصول على منافع ومزايا بطرق ووسائل مخالفة، مشيرًا إلى أنواع الفساد التي تضم الفساد المالي والفساد الأخلاقي والفساد الإداري والفساد المهني، وأضاف أن مظاهر الفساد تشمل الغش والتزوير والرشوة والسرقة وسوء استخدام الممتلكات العامة وإهدار الوقت واللا مبالاة والمحسوبية والمحاباة والوساطة والابتزاز، كما تحدث عن دور الطالب الجامعي في مكافحة الفساد وهو عدم اللجوء إلى تزوير الأوراق الرسمية أو الشهادات أو النتائج، وعدم استخدام الرشوة والأفعال التي تتنافى مع الشرف والكرامة، وعدم المشاركة في تعطيل الدراسة أو التحريض على امتناع حضور المحاضرات، وعدم إتلاف المنشآت أو الأجهزة أو الكتب الجامعية، وعدم الإخلال بنظام الامتحان والغش في أثناء اللجنة، وعدم المشاركة في السرقات العلمية أو سرقات الملكية الفكرية.
وقام أيضًا باستعراض صفات الطالب الجامعي المثالي وهي الالتزام والانضباط داخل الحرم الجامعي، وحسن المظهر وحسن الخلق، والسلوك الإيجابي والمهارات الشخصية، والتفوق العلمي والأكاديمي، واستغلال الوقت وتقسيمه بطريقة صحيحة، والثقافة العامة والمتنوعة.
وألقى الدكتور وائل طوبار المحاضرة الثانية وقام خلالها بالتحدث عن الواجبات التي يلتزم بها الطالب وهي الحرص على سيرته وسمعته، وتطبيق العلم، والالتزام بالمحاضرات، والاستذكار، والبعد عن الإساءة للجامعة، والولاء والإشادة بالجامعة، والتمكن اللغوي، وتحقيق رؤية جيدة لمستقبله، والتجاوب، والعناية بالمظهر العام.
المناخ العلمى المناسبواستكمل المحاضرة بحديثه عن حقوق الطالب الجامعي والتي تشمل توفير البيئة الدراسية والمناخ العلمي المناسب، والحصول على البطاقة الجامعية التي تثبت شخصيته، والالتحاق بالكلية أو القسم العلمي حسب رغبته، والاستفادة من خدمات ومرافق الجامعة مثل السكن الجامعي والمكتبة المركزية والملاعب الرياضية والأنشطة الطلابية، وإحاطته بوجود يوم إرشادي للتعريف بكليات الجامعة وأقسامها، وتوفير الرعاية الصحية الكافية للطالب، وحرية التعبير عن الرأي، وإشعاره قبل اتخاذ أي قرار بحقه أو لفت نظره.
كما قام بسرد القوانين التي يخضع لها الطالب الجامعي مشيرًا إلى المخالفات التأديبية التي تضم الأعمال المخلة بنظام الكلية أو المنشآت الجامعية، وتنظيم جمعيات داخل الجامعة أو الاشتراك فيها دون ترخيص، والاعتصام داخل المباني الجامعية أو المشاركة في مظاهرات مخالفة للنظام العام، وتعطيل الدراسة أو التحريض عليه، وتوزيع النشرات أو إصدار مجلات حائط بالكليات دون ترخيص، والإخلال بنظام الامتحان أو الهدوء اللازم له، والغش بجميع أنواعه أو الشروع به، مضيفًا أن من يفعل ذلك يتعرض لعقوبات منها التنبيه الشفهي أو الكتابي أو الإنذار أو الحرمان من بعض الخدمات الطلابية أو الحرمان من حضور المحاضرات لمدة لا تتجاوز شهر أو الحرمان من الامتحان في مقرر أو أكثر أو إلغاء امتحان الطالب في مقرر أو أكثر أو الفصل من الكلية لمدة لا تتجاوز فصل دراسي أو الفصل النهائي من الجامعة ويبلغ قرار الفصل لباقي الجامعات المصرية.
000000 00000 0000 00 0 09المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: جامعة الفيوم برنامج ا تدريبي ا الميثاق الأخلاقي للطالب الجامعي مكافحة الفساد الأنشطة الطلابية الطالب الجامعی
إقرأ أيضاً:
تعزيز قدرات الأكاديميين بجامعة التقنية في التخطيط الاستراتيجي
شارك عدد من الأكاديميين من جامعة التقنية والعلوم التطبيقية في حلقة تدريبية نظمتها الجامعة لتعزيز مهارات الأكاديميين والمختصين في مجال التخطيط الاستراتيجي. الحلقة التي أدارها مختصون من شركة تنمية نفط عمان، كانت تحت عنوان "التخطيط الاستراتيجي وأدوات التحليل"، وتهدف إلى تمكين المشاركين من استخدام أدوات التحليل المختلفة لدعم عملية تقييم ومتابعة الخطة الاستراتيجية للجامعة، بما يسهم في تحسين الأداء المؤسسي وضمان توافق الخطط التنفيذية مع رؤية الجامعة ورسالتها.
وأشارت الدكتورة سارة بنت محمد البهلانية رئيسة اللجنة الرئيسة لتقييم ومراجعة الخطة الاستراتيجية إلى أن هذه الحلقة جزء من سلسلة حلقات تدريبية تم التخطيط لها لتواكب أعمال اللجنة، مؤكدة على دورها في رفع كفاءة الأعضاء واتباعهم لأفضل الممارسات العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي.
تضمنت الحلقة عدة محاور رئيسية، أبرزها شرح مفهوم التخطيط الاستراتيجي وأهمية استخدامه في المؤسسات الأكاديمية لتحقيق رؤية الجامعة وأهدافها. كما تم تناول أدوات التحليل الاستراتيجي مثل تحليل SWOT الذي يساعد في تحديد نقاط القوة والضعف، والفرص والتحديات، بالإضافة إلى تحليل PESTEL الذي يركز على العوامل السياسية، الاقتصادية، الاجتماعية، التكنولوجية، البيئية والقانونية وتأثيرها على الخطط الاستراتيجية للجامعة. واختتمت الورشة بتطبيقات عملية على الخطة الاستراتيجية الحالية، مع تقديم أفكار لتعظيم الاستفادة منها في تحقيق أهداف الجامعة وبناء نظام تعليمي مبتكر.
من جانبه أشار الدكتور أنور بن خميس الشيادي مدير دائرة التخطيط والتطوير بالجامعة إلى أن الحلقة شهدت تفاعلًا كبيرًا من المشاركين، الذين ناقشوا مراحل بناء الخطط الاستراتيجية وسبل تمكين الفرق العملية لتنفيذها بكفاءة عالية. وأوضح الدكتور عبدالله بن خلفان العزري، عضو اللجنة، أن الحلقة استعرضت أدوات التحليل الاستراتيجي وكيفية استخدامها لتقييم الوضع الحالي للمؤسسة والعوامل الخارجية المؤثرة على مسار الخطة الاستراتيجية، مشيدًا بالتجربة التي أثرت في فهم المشاركين لأهمية التخطيط المدروس في تحقيق النجاح المؤسسي.
وفي ختام الحلقة، أكد المشاركون على أهمية التخطيط الاستراتيجي في تعزيز الرؤية المؤسسية للجامعة وتحقيق النمو المستدام من خلال مواءمة الأهداف مع الموارد المتاحة. كما عبّروا عن استفادتهم الكبيرة من المحتوى المطروح والأدوات التفاعلية التي تم استخدامها، معتبرين الحلقة خطوة مهمة لتعزيز الكفاءات الاستراتيجية والإدارية في مختلف القطاعات الرئيسية بالجامعة.
خبير إسرائيلي: الشرع مستعد للتعاون مع إسرائيل بشرط واحد