المدرسة الرقمية تكرّم شركاءها وتحتفي بنجاح «تبرّع بجهازك»
تاريخ النشر: 15th, October 2024 GMT
دبي: «الخليج»
كرمت المدرسة الرقمية، إحدى مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، شركاءها من الجهات الحكومية ومؤسسات القطاع الخاص، ذات الإسهامات الكبرى في دعم مبادرة «تبرّع بجهازك»، التي أطلقتها بالتعاون مع هيئة الهلال الأحمر الإماراتي، تحت شعار «تبرع لتُعلّم»، احتفاءً بنجاح المبادرة في جمع نحو 50 ألف جهاز إلكتروني، بالتزامن مع اليوم العالمي للنفايات الإلكترونية الذي يصادف 14 أكتوبر، وضمن مبادراتها الداعمة لتوجهات دولة الإمارات في عام الاستدامة.
حضر الفعالية عمر سلطان العلماء، وزير الدولة للذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بُعد، رئيس مجلس إدارة المدرسة الرقمية، والدكتور حمدان المزروعي، رئيس مجلس إدارة الهلال الأحمر، وقيادات الهيئة، وأعضاء مجلس إدارة المدرسة الرقمية، وممثلون لشريك المبادرة شركة «إي سايكلكس».
وشهدت الفعالية تكريم أكبر المساهمين في دعم الحملة: وزارة الصحة ووقاية المجتمع، وهيئة دبي للثقافة والفنون، وشرطة دبي، وهيئة الطرق والمواصلات بدبي، وبلدية دبي، وبنك الإمارات دبي الوطني، والجامعة الأمريكية في الشارقة، وشركة أبوظبي لطاقة المستقبل «مصدر»، ومجموعة «إي آند»، وطيران الإمارات، ومؤسسة موانئ دبي العالمية الخيرية.
وسلّمت شرطة دبي شارة الاستدامة لحصولها على المركز الأول، كونها أكبر الجهات المساهمة في الحملة، ما يعكس دوريها المجتمعي والبيئي.
فيما شهد حفل تكريم الشركاء استعراض أبرز الإنجازات التي حققتها الحملة عبر نحو 50 ألف جهاز إلكتروني، بما يوازي 120 طناً من الأجهزة المستعملة، وجدّدت الأجهزة الصالحة منها، وأعيد تدوير غير الصالحة للتجديد عبر وسائل آمنة بيئياً.
رؤى القيادة
وأكد عمر سلطان العلماء أن تمكين الطلاب الأقل حظاً من حلول التعلم المتقدمة هدف رئيسي لمبادرات المدرسة الرقمية. وتنسجم في أهدافها مع رؤى القيادة الرشيدة في نشر ثقافة التنمية المستدامة. وقد نجحت في إعادة صياغة مشهد التعليم، بالوصول إلى نموذج تعليم رقمي مستدام، متاح للطلاب أينما وجدوا في العالم، ما يدعم جهود تحقيق أهداف التنمية المستدامة المرتبطة بالتعليم والبيئة. فضلاً عن البعد الإنساني المتمثل في الوصول إلى الطلاب الأقل حظاً، وتهيئة بيئة تعليمية لهم، وتمكينهم بخيارات التعلُّم الرقمي في المناطق التي لا تتوفر فيها المقومات لمتابعة تعليمهم.
وأشاد بشركاء المبادرة من الجهات الحكومية ومؤسسات القطاع الخاص.
نشر المعرفة
وأكد الدكتور حمدان المزروعي أن الإمارات بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، أولت التعليم جلّ اهتمامها كونه الأداة الرئيسية لتحقيق التنمية المستدامة، وتعزيز رسالتها بنشر العلم والمعرفة وتعميم الفائدة. والمدرسة الرقمية إحدى المبادرات النوعية في التعليم التي وجه بتنفيذها صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله. كما تعدّ تجسيداً لدور دولة الإمارات في تعزيز أهداف التنمية المستدامة العالمية، خصوصاً الهدف الرابع المتمثل في توفير التعليم الجيد للجميع.
وهدفت الحملة إلى تحقيق أهداف تعليمية وإنسانية وبيئية، بالتزامن مع عام الاستدامة في دولة الإمارات، حيث تمثل الأثر البيئي في توفير 120 طناً من النفايات الإلكترونية، وتقليل انبعاثات ثاني أكسيد الكربون بمقدار 122 ألف كيلوجرام، وتوفير 170 ألف لتر من الوقود، ما يعزز جهود الإمارات في تقليل الاعتماد على الموارد الطبيعية غير المتجددة. أما في حماية البيئة، فأسهمت في حماية 32 ألف قدم مربعة من الأراضي، ومنع تسرب المعادن السامة الناتجة عن الأجهزة الإلكترونية غير المدارة بشكل صحيح.
وفي ما يخص الأثر التعليمي، مكّنت الحملة آلاف الطلاب الأقل حظاً في فرص تعليمية رقمية، وشملت 14 دولة: مصر، والأردن، والعراق، وموريتانيا، ولبنان، وزامبيا، وأنغولا، وناميبيا، وليسوتو، ومدغشقر، وكولومبيا، وأفغانستان، وبنغلادش، ومنغوليا.
كما أسهمت في دعم الاقتصاد الدائري في دولة الإمارات، بما تمثله من آلية عملية لتحويل النفايات الإلكترونية إلى موارد مفيدة.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات المدرسة الرقمية الإمارات التنمیة المستدامة المدرسة الرقمیة دولة الإمارات
إقرأ أيضاً:
مدرس "ألعاب" يدير مدرسة بالدقهلية بمباركة قيادات التعليم
لم يكن أمرا سهلا على أولياء أمور مدرسة الدكتور سيد متولي للتعليم الأساسي بقرية أشمون الرمان "التاريخية" التابعة لإدارة دكرنس التعليمية بالدقهلية أن يشهدوا تراجع مدرسة أبنائهم من مراتب متقدمة إلى أخرى متأخرة ، حيث تشهد مشاحنات ومشادات وشكاوي ولجان تلو الأخرى من إدارة دكرنس التعليمية ثم من مديرية التربية والتعليم بالدقهلية ، أما لماذا حدث ذلك وكيف ومن المسئول وماهو الإجراء الذي إتخذ لعودة المدرسة إلى سابق عهدها ؟ تلك علامات إستفهام منطقية يجيب عليها الواقع المر الذي تتعرض لها المدرسة بسبب تحكم " مدرسة تربية رياضية " في مقاليد الأمور وإدارة المدرسة في وجود كادر إداري كامل من مدير ووكيل مدرسة وبعض الموظفين !!
مخالفات بالجملةهل حدث ذلك من قبل أن تولى معلم تربية رياضية إدارة مدرسة بالكامل ؟ الإجابة الأكثر واقعية تؤكد بأنه لم يحدث إلا في مدرسة الدكتور سيد متولي رغم وجود مدير ووكيل للمدرسة ، والغريب أن المعلم ليس " نابغة " ولم يحصل على لقب المعلم المثالي أو تتواجد في صحيفة أحواله أية خبرات إدارية تكفل له تولي هذه المهمة ، بل على العكس ربما السبب في إسناد المهام له ارتكابه مخالفات بالجملة تسببت في حالة من الرعب بين كافة أعضاء هيئة التدريس بل وصل الرعب لمدير إدارة دكرنس التعليمية ولم يكن الأمر بعيدا عن مديرية التعليم بالدقهلية التي وصل إليها ملف كامل بكافة تجاوزات المعلم ووقف الجميع موقف المتفرج !!
اجتماع استثنائيفي 10 أكتوبر 2024 عقد اجتماع استثنائي لهيئة التدريس بالمدرسة ، وأكدت الهيئة أن المدرسة تتعرض لاضطرابات أثرت سلبا على العملية التعليمية بسبب معلم التربية الرياضية نتيجة تشهيره بأعضاء هيئة التدريس وكثرة الشكاوي والمذكرات الصادرة منه وطالبت الهيئة بنقل المعلم حتى تعود المدرسة إلى سابق عهدها .
*مذكرة أخرى مقدمة من مدير المدرسة السابق إلى مدير عام إدارة دكرنس التعليمية يستغيث فيها من المعلم لقيامه بتهديده والتشهير به وتعديه على رئيسه المباشر .
*تقدمت مسئول شئون الطلاب بالمدرسة بمذكرة إلى مدير المدرسة تشكو فيها معلم التربية الرياضية لقيامه بالتعدي عليها بألفاظ خارجة وهددها بطردها ونقلها من المدرسة وطالبت بحمايتها من " الطاغية " على حد وصفها .
عدة استغاثات*تقدم عدد من أولياء أمور المدرسة بعدة استغاثات مطالبين بإنقاذ أبنائهم وبناتهم من معلم التربية الرياضية ، وأكدوا قيامه بتهديد الطلاب والطالبات ، وأشاروا إلى تهديده لهيئة تدريس المدرسة بالشكاوي وقيامه بالتشهير بالهيئة عبر وسائل التواصل الاجتماعي وتساءل أولياء الأمور .. كيف نطمئن على أبنائنا وبناتنا في وجود هذا المعلم؟
ضرب طالبفي 2 نوفمبر 2024 صدر القرار رقم 2734 بمجازاة معلم التربية الرياضية بخصم يومين من راتبه وذلك لما ثبت في حقه من الخروج على مقتضى الواجب الوظيفي لقيامه بضرب طالب يوم 24 سبتمبر 2024 داخل طابور المدرسة وأثناء السلام الوطني !!
مدير جديدطلب مدير المدرسة السابق العودة لوظيفته الأصلية بعد عدم اتخاذ إجراءات مع معلم التربية الرياضية وتم الموافقة على طلبه وترك المدرسة ، وتولي مدير جديد المسئولية وأصدر قرارا بمكافأة معلم التربية الرياضية من خلال إصداره أمر تكليف بالإشراف الكامل على المدرسة ومن بينها مرحلة رياض الأطفال على الرغم من رياض الأطفال تتبع جهة مستقلة وهي إدارة رياض الأطفال ولا يجوز للمعلم تولى أى إشراف عليها ، كما لا يجوز تكليفه بالإشراف على هذه الأعمال في وجود وكيل للمدرسة ، أما أخر المكافآت لمعلم التربية الرياضية فهي إسناد مهام رئاسة لجنة النظام والمراقبة والكنترول !!
مديرية التعليم بالدقهلية لم تتخذ أية إجراءات مع مخالفات المدرسلايوجد ردأرسلت "الوفد" إلى مدير مديرية التعليم بالدقهلية هذه الوقائع وغيرها وطالبته بتوضيح موقف المديرية منها حرصا على استقرار العملية التعليمية بالمدرسة ولم يرد مدير المديرية على تلك التساؤلات ؟
صلاحية التحكموأخيرا.. من يحمي هذا المعلم ومن أعطاه صلاحية التحكم وإدارة مدرسة بالكامل دون سند أو أحقية ؟
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها