التعاقد الحصري مع معلمي الحصة.. شروط صارمة وفرص غير مسبوقة
تاريخ النشر: 13th, October 2024 GMT
تستعد وزارة التربية والتعليم للإعلان، خلال شهر يناير المقبل، عن مسابقتين جديدتين لتعيين معلمين مساعدين.
موجهة لمعلمي الحصصهذه المسابقات موجهة خصيصًا للمعلمين العاملين بنظام الحصة في المدارس، مما يتيح لهم فرصة تحسين وضعهم الوظيفي والانضمام بشكل رسمي إلى الجهاز التعليمي.
الفرق بين مسابقات المعلمين العاملين بالحصة والمسابقات العامةمن المهم ملاحظة أن مسابقات المعلمين العاملين بالحصة لا ترتبط بالمسابقات السنوية التي تُعلن لتعيين 30 ألف معلم ضمن الخطة المستهدفة لتوظيف 150 ألف معلم على مدار خمس سنوات، التي بدأت في عام 2022.
للتقدم إلى هذه المسابقات، يجب أن يكون المعلم العامل بالحصة حاصلًا على مؤهل تربوي عالٍ أو دبلوم تربوي. يعد هذا الشرط أساسيًا لضمان التأهيل الأكاديمي والكفاءة في ممارسة مهنة التعليم، بما يساهم في تحسين جودة التعليم المقدم للطلاب.
آلية التقديم والاختباراتستتم عملية التقديم على مستوى الإدارات التعليمية في جميع المحافظات. من المتوقع أن يخضع المتقدمون لاختبارات تحت إشراف هيئة التنظيم والإدارة، حيث تهدف هذه الاختبارات إلى قياس كفاءة المتقدمين وقدرتهم على تلبية متطلبات الوظيفة.
فرصة خاصة للمعلمين المتعاقدين حاليًا بالحصة
سيتم منح المعلمين المتعاقدين حاليًا بنظام الحصة، والذين يلتزمون بعملهم ويحققون أداءً جيدًا، فرصة خاصة للتعيين بشكل منفصل عن المسابقات العامة. تعكس هذه الفرصة تقدير الحكومة للخبرة التي اكتسبها هؤلاء المعلمون من خلال التدريس الفعلي في المدارس، مما يعزز فرصهم في الحصول على وظيفة دائمة، بشرط استيفائهم باقي الشروط المطلوبة مثل المؤهل العمري والعلمي، بالإضافة إلى اجتيازهم الاختبارات المقررة.
هذه المبادرات تأتي في إطار خطة الدولة لتحسين التعليم وتطوير الكوادر التعليمية، وتوفير فرص للمعلمين العاملين بنظام الحصة للانضمام بشكل رسمي إلى الجهاز التعليمي. من خلال هذه المسابقات، تتجه الوزارة نحو تعزيز استقرار المعلمين وتقدير جهودهم، مما يسهم في رفع مستوى التعليم وتحسين بيئة العمل في المدارس.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: التربية والتعليم
إقرأ أيضاً:
«الذكاء الاصطناعي للمعلمين» يُمكِّن معلمي أبوظبي من تبنّي تقنيات المستقبل
أبوظبي (الاتحاد)
أخبار ذات صلةأطلقت دائرة التعليم والمعرفة، بالتعاون مع «42 أبوظبي»، برنامج «الذكاء الاصطناعي للمعلمين»، وهو مبادرة تهدف إلى تزويد المعلمين بالمهارات والأدوات اللازمة لدمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في ممارساتهم التعليمية.
يُمكِّن البرنامج المعلمين من الاستفادة من إمكانيات الذكاء الاصطناعي لمعالجة التحديات الرئيسة في قطاع التعليم، بما في ذلك تعزيز تفاعل الطلبة في الفصول الدراسية، وتطبيق استراتيجيات التعلّم المخصص، وتحسين كفاءة العمليات الإدارية في مختلف مراحل التدريس. بدءاً من تخطيط الدروس، ووصولاً إلى التقييم وتقديم الملاحظات، يتم دمج أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم المعلمين في تحسين نتائج الطلبة، وزيادة كفاءة المهام اليومية.
يعتمد البرنامج على خريطة طريق تدريبية من ثلاث مراحل، تبدأ بالتعلم التأسيسي قبل البرنامج التدريبي، تليها ورشة عمل مكثفة لمدة يومين تُعقد «حضورياً»، ثم مشروع ختامي لأسبوعين يركز على التطبيق العملي للذكاء الاصطناعي في التعليم. يعمل المعلمون ضمن مجموعات صغيرة، بإشراف مرشدين لتطبيق إطار «التخطيط، التدريس، التحليل، التكيُّف» في سيناريوهات تعليمية حقيقية. يتم تنفيذ المشروع الختامي داخل المدارس التي يعمل بها المعلمون، مع توفير دعم أسبوعي من خلال جلسات افتراضية عبر برنامج «مايكروسوفت تيمز»، حيث يتبادل المشاركون الخبرات، ويتعاونون لتحسين استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس.
ويعتمد البرنامج المستوحى من نهج التعلم التعاوني في «42 أبوظبي»، على جلسات إرشادية يقودها مرشدون متخصصون، ما يعزز تبادل المعرفة بين المعلمين، ويطوّر مهاراتهم في حل المشكلات. في مرحلته التجريبية، استكمل أول فوجين من المعلمين في المدارس الخاصة ومدارس الشراكات التعليمية في أبوظبي البرنامج بنجاح، حيث حققوا نسبة رضا استثنائية بلغت 97% وفقاً لمؤشر «Net Promoter Score»، ما يعكس مدى فعالية البرنامج، وأثره الإيجابي على المشاركين.
3 مواجهات قوية ترفع راية التحدي نحو الاقتراب من الصعود .. غداً