جامعة "تكساس إي آند إم" في قطر تختتم برنامجها الصيفي لطلاب المدارس
تاريخ النشر: 13th, August 2023 GMT
اختتمت جامعة تكساس إي آند إم في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، برنامجها الصيفي في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لطلاب المدارس من الصف السادس إلى الصف الثاني عشر من جميع أنحاء قطر.
وقد صممت الجامعة البرامج التعليمية، وطورتها خصيصا لطلاب المدارس القطرية لاستكشاف أسس المفاهيم الهندسية المتعددة، حيث اشتمل البرنامج الصيفي الذي استمر أسبوعا على برامج تعليمية تتمثل في: التصميم الحاسوبي ثلاثي الأبعاد: الابتكار ثلاثي الأبعاد، وقطر تبتكر: أساسيات التصميم الهندسي وبرنامج REV للروبوتات: التعريف بهندسة الروبوتات وبينوود ديربي الهندسية.
وخلال برنامج التصميم الحاسوبي ثلاثي الأبعاد، تمكن طلاب الصفوف المدرسية من الصف التاسع إلى الثاني عشر من تعلم كيفية تصميم وإنشاء منتجات انطلاقا من مرحلة تصور الفكرة وصولا إلى تحويلها إلى منتج. وتم إرشادهم باستخدام برنامج فيوجن 360 الاحترافي للتصميم ثلاثي الأبعاد باستخدام الكمبيوتر من أجل تعلم قواعد النمذجة ثلاثية الأبعاد، فضلا عن كيفية استخدام التصنيع الإضافي والطباعة ثلاثية الأبعاد.
وارتكز برنامج "قطر تبتكر: أساسيات التصميم الهندسي" على تعليم الطلاب مبادئ التصميم الهندسي والتي تتمثل في التفهم، والتعريف، والتصور، والنمذجة الأولية، والاختبار. وقد أطلق هذا البرنامج السنوي مجموعة من التحديات لطلاب الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر لاختبار قدراتهم والعمل ضمن مجموعات لتطوير حلول مبتكرة للمسائل الراهنة.
وخلال برنامج REV للروبوتات، تمكن الطلاب المشاركون من استكشاف أسس هندسة الروبوتات، والتصميم الميكانيكي والهيكلي، وبرمجة الروبوتات.
واختتمت برامج الصيف في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة ببرنامج بينوود ديربي الهندسية، حيث تمكن الطلاب من الصف السادس إلى الصف الثامن من الاطلاع على مواضيع مختلفة بما في ذلك الطاقة المحتملة، والحركية، والاحتكاك، ومقاومة الهواء، والسحب، وتوزيع الوزن، والإحصاءات، ومن خلال استكشاف عدة مجالات مثل العلوم والفيزياء، أشرف كل طالب على تصميم سيارة السباق الخاصة به باستخدام كتلة خشبية.
وأعرب بنجامين سيسلينسكي أحد مصممي البرنامج الصيفي بجامعة تكساس إي آند إم عن سعادته بالحماس والإثارة التي أظهرها طلاب البرنامج الصيفي، مشيرا إلى أن الطلاب اكتسبوا أسس المعرفة الهندسية، كما لعبت البرامج التعليمية دورا محوريا في تنمية تفكيرهم النقدي وقدراتهم على إيجاد الحلول للمسائل الراهنة، وذلك في ظل تعزيز روح الابتكار والإبداع والعمل بروح الفريق الواحد.
ومن جانبها أوضحت تالا كاتبة، إحدى مطورات ومصممات البرنامج بجامعة تكساس، أنها تسعى بصفتها إحدى مدرسات الهندسة إلى تغذية مفهوم الابتكار لدى الطلاب، وذلك من خلال الاطلاع على التصميم الحاسوبي ثلاثي الأبعاد والروبوتات والبرمجة والتصميم الهندسي.
المصدر: العرب القطرية
كلمات دلالية: قطر
إقرأ أيضاً:
تربوي يؤيد إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني لطلاب المدارس.. ويطالب بإعلان التفاصيل
أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي والاستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس ، أن فكرة إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب خريجي المرحلة الإعدادية والثانوية التي تبحثها وزارة التربية والتعليم ، تعتبر من الخطوات الجيدة والتي تأخرت كثيرا وتتسق مع التوجهات العلمية والعالمية في هذا الصدد. وتوجد مجموعة من الدواعي لهذه الاختبارات منها:
اختيار الطالب نوع التعليم الذي يتوافق مع قدراته وميوله يزيد من إمكانية نجاحه فيها وتجنب الهدر في الوقت والجهد اذا لم يتفق مع إمكانياته.
وأوضح الدكتور تامر شوقي أن هناك عدةتساؤلات تحتاج لتوضيح بشأن إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب خريجى المرحلة الإعدادية والثانوية وهي :
كيف ومتى واين سيتم تطبيق هذه الاختبارات(فلكل تطبيق مزاياه وعيوبه سواء ورقيا أو الكترونيا)ما التكاليف المحتملة لتطبيق مثل هذه الاختبارات؟ما الجهة المنوط لها تطبيق تلك الاختبارات هل الوزارة ام مراكز البحث التربوي ام كليات التربية؟ إن الطالب المصري غالبا ما يختار نوع التعليم الملائم له في ضوء مجموعه كما أن هناك شريحة كبيرة من الطلاب لا يكون لديها حرية في صنع قرار اختيار نوع معين من التعليم في ضوء حصولها على مجاميع منخفضة مما يقلل من قيمة هذه الاختباراتهل ستكون مجانية ام برسوم ؟أخيرا .. قال الدكتور تامر شوقي : يجب تعديل مسمى هذه الاختبارات من اختبارات التوجيه والإرشاد المهني إلى التوجيه والإرشاد الدراسي أو الأكاديمي لأنها تتعلق باختيار الطالب نوع معين من الدراسة وليس المهن، التوجيه المهني يحدث عقب تخرج الطالب من الجامعة ويستخدم لتوجبهه لمهنة تتوافق مع ميوله
وكان قد استقبل محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، الدكتورة رشا شرف، الأمين العام لصندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، وذلك لمناقشة سبل تعزيز التعاون فى تطوير المنظومة التعليمية والخطط المستقبلية.
إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب فى الصيف لخريجى المرحلة الإعدادية والثانويةو تمت مناقشة إطلاق اختبارات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب فى صيف ٢٠٢٥ لخريجى المرحلة الإعدادية والثانوية؛ تأهيلًا للالتحاق بالمدارس والجامعات وفقا لقدراتهم وميولهم، وكذلك تطوير اختبارات محلية لمحاكاة الاختبارات الدولية في (TIMMS,PISA) لتأهيل طلاب المستوى الدولى فى هذا الصدد.
وخلال اللقاء، أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف تعزيز التعاون بين الوزارة وصندوق تطوير التعليم بما يسهم فى دعم العملية التعليمية، والتزام الوزارة بتوفير مهارات متنوعة لخريجي المرحلة الثانوية بما يتواكب مع احتياجات سوق العمل المحلي والدولي، وتوفير معايير الجودة التعليمية بدءًا من مرحلة رياض الأطفال وحتى نهاية المرحلة الثانوية.
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بضرورة الإسراع في تنفيذ البرامج المشار إليها بما يحقق أهداف المنظومة التعليمية وفقا لرؤية مصر ٢٠٣٠ وما بعدها.