بعد تسجيل الرغبات.. وزير التعليم العالي يصدر بيانا حول نتيجة تنسيق المرحلة الأولى للثانوية العامة 2023
تاريخ النشر: 13th, August 2023 GMT
يُعقد مؤتمر صحفي من قبل وزير التعليم العالى والبحث العلمى الدكتور أيمن عاشور، لإعلان نتيجة المرحلة الأولى من تنسيق الجامعات 2023 غدا ظهر الاثنين الموافق 14 أغسطس.
نتيجة المرحلة الأولى من تنسيق الجامعات 2023ومن المقرر أن يتم عقد المؤتمر الصحفي لإعلان نتيجة المرحلة الأولى من تنسيق الجامعات 2023 بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة، بحضور قيادات الوزارة ومسؤولي مكتب تنسيق القبول بالجامعات الحكومية والمعاهد، ومُحرري التعليم العالي ووسائل الإعلام.
ومن المقرر أن يتم إعلان نتيجة المرحلة الأولى من تنسيق الجامعات 2023 غدا، بالإضافة إلى الحدود الدنيا للكليات والمعاهد، مع الإعلان عن موعد بدء المرحلة الثانية من تنسيق الجامعات 2023 والحدود الدنيا للكليات والجامعات.
بدء تسجيل الرغبات فى تنسيق المرحلة الأولى للثانوية العامة 2023بدأ موقع التنسيق الإلكتروني لتسجيل الرغبات للمرحلة الأولى ضمن تنسيق الجامعات 2023 في استقبال رغبات الطلاب يوم السبت الموافق 5 أغسطس الجاري، واستمر التسجيل ضمن تنسيق المرحلة الأولى للثانوية العامة 2023 حتى مساء يوم الخميس الماضي الموافق 10 أغسطس.
رابط التسجيل في تنسيق المرحلة الثانية 2023ويمكن للطلاب تسجيل رغبات الالتحاق بالكليات ضمن تنسيق المرحلة الثانية 2023 فور الإعلان عن انطلاقها من خلال موقع التنسيق الإلكتروني، وذلك من خلال زيارة الرابط التالى: رابط تنسيق المرحلة الثانية 2023.
خطوات التسجيل في تنسيق المرحلة الثانية 2023- الدخول على موقع تنسيق الجامعات 2023، من خلال الضغط هنـــــــــــــــــا.
- اختيار مصدر الشهادة التى حصل عليها الطالب.
- إدخال رقم الجلوس الخاص بطالب الثانوية العامة.
- كتابة الرقم السري الموجود على استمارة النجاح بالثانوية العامة 2023.
- كتابة الرقم التأكيدي الظاهر على الشاشة.
- الضغط على الخطوة الثانية.
- كتابة بيانات الطالب الأساسية.
- مراجعة البيانات جيداً.
- اختيار الرغبات بالترتيب مع التوزيع الجغرافي.
- الضغط على جملة الخطوة التالية بعد الانتهاء من ملئ الرغبات.
- بعد ملئ الرغبات يتم إعادة تسجيل البيانات مرة اخرى.
- الضغط على كلمة تسجيل.
- طباعة الاستمارة، واختيار صيغة Microsoft Print To PDF.
اقرأ أيضًاموعد بدء تنسيق المرحلة الثانية 2023 ورابط التسجيل (تفاصيل)
تنسيق المرحلة الثانية 2023.. الجامعات والمعاهد المعتمدة من التعليم العالي
رابط نتيجة المرحلة الأولى في تنسيق الجامعات 2023.. احصل عليها الآن
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزير التعليم العالي الدكتور أيمن عاشور تنسيق الجامعات 2023 موعد المرحلة الثانية من تنسيق الجامعات 2023 المرحلة الثانية من تنسيق الجامعات 2023 نتيجة تنسيق المرحلة الأولى للثانوية العامة 2023 نتيجة المرحلة الأولى من تنسيق الجامعات 2023 نتيجة المرحلة الأولى للثانوية العامة 2023 نتيجة تنسيق الجامعات المرحلة الأولى 2023 نتیجة المرحلة الأولى من تنسیق الجامعات 2023 تنسیق المرحلة الأولى للثانویة العامة 2023 تنسیق المرحلة الثانیة 2023
إقرأ أيضاً:
التعليم أصبح كابوسًا| نتيجة المرحلة الابتدائية تغتال الطفولة
انهيارات نفسية متعاقبة أصابت طلاب صفوف المرحلة الابتدائية عقب إعلان نتيجة الفصل الدراسى الأول للعام الدراسي الحالي 2024-2025، بسبب انخفاض معدلات التقييم.
وبدًلا من تحقق متعة التعليم بحسب فلسفة نظام التعليم الجديد 2.0 الذي يشمل حاليًا جميع الصفوف الابتدائية، تحولت العملية التعليمية إلى كابوس يطارد الأطفال طوال فترة الدراسة، بسبب كثرة التقييمات والالتزامات الملقاة على عاتقهم.
وقرر محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع بداية العام الدراسي الحالي فرض نظام تقييم جديد على طلاب المرحلة الابتدائية، بزيادة نسبة الدرجات المخصصة لامتحانات نهاية الفصل الدراسي، وفرض درجات على التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية.
وتوزع درجات صفوف المرحلة الابتدائية كالآتي: 60 درجة لامتحانات نهاية الفصل الدراسي، و10 درجات للمهام الأدائية، و5 درجات لكراسة الواجب، و5 درجات لكراسة النشاط، و5 درجات للتقييم الأسبوعي، و5 درجات للمواظبة والسلوك، و10 درجات لتقييم الشهر.
وعلى الرغم من محاولات الكثير من أولياء الأمور الضغط على أطفالهم لأداء التقييمات بشكل دوري والواجبات المنزلية بشكل منتظم، إلا أنهم فوجئوا بانهيار أبنائهم نفسيًا مع تعرضهم لامتحانات بمستوى صعوبة مرتفع بالنسبة لأعمارهم مع كثرة احتوائها على الأسئلة المقالية.
ومع ظهور نتيجة الفصل الدراسي الأول لصفوف المرحلة الابتدائية، انهالت الصرخات من أولياء الأمور لإنقاذ أبنائهم من الانهيار النفسي بسبب نتيجة التقييمات المنخفضة والتي اعتبروها لا تقيس مستواهم الحقيقي.
الحزن يسيطر على طلاب المرحلة الابتدائيةونقلت فاطمة فتحي، مؤسس ائتلاف “تعليم بلا حدود”، معاناة أولياء أمور طلاب صفوف المرحلة الابتدائية بعد ظهور نتيجة الفصل الدراسي الأول بسبب زيادة معدل الطلاب الحاصلين على اللونين الأحمر والأصفر.
وتظهر نتيجة صفوف المرحلة الابتدائية بالألوان ويدل الأزرق على نسبة بين 85 إلى 100 في المائة، والأخضر تشير لنسبة من 65 لأقل من 85 في المائة، والأصفر يشير لنسبة من 50 لأقل من 65 في المائة، والأحمر أقل من 50 في المائة.
ونبهت فاطمة فتحي إلى أن انخفاض معدل التقييم بسبب ارتفاع نسبة امتحانات نهاية الفصل الدراسي من 30 إلى 60 في المائة، مع زيادة عدد الأسئلة المقالية ما يصعب على الطالب إجابتها في مدة الامتحان.
واستنكرت فاطمة فتحي فرض التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية على الطلاب طوال الفصل الدراسي الأول ما شكل عبئا نفسيا عليهم في حين أن درجاتها "لا تسمن ولا تغني من جوع" _حسب تعبيرها_ معتبرة أن القرارات الصادرة بخصوص توزيع الدرجات غير مدروسة وتلعب في المنظومة التعليمية.
التعليم في المرحلة الابتدائية تحول إلى كابوساستنكرت عزة رضا، أدمن أحد جروبات المعلمين على فيسبوك، قرارات تقييم طلاب المرحلة الابتدائية، التي أحالت التعليم إلى كابوس يدمر نفسية الطلاب.
وأكدت أن التعليم الذي يصبح عبئًا نفسيًا وعصبيًا على طفل بسبب حشو المعلومات وزيادة الالتزامات والواجبات والاختبارات دون النظر إلى متطلباته زما يناسب عقليته يكون ظالمًا ويستهدف تدهور العملية التعليمية.
ولفتت إلى أن مواصفات الامتحانات جاءت مفاجئة للطلاب وشملت على أسئلة مقالية متعددة دون مراعاة سن الطالب، ووضع أسئلة من بين السطور، فضلا عن زيادة نسبة الدرجات المخصصة لكل ما سؤال ما يجعل النتيجة تظهر بشكل سيء.
ورأت أن امتحانات الفصل الدراسي الأول جاءت ظالمة لأطفال في المرحلة الابتدائية، بسبب قرارات غير مدروسة، مستنكرة كثرة التقييمات والواجبات والأنشطة التي تضطر الأمهات لمساعدة أبنائها بها لإنجاز الوقت.
استغاثات لحماية حقوق الطفلوناشد عدد من أولياء الأمور جميعة حقوق الطفل لحماية طلاب المرحلة الابتدائية من الانهيار النفسي بسبب الظلم الذي وقع عليهم في نتيجة الفصل الدراسى الأول لانعدام تكافؤ الفرص باختلاف نماذج الامتحانات، فضلا عن تعرضهم إلى ضغط كبير للالتزام التقييمات طوال فترة الدراسة.
وطالب أولياء الأمور الجمعيات الحقوقية للتدخل من أجل حقوق الطفل، وحماية صحتهم النفسية والعصبية بعد التعقيدات التي واجهوها طوال الفصل الدراسي الأول والتي قتلت طفولتهم وكرهتهم في التعليم، ودشنوا هاشتاجات "حق الطفل في ممارسة حياة بلا ضغوط".
سوء نفسية الطلاب نتيجة طبيعية للأخطاء التربوية
وقال الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، إن الحالة النفسية السيئة التي يعاني منها كثير من الطلاب واستيائهم بسبب نتائجهم المخيبة للآمال نتيجة طبيعية لعدم تحقق الضبط التربوي الكامل لعملية التقييم ووجود أخطاء كثيرة صاحبت العملية التعليمية في الفصل الدراسي الأول.
ولفت إلى أن هذا الاستياء والنتائج المخالفة للتوقعات وغير المعبرة عن المستوى الحقيقي للطالب تدل على أن العملية التعليمية في الفصل الدراسي الأول كانت دون المستوى المطلوب.
وأكد أن نظام التقييمات المتكررة والامتحانات ذات النماذج المختلفة والمبنية وفقا لرؤية شخصية من معد الاختبار وليس وفقا للأسس العلمية وإعمال نظام أعمال السنة مع تركيز نسبة كبيرة من الدرجات في أيدي المعلمين دون وجود ضوابط ومعايير واضحة ودقيقة للتقييم كل ذلك أدى إلى وجود نتائج لا تعبر عن مستوى الطالب الحقيقي.
ونبه بأن مثل هذه المواقف ذات تأثير خطير على حالة الطالب النفسية حيث يصاب بالإحباط واليأس وفقدان الثقة بالنفس وتتكون لديه اتجاهات سلبية نحو المدرسة تؤثر على دافعيته وحماسه والتزامه بعد ذلك.
وطالب أستاذ علم النفس التربوي بضرورة بتحقيق الضبط الكامل لعملية التقييم والاستناد إلى المعايير العلمية المعروفة عند إجراء مثل هذه التقييمات.
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت