قطاع التعليم العالي يكرم الفائزين بمسابقة ومهرجان الشعر الثالث بين طلبة الجامعات
تاريخ النشر: 10th, October 2024 GMT
الثورة نت|
كرم قطاع التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والبحث العلمي بصنعاء ،اليوم، الفائزين بمسابقة ومهرجان الشعر الثالث لطلاب الجامعات اليمنية 1446هـ، الذي اُختتم اليوم بالتزامن مع مرور عام على طوفان الأقصى .
وكرمت الوزارة الفائزين بالمراكز الأولى في المسابقة التي نظمها على مدى ثلاثة أيام قطاع التعليم العالي ، حيث حصل الطالب عبد الرحمن اليفرسي من جامعة إب على المركز الأول في فئة الشعر الفصيح، وحل كمال السمعوني من جامعة إب ثانياً، فيما حصل الطالب محمد الجهر من جامعة صنعاء على المركز الثالث، ونال الطالب قصي المندليق من الجامعة التخصصية المركز الرابع، فيما حصل الطالب محمد الغولي من جامعة دار السلام الدولية على المركز الخامس.
وفي فئة الشعر الشعبي ، حصل الطلاب، عبد الخالق سدهان من جامعة ذمار على المركز الأول، وحل الطالب زاهر الرصابي من جامعة اليمن ثانياً ، وعبد الكريم يحيى راصع من جامعة اليمن والخليج ثالثاً، وحصل الطالب نواف الحريص من جامعة صنعاء على المركز الرابع، والطالب أحمد الأشموري من جامعة إقرأ خامساً .
وفي الاختتام، أكد الدكتور غالب القانص في كلمة الوزارة أن الأنشطة والمسابقات الطلابية تمثل أحد الموجهات التي تركز عليها الدولة للاهتمام بالشباب بكل فئاتهم العمرية ومتابعة الحكومة للجهات المعنية للقيام بمسئولياتها في هذا الجانب بما يتلاءم مع ميول ومواهب الطلاب الفردية والجماعية.
وأشار إلى أن المسابقة هدفت إلى إبراز الدور التاريخي للقيادة الثورية والسياسية بالوقوف مع أبناء فلسطين، ودعمهم بمختلف الوسائل، وتعزيز الهوية الإيمانية والقيم الخُلقية لدى الطلاب، والاهتمام بقضية فلسطين والتعريف بالدور النضالي والبطولي لمحور المقاومة وتفعيل دور الطلبة والعاملين بالجامعات بالدفاع عن فلسطين ولبنان من العدو الصهيوني بشتى الوسائل.
وبارك الدكتور القانص للفائزين بالمسابقة الشعرية الثالثة التي خُصصت لدعم ومساندة عملية طوفان الأقصى وإبراز الدور النضالي والبطولي للمقاومة الفلسطينية، واكتشاف المواهب والإبداعات من الشعراء وتطوير مهاراتهم وقدراتهم وتنمية المهارات اللغوية والأدبية بين الطلبة .
بدوره أشاد رئيس جامعة ذمار الدكتور محمد الحيفي بدور قطاع التعليم العالي ولجان التنظيم في اعداد وإنجاح مسابقة الشعر للسنة الثالثة على التوالي بين طلبة الجامعات ، وكذا دور لجان التحكيم التي تضم أبرز الشعراء والنقاد أمثال ” الشاعر عبد القوي محب الدين ، والشاعر نبيل القانص، والشاعر محمد العديني “.
ولفت إلى أن جامعة ذمار نظمت مسابقة داخلية بين طلبة الكليات لاكتشاف المواهب والإبداعات بين الطلبة في جميع المجالات والعمل على رعايتها وتنميتها والمشاركة على المستوى الوطني ، منوهاً بالمشاركات الشعرية التي تمحورت مشاركاتها حول طوفان الأقصى والصمود الأسطوري لشعب فلسطين في مواجهة الجيش الصهيوني الذي يرتكب أبشع الجرائم الوحشية بحق سكان غزة .
فيما استعرض مسؤول الأنشطة بوزارة التربية والتعليم والبحث العلمي ،عبد الكريم الضحاك، أهداف مسابقة ومهرجان الشعر الذي شارك فيها 51 طالباً من 26 جامعة حكومية وأهلية من الأمانة ومختلف المحافظات، والمواضيع التي تناولها الشعراء في قصائدهم للتعبير عن الموقف المشرف لليمن قيادة وحكومة وشعباً في الدفاع عن القضية الفلسطينية، وإبراز دور المقاومة الفلسطينية واللبنانية وفضح جرائم الاحتلال الصهيوني .
وأشار إلى أهمية الأنشطة والمسابقات الطلابية بين طلبة الجامعات لاكتشاف المواهب والإبداع في مختلف المجالات والعمل على تنمية قدراتهم ومهاراتهم وتعزيز القيم الخُلقية بين طلبة الجامعات وبما يسهم في إشراكهم بعملية البناء والتنمية .
تخلل الاختتام، بحضور نائب رئيس جامعة صنعاء لشؤون الطلاب الدكتور محمد شكري، وعدد من رؤساء الجامعات الأهلية وقيادات الوزارة، ومدراء الأنشطة بالجامعات ، قصيدة شعرية معبرة عن طوفان الأقصى بعنوان لستم وحدكم ” للشاعر الحارث بن الفضل الشميري، وفقرة فنية ، و تقديم نماذج شعرية للمشاركين في المهرجان.
وفي الختام جرى تكريم الفائزين بالمراكز الأولى بالدروع وشهادات ومبالغ مالية، وكذا تكريم المشاركين ومديري الأنشطة بشهادات مشاركة .
المصدر: الثورة نت
كلمات دلالية: صنعاء قطاع التعلیم العالی طوفان الأقصى حصل الطالب على المرکز من جامعة
إقرأ أيضاً:
جامعة كفر الشيخ تحصد المركز الأول داخل مصر في تصنيف التايمز البريطاني
أعلنت جامعة كفر الشيخ، عن تقدمها في تصنيف التايمز البريطاني للجامعات على مستوى العالم (WUR) لعام 2025، وجاءت الجامعة في المكانة العالمية من 601 إلى 800، والمركز الأول على مستوى الجامعات الحكومية وأيضا المركز الثاني على مستوى الجامعات المصرية.
زيادة درجات تأثير الاستشهاداتوأكد الدكتور عبد الرازق دسوقي، رئيس جامعة كفر الشيخ، أنّ التقدم الملحوظ الذي شهدته الجامعة، يرجع إلى زيادة درجات تأثير الاستشهادات، وزيادة معدل النشر العلمي في مجلات ذو معامل تأثير، والعدد العالمي لمرجعية الأبحاث، فضلاً عن زيادة التعاون العلمي مع الصناعة لتقديم الحلول المُبتكرة، بالإضافة إلى جودة التعليم وحجم التعاون الدولي في مجالي التعليم العالي والبحث العلمي.
كما أرجع رئيس الجامعة تقدم مؤسسات التعليم العالي بجمهورية مصر العربية في مؤشرات تصنيف التايمز إلى سياسات البحث العلمي وزيادة تمويله، فضلاً عن التعاون مع الباحثين من دول العالم المختلفة، إلى جانب مساهمة جودة الأبحاث المشتركة في تسجيل عدد كبير من الاستشهادات، وبالتالي تمتعها بفرصة أكبر للنشر في مجلات ذو معامل تأثير عالي.
وأوضح «دسوقي»، أنّ تصنيف التايمز البريطاني لمؤسسات التعليم العالي THE يعتمد في تقييم أفضل الجامعات العالمية على 5 مجالات رئيسية هي «التدريس، والبحث العلمي، ومعدل الاستشهادات، والمكانة الدولية، والتطبيق في الصناعة»، لافتا أنّ جامعة كفر الشيخ تقدمت في مختلف المعايير مثل: التدريس «بيئة التعلم» 27.8%، والبحث العلمي «حجم أو معدل إنتاجية الأبحاث- دخل الأبحاث- السمعة» 9.5%، ومعدل الاستشهادات «تأثير البحث» 76%، المكانة الدولية «الطلبة الوافدين- الطلبة الزائرون- الأساتذة الدوليين- التعاون الدولي» 52.1%، والتطبيق في الصناعة «نقل المعرفة» 21.1%، وذلك من خلال 13 مؤشر أداء مرتبط بالتدريس والبحث العلمي، ونقل المعرفة، والاستبيانات الدولية، والتي توفر المقارنات الأكثر شمولا وتوازنا بين الجامعات.
رئيس الجامعة يتقدم بخالص الشكر والتقدير للقيادات الأكاديميةوتقدم «دسوقي»، بالشكر والتقدير للقيادات الأكاديمية والإدارية وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والباحثين والعاملين بجامعة كفر الشيخ على الدور العظيم والعمل المستمر الذي يقومون به من أجل تقديم خدمة تعليمية متميزة ونشر علمي تطبيقي دولي واسع المدى، فضلا عن الدور الحيوي للجامعة في خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
ومن جانبه، أشار الدكتور إسماعيل القن، نائب رئيس الجامعة لشؤون الدراسات العليا والبحوث، إلى أنّ هناك معايير رئيسية لدخول الجامعات في التصنيف منها، أنّ تنشُر الجامعة أكثر من 1000 بحث على مدى السنوات الخمس السابقة، وأكثر من 150 بحثا في العام الواحد، ويجب على الجامعة نشر أبحاث قابلة للتطبيق لموضوع واحد على الأقل، وأنّ تُقدم الأرقام الإجمالية لسنة التصنيف، ويجب أنّ تقوم الجامعة بالتدريس للطلاب على مستوى البكالوريوس، لذا فإنّ مؤسسات الدراسات العليا فقط لا تدخل في التصنيف، كما تُستبعد الجامعات من دخول هذا التصنيف إذا كان 80% أو أكثر من مُخرجاتها البحثية في مجال موضوع واحد من التخصصات الـ11 المعروفة بالتصنيف.
المشاهدون لا يثقون باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في الإعلانات السياسية