«يونيسف»: 69% من طلاب الصف الرابع الابتدائي لا يجيدون القراءة
تاريخ النشر: 13th, August 2023 GMT
قال جيرمي هوبكنز، ممثل منظمة اليونيسف في مصر، إنّ هناك أهمية للمشاركة مع المجتمع لوضع الأولويات، وخطة عمل لتطوير العملية التعليمية.
وأضاف هوبكنز، خلال الحوار المجتمعي حول الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم اليوم، أنّهم يعملون لدعم ومصاحبة وزارة التربية والتعليم في خطوة تطوير المناهج، لأن لديهم خبرة التعافي بعد فيروس كورونا وإدماج الاطفال في التعليم المصري.
وأكد أن هناك نجاحات حدثت في التعليم المصري، وهناك مستوي متقدم في الالتحاق بالمدارس، ونؤكد علي المساواة في الحق في التعليم وخاصة في المرحلة الثانوية بين الذكور والإناث.
وقال شيراز شاكرا رئيس قسم التعليم بمنظمة اليونيسيف بمصر إن هناك عملية مستمرة لتطوير التعليم في مصر بالتعاون مع الوزارة وباقي الشركاء، ونهدف لتحديد الاولويات لجعل التعليم أكثر شمولا وانصافا وعالي الجودة.
وأوضح شاكرا أن اهم ثلاث تحديات تواجه التعليم في مصر انخفاض نسبة التعليم في مرحلة رياض الأطفال والتي تبلغ 23% فقط ، نقص أعداد المعلمين، وتابع انه في الفترة من 2015/2016 وحتي عام 2020/2021 تناقصت الأعداد الكلية للمعلمين بنسبة 10% بينما ارتفعت نسبة التحاق الطلاب بنسبة 22%.
وأشار شاكرا الي انخفاض المهارات ومستوي التعلم، حيث تشير الدراسات ان نسبة 69% من طلاب الصف الرابع الابتدائي لا يجيدون القراءة، 30% فقط من طلاب الصف الثاني الاعدادي اجتازوا المرحلة المتوسطة في الاختبارات الدولية.
واقترح لتحسين الخطة زيادة الالتحاق 25% kg1 و 65% kg2 بحلول عام 2027، والتوسع في بناء الفصول وتوظيف المعلمين واشراك المجتمع، التوسع في بناء المدارس وتقليل الكثافات بالفصول الي 32 طالبا في المرحلة الابتدائية بحلول عام 2030، تحويل جميع المدارس ذات الفترتين والفصول المسائية الي فصول دراسية لليوم الكامل، التوسع في تعيين المعلمين والاستعانة بمعلمين متعاقدين.
وقال أن هناك بعض العوامل التي يجب التفكير فيها لتحديد الاصلاحات وهي الافتراضات القاتلة والعواقب المفاجئة وغير المخطط لها، تمويل التعليم، الاتساق مع المجتمع، موضحا أن هناك جهد كبير فى ادخال التكنولوجيا بالتعليم.
جاء ذلك خلال إعلان تفاصيل الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم اليونسيف يونسيف التعليم في مصر التعلیم فی
إقرأ أيضاً:
التعليم: إيقاف إدخال إجازات المعلمين عبر حساب مدير المدرسة في نظام نور
أعلنت وزارة التعليم عن إيقاف خدمة إدخال الإجازات للمعلمين والمعلمات عبر حساب مدير المدرسة في نظام نور، حيث سيتم اعتماد إدخال الإجازات مباشرة من خلال حساب المعلم في نظام فارس الإلكتروني.
جاء هذا القرار في إطار جهود الوزارة لتحسين جودة الخدمات الإلكترونية المقدمة للكوادر التعليمية، وتسهيل الإجراءات الإدارية، بما يحقق الكفاءة والشفافية في تقديم الطلبات واعتمادها.
ويأتي هذا الإجراء ضمن خطط الوزارة لتطوير الأنظمة التقنية وتوحيد الإجراءات، بما يتماشى مع أهداف رؤية المملكة 2030 التي تسعى إلى رقمنة الخدمات وتيسير الوصول إليها بطرق سريعة وآمنة. ومن المتوقع أن يُسهم هذا التحديث في تعزيز تجربة المستخدمين، وتحقيق مزيد من الكفاءة التشغيلية داخل المنظومة التعليمية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } نظام نور يوفر العديد من الخدمات المهمة (اليوم)
وقد بدأ تنفيذ القرار اعتبارًا من يوم الاثنين الماضي، الموافق 3 فبراير 2025، حيث أصبح إلزامًا على جميع الكوادر التعليمية استخدام نظام فارس لإتمام جميع الطلبات المتعلقة بالإجازات ابتداءً من هذا التاريخ.
يُذكر أن نظام نور يُعد منصة شاملة لإدارة العمليات التعليمية، ويوفر العديد من الخدمات للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، بينما يُعتبر نظام فارس نظامًا إداريًا متخصصًا يتيح للمعلمين والمعلمات تقديم طلبات الإجازات ومتابعة الإجراءات الإدارية والمالية بسهولة عبر منصة إلكترونية متقدمة.
وأكدت وزارة التعليم على أهمية متابعة الإعلانات الرسمية للحصول على أي تفاصيل إضافية أو تحديثات مستقبلية تتعلق بهذا الموضوع.
تصعيد حوثي في مأرب بعد تصنيفهم كمنظمة إرهابية