هاتف Honor X60 5G يأتي بسعة كبيرة للبطارية وكاميرة بدقة 108 ميجا بيكسل
تاريخ النشر: 8th, October 2024 GMT
مقالات مشابهة توليد الكهرباء بالغاز في أميركا يحطّم رقمًا قياسيًا جديدًا
35 دقيقة مضت
صور مسربة تكشف عن إختيارات مرتقبة في ألوان iPhone 17 Proساعة واحدة مضت
تخزين الغاز في الإمارات ينتعش بصفقة كبيرةساعتين مضت
Honor تستعد للإعلان عن إصدار جديد من سلسلة Honor X60 في 16 من أكتوبرساعتين مضت
اتهامات بالفساد تلاحق شركة الغاز المسال في بنغلاديش3 ساعات مضت
طريقة عمل الحمام المحشي بالفريك.. بالخلطة الأصلية أحلى من الجاهز
3 ساعات مضت
تدعم Honor هاتف Honor X60 5G القادم بسعة كبيرة للبطارية مع كاميرة رئيسية بدقة 108 ميجا بيكسل، مع توقعات أن يدعم هذا الإصدار الإتصال بالأقمار الإصطناعية.
ينطلق حدث Honor في 16 من أكتوبر لكشف النقاب عن Honor X60 5G، على أن يأتي هذا الإصدار بسُمك 7.98مم، كما يضم كاميرة خلفية بتصميم دائري.
ولقد أوضحت التسريبات المصورة التي نشرت عبر حساب @RODENT950 أن إطار الكاميرة سيأتي بتصميم ثماني، كما يدعم الهاتف الإتصال بالأقمار الإصطناعية.
كما تشير التسريبات إلى أن Honor تدعم هاتف X60 5G بشاشة مميزة بحجم 6.8 إنش، بدقة 1080 بيكسل، ومعدل تحديث 120 Hz.
أيضاً يتميز الهاتف بأبعاد 165.98 في 75.8مم، كما يأتي الهاتف بسعة كبيرة للبطارية بقدرة 5800 mAh، وتقنية الشحن السريع بقدرة 35 W.
وتدعم Honor هاتف X60 5G بمعالج Dimensity 7025، كما يأتي بمستشعر رئيسي بدقة 108 ميجا بيكسل، وذاكرة عشوائية 12 جيجا بايت رام، وسعة تخزين 256 جيجا بايت.
المصدر
Source link
المصدر: الميدان اليمني
إقرأ أيضاً:
أيمن عاشور: الارتقاء بمسار التكنولوجيا يأتي على رأس أولويات التعليم العالي
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن إعداد الإطار المرجعي العام للجان القطاع جاء استجابة للحاجة الملحة لتوحيد معايير التعليم العالي وضمان جودته وفق أحدث التطورات العالمية، وذلك في ظل التحولات الاقتصادية والتكنولوجية المتسارعة، حيث أصبح من الضروري إعادة هيكلة المناهج والبرامج الدراسية بحيث تتماشى مع احتياجات سوق العمل، وتعزز قدرات الطلاب على الابتكار والتكيف مع التغيرات المستقبلية.
وأشار الدكتور أيمن عاشور إلى أن مسار التعليم العالي التكنولوجي يتكامل مع مسار التعليم الأكاديمي، لتشكيل منظومة تعليمية غنية ومتنوعة، حيث يُظهر كل من المسارين جوانب مختلفة وأساليب تعلم متباينة. يعكس المسار الأكاديمي الاهتمام بنقل المعرفة، وفهم النظريات، والبحث، والابتكار، بينما يستند المسار التكنولوجي إلى تجربة التعلم العملية والتدريب، وتنمية المهارات التطبيقية، والتطبيق الفعال للمفاهيم. يتميز هذا التباين بوجود تداخلات تثري قطاع الأعمال وتعزز تنوعه وتكامله، كما يمكن تحقيق التكامل بين المسارين من خلال عقد ورش العمل وتنفيذ المشاريع المشتركة، مما يضمن تكوين تجربة تعلم شاملة تجمع بين الأسس النظرية، والبحث، والابتكار، والتطبيقات العملية. في هذا السياق، يبرز أن الخريجين من كلا المسارين يكملون بعضهم البعض، حيث يتمتعون بقدرات متعددة وشاملة تمكنهم من التأقلم مع متطلبات قطاع الأعمال وسوق العمل.
ونوّه الوزير إلى وجود تنوع في مجالات الدراسة بالمسار التكنولوجي، ومنها: تكنولوجيا الصناعة والطاقة، النسيج والنقل والتصنيع المتقدم، تكنولوجيا الحاسب، علوم البيانات والفنون، تكنولوجيا إدارة المؤسسات المالية، برامج الأعمال التجارية والتسويق، تكنولوجيا العلوم الصحية التطبيقية مثل: "المستلزمات الدوائية، والأجهزة الطبية، والمهن الصحية، والمساعدة في التمريض، والمختبرات الطبية، والرعاية الصحية، والسلامة العامة، وغيرها"، تكنولوجيا الضيافة والفندقة والإرشاد السياحي، وتكنولوجيا الزراعة والحيوان والأعشاب، مشيرًا إلى أن الطالب يكتسب العديد من المهارات، ومنها: المهارات التقنية، والتفكير النقدي، ومهارات التشغيل والصيانة والاختبار.
من جهته، أكد الدكتور مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، أن الإطار المرجعي العام يمثل خطوة هامة نحو تطوير منظومة التعليم العالي في مصر، بما يواكب التطورات العالمية ويعزز من قدرة المؤسسات الأكاديمية على تخريج كوادر مؤهلة تمتلك المهارات والمعرفة اللازمة لمواكبة تحديات المستقبل. وأوضح أن الإطار المرجعي يولي اهتمامًا خاصًا بالتكامل بين التعليم والتكنولوجيا، حيث يتم دمج أحدث التقنيات في العملية التعليمية؛ لتعزيز تجربة التعلم وجعلها أكثر كفاءة ومرونة.
من جانبه، أوضح الدكتور أحمد الجيوشي، أمين المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي، أن مدة الدراسة بالمسار التكنولوجي تبلغ أربع سنوات، ويُتاح للطالب بعد أول عامين الحصول على دبلوم مهني فوق المتوسط، أو استكمال عامين آخرين للحصول على البكالوريوس، موضحًا أن مسار التعليم التكنولوجي يمنح أيضًا درجتي الماجستير في مجالات التكنولوجيا والعلوم التطبيقية، والدكتوراه المهنية في التخصص، مشيرًا إلى أن أساليب التدريس في الجامعات التكنولوجية تقوم على أساس الربط بين نظم التعليم والتدريب، بالإضافة إلى التعليم التعاوني الذي يتناول الدراسة النظرية، بينما يتم الجانب العملي في المؤسسات، والمصانع، والشركات التي تعمل في مجال التخصص، إضافة إلى المؤسسة التعليمية ذاتها، وتبلغ نسبة الجانب العملي نحو 60%، بينما لا يتخطى الجانب النظري في الكلية 40%.
محافظ بني سويف يؤدي صلاة عيد الفطر الميارك بساحة مسجد عمر بن عبدالعزيز