"التربية" تكرم المشاركين في مشروع "المدارس الخضراء" وتدشن النسخة الثالثة لـ50 مدرسة
تاريخ النشر: 8th, October 2024 GMT
مسقط- الرؤية
احتفلت وزارة التربية والتعليم بتكريم المدارس المشاركة في النسخة الثانية من مشروع "المدارس الخضراء" وتدشين النسخة الثالثة من المشروع، وذلك تحت رعاية سعادة الدكتور عبدالله بن علي العمري رئيس هيئة البيئة، وبحضور عدد من أصحاب السعادة والرؤساء التنفيذيين للمؤسسات الداعمة للمشروع وعدد من المسؤولين التربويين.
وقال سعادة الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي وكيل التربية والتعليم للتعليم، إن المدارس الخضراء تعنى بنشر الوعي بين الطلبة وأولياء أمورهم حول التَّحديات البيئية، وإكسابهم المعارف والمهارات والقيم والاتجاهات نحو الجوانب الثلاثة للتنمية المستدامة البيئية والاقتصادية والاجتماعية.
وقال سعادته: "شهدت مدارسنا الخضراء في العامين المنصرمين تطبيق النسختين الأولى والثانية من مشروع المدارس الخضراء الذي أحدث نقلة نوعية وعلامة فارقة وغير مسبوقة في التعليم، فاستهدف المشروع ما يزيد على 60 مدرسة في ربوع الوطن، وأكثر من 4000 طالب وطالبة و65 معلما ومعلمة وباحتواء العاملين في الحقل التربوي، والمجتمع المحلي بأفراده ومؤسساته المختلفة كافة، وأثمر المشروع عن 65 مشروعًا بيئيًا في المدارس تتنوع مجالاتها ما بين إدارة النفايات، والحياد الصفري، والمشاتل، ومُعالجة المياه الرمادية، وترشيد استهلاك الكهرباء وغيرها".
وأضاف سعادته: "حظي طلبتنا ومعلمونا في المدارس الخضراء بفرص المشاركة في الفعاليات الوطنية كالمشاركة في معرض مسقط الدولي للكتاب، وأسبوع عُمان للاستدامة، وفعالية الدرب الأخضر التي تم تنفيذها في رمال الشرقية بالتعاون مع أوتورد باوند عمان ، بمشاركة 50 طالبا وطالبة، وورش عمل مثل ورشة أنسنة المدارس الخضراء وانعكاساتها على التعليم، والتي شارك فيها أكثر من 70 مشاركا من المعلمين وأعضاء الفريق اللامركزي والشركات الداعمة لتعكس هي الأخرى المفاهيم الحديثة المرتبطة بالاستدامة كالخضرنة والفندقة والأنسنة".
وأوضح سعادته أن تأثير المشروع تجاوز حدود المكان الجغرافي المحلي، فكانت له بصمته في مؤتمر (كوب 28)، وأصبح متفردًا ومنافسا ضمن تجارب المدارس الخضراء على مستوى التجارب الخليجية والعربية على حد السواء، ووصل بتأثيره إلى المنظمات الدولية كمنظمة اليونسكو، فساهم في رفد الكثير من الأهداف التي تسعى إليها.
وبين سعادته أن النسخة الثالثة من المشروع تستهدف أكثر من 50 مدرسة من كافة المحافظات التعليمية بسلطنة عمان، وتشمل 11 عضو فريق لامركزي و54 معلمًا ومعلمة وأكثر من 3000 طالبًا وطالبة.
وعلى هامش الحفل، وقعت وزارة التربية والتعليم 6 اتفاقيات مع عدد من المؤسسات الخاصة لدعم النسخة الثالثة من المشروع، وقّعها من جانب الوزارة سعادة ماجد بن سعيد البحري وكيل الوزارة للشؤون الإدارية والمالية، مع الرؤساء التنفيذيين للمؤسسات الداعمة وهي: الشركة العمانية للغاز الطبيعي المسال، شل عمان، الشركة العمانية القابضة لخدمات البيئة "بيئة"، نماء لتزويد الكهرباء، الباطنة للطاقة، والسوادي للطاقة.
وفي الختام قام راعي المناسبة بتكريم الشركات الداعمة والمدارس المشاركة في مشروع "المدارس الخضراء" للعام الدراسي 2024/ 2025م.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
ما هي الدول الأوروبية التي حظرت استخدام الهواتف الذكية في المدارس؟
مع تزايد المخاوف بشأن تأثير الهواتف الذكية على حياة الأطفال، اتخذت العديد من الدول الأوروبية خطوات لتقييد استخدامها في المدارس. يأتي ذلك استجابة لتوصيات تقرير اليونسكو لعام 2023، الذي دعا لاستخدام الهواتف في الفصول الدراسية فقط لدعم التعلم.
وتشير التحليلات إلى أن أكثر من 60 دولة حول العالم اعتمدت تدابير مشابهة، اذ أشارت التقارير إلى أن الهواتف تسبب تشتيت الانتباه، رغم وجود آراء تؤيد استخدامها لأغراض تعليمية.
فيما يلي نظرة على السياسات التي اتبعتها بعض الدول الأوروبية لتقييد استخدام الهواتف الذكية في المدارس:
فرنسا، المملكة المتحدةوهولندا
في فرنسا، تم حظر الهواتف المحمولة في المدارس الابتدائية والثانوية منذ عام 2018. وفي عام 2023، وسعت الحكومة نطاق الحظر ليشمل حوالي 200 مدرسة إضافية في إطار مبادرة "الاستراحة الرقمية"، مما أدى إلى منع استخدام الهواتف طوال اليوم الدراسي لنحو 50,000 طالب وطالبة.
Relatedيقدم المعلومات الكثيرة ولكن لا عاطفة لديه.. مدرسة ألمانية تضع رجلا آليا محل المعلم من باب التجربةبالأرقام.. في تركيا 7 ملايين طفل يعانون من الفقر وأجيال كاملة تضطر لترك المدرسة لإعالة أسرهممراهقة تقتل مدرّسا وتلميذا داخل مدرسة وتنتحر.. حدث في أمريكا حيث يفوق عدد قطع السلاح عدد السكانفي بريطانيا، اقترح أحد نواب حزب العمال مشروع قانون يهدف لمعالجة إدمان الأطفال على الهواتف. رغم ذلك، أكدت الحكومة أنها لا تخطط لفرض حظر شامل، لكنها أصدرت إرشادات لقادة المدارس لاتخاذ قراراتهم. وفقًا لاستطلاع حديث، أيد 70% من البريطانيين وضع الهواتف بعيدًا عن الطلاب أثناء الدراسة.
أما هولندا، ففرضت حظرًا على الاستخدام غير التعليمي للهواتف الذكية في المدارس الابتدائية والثانوية اعتبارًا من كانون الثاني/يناير 2023. يشمل الحظر الساعات الذكية والأجهزة اللوحية، مع استثناءات للطلاب ذوي الإعاقات أو الاحتياجات الخاصة.
إيطاليا، المجر، وإسبانيا
في إيطاليا، يمنع استخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى الثانوية، إلا إذا كانت مطلوبة لدعم التعليم الفردي أو الطلاب ذوي الإعاقة.
واعتبارًا من أيلول/سبتمبر 2024، فرضت المجر حظرًا وطنيًا على استخدام الهواتف في المدارس. رغم ذلك، قوبل القرار ببعض الاحتجاجات، فقد وصفته نقابة المعلمين بأنه "عفا عليه الزمن".
أما في إسبانيا، فناقش وزير التعليم سياسات الهواتف في المدارس مع الأقاليم في بداية عام 2023، وأكدت الوزارة أن 7 أقاليم طبقت سياسات محلية بشأن الهواتف المحمولة في المدارس، وتُترك القرارات للأقاليم لتحديد القيود المناسبة.
أيرلندا، السويد وبلجيكا
تعمل أيرلندا على تطبيق حظر وطني بشأن استخدام الأطفال للهواتف الذكية في المدارس. خصصت الحكومة 9 ملايين يورو لهذا الغرض، مع توقع تنفيذ الحظر الكامل قبل نهاية العام الدراسي الجاري.
في السويد، لا يُسمح باستخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية إلا لأغراض تعليمية. كما أصدرت وكالة الصحة العامة توجيهات لتقليل وقت استخدام الشاشات للأطفال، مؤكدة أن الأطفال دون الثانية يجب ألا يستخدموا الوسائط الرقمية.
وكذلك في بلجيكا، قرر اتحاد والونيا-بروكسل حظر الاستخدام الترفيهي للهواتف في المدارس بدءًا من العام الدراسي 2025/2026، بهدف تحسين تركيز الطلاب وخلق بيئة تعليمية أكثر صحة.
اليونان، لاتفيا، لوكسمبورغ وفنلندا
في اليونان، يُطلب من التلامذة الاحتفاظ بهواتفهم في الحقائب أثناء اليوم الدراسي، وصرح رئيس الوزراء كيرياكوس ميتسوتاكيس بأن الهواتف "لا مكان لها في المدارس".
واعتبارًا من أيار/مايو 2025، سيُحظر استخدام الهواتف حتى الصف السادس الابتدائي في لاتفيا، باستثناء الحالات التعليمية المحددة. وكذلك في لوكسمبورغ، سيُحظر استخدام الهواتف في المدارس الابتدائية للأطفال حتى سن 11 عامًا بدءاً من عيد الفصح 2025.
كما تخطط فنلندا لتعديل تشريعاتها لتقييد استخدام الهواتف في المدارس، مع منح المسؤولين مزيدًا من الصلاحيات لتطبيق الحظر إلا لأغراض تعليمية أو طبية.
إلى جانب الدول التي فرضت بالفعل قيودًا على الهواتف الذكية في المدارس، تفكر العديد من الدول الأوروبية الأخرى في تبني سياسات مشابهة. تشمل هذه الدول الدنمارك، قبرص، بلغاريا، والبرتغال، والتي بدأت بمناقشة تشريعات تتعلق باستخدام الهواتف في المدارس أو فرضت بعض القيود فعليًا.
وفقًا لتقرير برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) لعام 2022، الصادر عن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، فإن حظر الهواتف الذكية في المدارس يُظهر فعالية في الحد من تشتيت الانتباه أثناء الدراسة.
Relatedاعتقال طالبة اعتدت على معلمتها لطلبها خلع الحجاب في مدرسة شمال فرنسا تمسكا بالعلمانيةولادة الأمل من رحم الآلام والدمار.. افتتاح أول مدرسة في مخيمات الإيواء في غزةمدرسة ألمانية تدخل أول روبوت بشري لتعليم الطلاب فهل "نقف له ونُوَفِّيه التبجيل؟"ومع ذلك، أشار التقرير إلى وجود تحديات في التطبيق العملي للحظر، فقد أفاد حوالي 30% من الطلاب في الدول التي تفرض الحظر بأنهم ما زالوا يستخدمون الهواتف عدة مرات في اليوم داخل المدارس.
هذا الواقع يعكس الفجوة بين وضع القوانين وتنفيذها على أرض الواقع، مما يثير تساؤلات حول مدى جدية تطبيق الحظر والإجراءات الإضافية المطلوبة لضمان الامتثال. ومع ذلك، يبقى الاتجاه نحو تقليص استخدام الهواتف الذكية في المدارس محورًا مهمًا في النقاشات التعليمية في أوروبا.
Go to accessibility shortcutsشارك هذا المقالمحادثة مواضيع إضافية منهج المدارس في فلوريدا: هل يفي بتوقعات تدريس التاريخ الأفريقي الأمريكي؟ المغرب: تكريم 99 مدرسة لتميزها البيئي ضمن برنامج "المدارس الإيكولوجية" إسبانيا تعيد فتح المدارس بعد الإعصار.. 13 مؤسسة تعليمية خارج الخدمة تشريعمدارس مدرسةالصحةتكنولوجياهواتف ذكيةأوروبا
سياسة الأمل هي أملنا الأفضل