وزارة التربية العراقية توضح شروط استضافة الطلبة من المدارس المسائية إلى المدارس الصباحية في العراق 2025
تاريخ النشر: 7th, October 2024 GMT
مقالات مشابهة من هنا.. رابط التسجيل في المنحة الخاصة ب 300 دينار تونسي لعام 2024
6 دقائق مضت
“أمطار وصواعق رعدية” الإنذار الأحمر ينطلق على مكة والطائف… توقعات الطقس اليوم في السعودية12 دقيقة مضت
أسعار الذهب ترتفع 7 دولارات مع ترقب بيانات التضخم في أميركا15 دقيقة مضت
خطوات الاستعلام عن المقبولين في سكنات عدل 3 في الجزائر20 دقيقة مضت
متى موعد اول اجازة مطولة في التقويم الدراسي الجديد 1446؟.. وزارة التعليم توضح
25 دقيقة مضت
هنا.. رابط حجز تذاكر مباراة السعودية واليابان عبر منصة وي بوك 202440 دقيقة مضت
أعلنت وزارة التربية العراقية عن شروط استضافة الطلبة من المدارس المسائية إلى المدارس الصباحية في العراق للعام الدراسي 2025، وذلك يكون حسب مجموعة من الضوابط، وأهمها عدم وجود مدرسة مسائية في القضاء أو الناحية التي يسكن بها الطالب، وكذلك أيضًا عدم وجود مدرسة مسائية قريبة من محل سكن الطلاب في أغلب الأوقات.
شروط استضافة الطلبة من المدارس المسائية إلى المدارس الصباحية للعام الدراسي 2025 في العراققامت وزارة التربية العراقية بالإعلان عن شروط استضافة الطلبة من المدارس المسائية إلى المدارس الصباحية للعام الدراسي 2025 في العراق، وذلك لعدم توفر مدرسة مسائية في القضاء أو الناحية التي يقيم فيها الطالب، وأيضًا في حالة وجود مدرسة مسائية لكن على مسافة بعيدة لا تتلاءم مع ظروف الطالب ومكان إقامته، وتتمثل هذه الشروط فيما يلي:
يشترط عدم وجود مدرسة مسائية بالقرب من سكن الطالب.ضرورة تقديم إثبات من اللجان الطبية أو المستشفيات المتخصصة يثبت أن الطلاب يعاني من العشو الليلي أو العوق الفيزيائي.ومن ثم ينبغي ألا يزيد سن الطلاب المراد إدخالهم في المدارس النهارية عن السن اللازم للتسجيل في هذه المدارس.في حالة الرغبة في إلغاء أمر الاستفاضة بعد الإعلان عنها من جانب المديرية العامة.كما ينبغي إلغاء الأمر من نفس الجهة التي وجهت خطاب الاستضافة حالاً.ومن ثم فإن آخر موعد تتم فيه الاستضافة هو الثامن والعشرين من شهر نوفمبر 2024 ميلاديًا، وأيضًا المديريات العامة للتربية.كما يشترط القيام بتطبيق كافة الأحكام والشروط الخاصة.ما هو إجراء إلغاء طلب الاستضافة إلى المدارس الصباحية؟كشفت وزارة التربية العراقية عن الخطوات اللازمة في حالة صدور قرار رسمي من جانب المديرية باستضافة الطلاب للمدراس المسائية، وذلك من خلال اتباع الخطوات التالية:
يتم إلغاء طلب استضافة الطلبة قبل انتهاء الفترة المحددة من جانب الوزارة في المدة 28/11/2024.كما ينبغي أن يكون الإلغاء تبعًا لمجموعة من الضوابط والشروط التي تم إعلانها من جانب المديرية العامة للتربية، وذلك بهدف التأكد من توفير بيئة تعليمية آمنة للطالب.Source link ذات صلة
المصدر: الميدان اليمني
كلمات دلالية: وزارة التربیة العراقیة دقیقة مضت من جانب
إقرأ أيضاً:
سياسة جديدة لإعداد الطلبة للمستقبل بأبوظبي.. ومرشدون مهنيون: نقلة نوعية في التوجيه المهني
أطلقت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، مع بداية العام الدراسي 2024-2025، سياسة جديدة تهدف إلى تعزيز برامج التوجيه المهني والجامعي في المدارس، وتركز على إعداد الطلبة للمستقبل، من خلال تزويدهم بالدعم اللازم لضمان انتقالهم السلس والناجح إلى الحياة الجامعية أو المهنية.
وتعكس السياسة الجديدة التزاماً واضحاً بتحسين جودة التوجيه المهني والجامعي في المدارس، وذلك من خلال تحديد مؤهلات المرشدين، وتنظيم مسؤولياتهم، ووضع آليات دقيقة لتقييم أدائهم. نقلة نوعية وتحدثت عطيات الرواشدة، مرشدة مهنية وجامعية في مدرسة أكاديمية الأندلس عبر 24، عن برنامج التوجيه المهني والجامعي في ضوء السياسة الجديده، موضحةً أنها "تُعد نقلة نوعية في تقديم برامج توجيه تعتمد على أفضل الممارسات العالمية، وأن الهدف الأساسي لهذه السياسة هو ضمان إعداد الطلبة بشكل يتماشى مع تطلعاتهم الأكاديمية والمهنية".وأشارت الرواشدة إلى أن "الرؤية الجديدة تركز على تنظيم عملية التوجيه داخل المدارس، مع تحديد أدوار ومسؤوليات المرشدين لضمان تحقيق النتائج المرجوة، وتهدف أيضاً إلى تعزيز التعاون بين الطلبة وأولياء الأمور وإدارة المدارس، مما يسهم في بناء بيئة تعليمية متكاملة تُسهم في تحقيق رؤية شاملة لإعداد الطلبة لمستقبلهم". معايير دقيقة من جانبها، أوضحت هالة عصام، مرشدة أكاديمي في مدرسة المنارة، أن السياسة الجديدة وضعت معايير دقيقة لاختيار مرشد التوجيه المهني والجامعي، قائلة: "يجب أن يكون المرشد حاصلاً على درجة البكالوريوس في أي تخصص معترف به، مع إعطاء الأولوية للمرشحين الذين لديهم دورات تدريبية متخصصة في مجال التوجيه المهني، بالإضافة إلى ذلك؛ يُشترط أن يمتلك المرشد خبرة سابقة في التعامل مع الطلبة أو في مجال الإرشاد الأكاديمي والمهني".
وعن مسؤوليات المرشد، أضافت كمال "يقدم المرشد المشورة للطلبة بشكل فردي أو جماعي، وتنظيم فعاليات تهدف إلى توعيتهم بفرص التعليم العالي وسوق العمل، وإعداد خطط فردية لكل طالب بما يتناسب مع ميوله واهتماماته، كما يضطلع المرشد بدور رئيسي في رفع تقارير دورية عن أداء الطلبة وتقدمهم، مما يسهم في متابعة تطورهم الأكاديمي والمهني". تقييم داخلي وخاررجي وتستعرض آلاء عادل، مرشدة مهنية وجامعية في مدرسة بلفادير العالمية، المزيد من المهام التي يتولاها مرشد التوجيه المهني والجامعي، مشيرة إلى أن "دوره يمتد إلى بناء علاقات مع مؤسسات التعليم العالي وأصحاب العمل لتعريف الطلبة بفرص التدريب والتوظيف المتاحة، كما أن المرشد مكلف بإنشاء شبكة تواصل فعالة بين الطلبة وأولياء الأمور والمدرسة؛ لضمان اتخاذ قرارات مدروسة بشأن مستقبلهم".
وفيما يتعلق بآليات تقييم المرشدين وفق السياسة الجديدة، لفتت القدرة إلى أن "التقييم يتم على مرحلتين، الأولى تتصل بالتقييم الداخلي من قبل المدرسة، ويشمل متابعة أداء المرشد باستخدام مؤشرات أداء محددة، مثل عدد الطلبة المستفيدين من البرامج، ومدى رضاهم عنها".
والمرحلة الثانية وهي التقييم الخارجي، تتم من قبل دائرة التعليم والمعرفة، وتشمل مراجعة التقارير السنوية المقدمة من المدارس، وتحليل النتائج وفق أهداف السياسة، وتركز الدائرة على التأكد من أن المرشد يقدم دعماً حقيقياً ينعكس إيجاباً على مستقبل الطلبة.
أطفالهم لا يتحدثون العربية.. سوريون عائدون من تركيا يواجهون معضلة اللغة