سلطان القاسمي يترأس اجتماع مجلس أمناء أكاديمية الشارقة للنقل البحري
تاريخ النشر: 3rd, October 2024 GMT
اعتمد الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، رئيس مجلس أمناء أكاديمية الشارقة للنقل البحري، اليوم الخميس، تخريج 31 طالباً وطالبة في الدفعة الأولى من طلبة الأكاديمية، الذين أنهو دراستهم وتدريبهم العملي ليحصلوا على شهادة البكالوريوس في تخصصاتهم العلمية.
ووجه حاكم الشارقة، خلال ترأسه الاجتماع الثالث لمجلس أمناء أكاديمية الشارقة للنقل البحري، الذي عقد في مقر الأكاديمية بالتجهيز لطرح برامج الدراسات العليا في مجالات النقل والهندسة البحرية، ليتمكن الخريجون والخريجات من تلقي المزيد من العلوم التخصصية وإجراء الأبحاث العلمية، وليكونوا متخصصين وباحثين على أعلى المستويات والدرجات العلمية، ومتابعة تطوير البرامج الدراسية بما يواكب التقنيات الحديثة والتطورات في قطاع العمل البحري.
وثمن الجهود الإدارية والأكاديمية التي بذلت خلال الفترة الماضية والتي تكللت بإنهاء الدفعة الأولى متطلبات التخريج، ليكونوا نواة لدفعات وأجيال قادمة ينطلقون بالعلوم والمعارف المكتسبة في الأكاديمية إلى سوق العمل وخدمة الوطن.
واعتمد الشيخ سلطان بن محمد القاسمي خلال الاجتماع ميزانية الأكاديمية للعام المقبل، كما اعتمد الهيكل التنظيمي المحدث، وتعديل اللائحة التنفيذية بشأن تنظيم أكاديمية الشارقة للنقل البحري، وميثاق التدقيق الداخلي، وتقارير اللجان الداخلية الدائمة.
وجرى خلال الاجتماع مناقشة مجموعة من الموضوعات الشاملة لمختلف الجوانب الإدارية والأكاديمية والفنية والاجتماعية، والاطلاع على التقارير الدورية التي تبين مدى التطور والتقدم في الأكاديمية، وخطط العمل المستقبلية لتحقيق الأهداف الموضوعة.
واطلع المجلس على تقرير الدكتور هاشم عبد الله بن سرحان الزعابي، مدير أكاديمية الشارقة للنقل البحري، الذي تناول سير عمل الأكاديمية خلال الفترة الماضية، وما تحقق من منجزات على مستوى الجوانب الأكاديمية والإدارية، ومتابعة تنفيذ الخطط التي وضعها المجلس للأكاديمية.
واستعرض الزعابي جهود تطوير البرامج الأكاديمية ومراجعتها المستمرة لضمان تميزها ومواكبتها لأحدث التطورات في مجالات علوم النقل والهندسة البحرية، وتنفيذ أفضل البرامج والأنشطة التدريبية المصاحبة للدراسة الأكاديمية.
المصدر: موقع 24
كلمات دلالية: عام على حرب غزة إيران وإسرائيل إسرائيل وحزب الله رفح أحداث السودان الانتخابات الأمريكية غزة وإسرائيل الإمارات الحرب الأوكرانية حاكم الشارقة الإمارات حاكم الشارقة الشارقة سلطان بن محمد القاسمي أکادیمیة الشارقة للنقل البحری
إقرأ أيضاً:
أكاديمية ربدان تدمج تقنيات الواقع الافتراضي في برامجها الأكاديمية
بدأت أكاديمية ربدان رسمياً في دمج تقنيات الواقع الافتراضي المتقدِّمة في مناهجها الدراسية، في مبادرة تهدف إلى تعزيز بيئة تعليمية تفاعلية تُواكِب التطوُّرات التكنولوجية ومتطلبات العصر الرقمي.
وفي إطار المرحلة الأولى من هذا المشروع، بدأت الأكاديمية في توظيف تقنيات الواقع الافتراضي ضمن مساقات التحقيق في مسرح الجريمة، وذلك في برنامج بكالوريوس العلوم في الشرطة والأمن. ويُتيح هذا التطوُّر للطلبة الانخراط في سيناريوهات محاكاة دقيقة تحاكي أنواع مسارح الجريمة المختلفة، ما يعزِّز مهاراتهم التحقيقية والعملية، ويُمَكِّنُهم من إدارة مسرح الجريمة وفق أعلى المعايير العالمية.
ويمتد البرنامج التجريبي للمرحلة الأولى على مدى ثمانية أسابيع مكثَّفة، تحت إشراف نخبة من الخبراء الشرطيين والأمنيين الدوليين، ويشمل مزيجاً متكاملاً من المساقات النظرية والتطبيقية، إلى جانب سيناريوهات المحاكاة الافتراضية التي تُثري العملية التعليمية. ويخضع المشاركون إلى تقييم دقيق وتحليل شامل لجميع إجراءاتهم، ما يُمكِّنهم من تحسين أدائهم والارتقاء بقدراتهم العملية.
وأكَّد سعادة جيمس مورس، رئيس أكاديمية ربدان أنَّ تبنِّي الأكاديمية لتقنية الواقع الافتراضي يأتي تماشياً مع استراتيجية حكومة أبوظبي الرقمية 2025-2027.
وقال مورس: «تمثِّل المحاكاة الافتراضية نقلة نوعية في مجال التعليم، تُسرِّع من تطوُّر الطلبة وتعزِّز من كفاءتهم التشغيلية بعد التخرُّج، حيث تحرص أكاديمية ربدان على تبنّي التطوُّرات الرائدة عالمياً في مجال التعليم، ما يضمن لخريجينا الحفاظ على سمعتهم المتميِّزة عالمياً».
أخبار ذات صلةوشدَّد مورس على الدور الريادي الذي تؤدّيه الأكاديمية في مجال التعليم المزدوج، من خلال المزج بين الدراسة الأكاديمية والتدريب العملي منذ تأسيسها.
وأضاف: «نحن من أوائل مؤسَّسات التعليم العالي في دولة الإمارات التي دمجت التعلم النظري بالتطبيق العملي. ويعزِّز استثمارنا المستمر في الذكاء الاصطناعي والتقنيات الناشئة التزامنا الدائم بالتميُّز».
وفي إطار رؤيتها المستقبلية المبتكرة، استطاعت أكاديمية ربدان تحقيق أحد أعلى معدلات توظيف الخريجين على مستوى العالم، ما يعكس التزامها الراسخ بتوفير تعليم عالي الجودة، يجمع بين الجانب العلمي والتدريب العملي الذي يلبّي احتياجات سوق العمل المتطوِّر.
ويُتوقَّع أن يُسهم توظيف تقنيات الواقع الافتراضي في أكاديمية ربدان في ترسيخ ثقافة الابتكار والإبداع بين الطلبة، وخلق بيئة تعليمية متطوِّرة ذات معايير عالمية، فضلاً عن تمكين الطلبة من مواجهة التحديات الناشئة في مجالات السلامة والأمن والدفاع وإدارة الطوارئ والأزمات.
وتبدأ الأكاديمية بتطبيق تقنيات المحاكاة الافتراضية في برنامج الشرطة والأمن، على أن توسِّع نطاق استخدامها تدريجياً لتشمل برامج التحليل الاستخباري، والقيادة الشرطية والأمنية، وهندسة النُّظم المتخصِّصة في الدفاع، وإدارة استمرارية الأعمال، والأمن الوطني، والإدارة المتكاملة للطوارئ، والدفاع والأمن، ومسرح الجريمة.
المصدر: الاتحاد - أبوظبي
منتخب مصر للناشئين والناشئات في الجودو يتصدر البطولة العربية بـ10 ميداليات