إعلان تفاصيل استراتيجية التعليم 33 في إمارة دبي
تاريخ النشر: 2nd, October 2024 GMT
أكدت عائشة عبدالله ميران، المديرة العامة لهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي أن استراتيجية التعليم في إمارة دبي "E33"، التي أطلقها سموّ الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع، رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي، تمهّد الطريق أمام طفرة تطويرية جديدة في قطاع التعليم في الإمارة بما تتضمنه من أهداف طموحة تستلهم رؤية القيادة الرشيدة للمستقبل وتواكب التطور السريع لمسيرة التنمية الشاملة والمستدامة سواءً في دبي أو على المستوى الدولة بصورة عامة.
"تعليم نموذجي للجميع"
وقالت خلال لقاء صحفي عُقد في مقر المكتب الإعلامي لحكومة دبي اليوم الأربعاء بحضور ممثلي مختلف وسائل الإعلام المحلية.. إن إطلاق هذه الاستراتيجية الطموحة للتعليم في دبي للمرحلة المقبلة والتي تحمل شعار "تعليم نموذجي للجميع" يعكس التزامنا بتوفير تعليم عالمي المستوى لجميع المتعلمين في الإمارة، إذ تتمحور الاستراتيجية على تصميم الرحلة التعليمية لكل طالب منذ مرحلة الطفولة المبكرة وحتى مرحلة ما بعد التخرج، وتطوير تصاميم ونماذج تعليمية مبتكرة للتعليم والتعلم محورها "الطالب" تُعزِّز من ريادة دبي عالمياً لتكون من بين أفضل 10 مدن عالمية في جودة التعليم.
ونوّهت عائشة ميران بتركيز الاستراتيجية على صُنع نموذجٍ تعليميٍ رائد عالمياً يعزز من مكانة دبي وجعلها الوجهة الأكثر جاذبية والبيئة الحاضنة للتعليم النموذجي للجميع، والتي توفر فرصاً متكافئة لجميع المتعلمين بأدوات وأساليب محفزة للتفوق والازدهار في رحلة التعليم والتعلم، بالإضافة إلى تمكين الطلبة الإماراتيين من خلال توفير خيارات تعليمية عالية الجودة وتفعيل مشاركة أولياء أمورهم في رحلة تعليم أبنائهم، وذلك بما يتماشى مع غايات خطة دبي 2033 وأجندتيها الاقتصادية والاجتماعية.
تنوّع ثقافي
وأشارت إلى أن الاستراتيجية الجديدة للتعليم في دبي تحتضن التنوّع الثقافي الذي تتميز به إمارة دبي، والذي سيثري بدوره تجربة التعلم لكل طالب، فضلاً عن تمكين المتعلمين من مهارات المستقبل في ظل عالم متغير بوتيرة متسارعة، لافتة إلى الاهتمام بتضمين المناهج الدراسية ما يعين الطالب على مواكبة المستجدات التقنية المحيطة ومن أهمها الذكاء الاصطناعي.
ولفتت المديرة العامة لهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي أن الاستراتيجية الجديدة للتعليم في دبي تراعي مختلف الأطراف المؤثرين في العملية التعليمية لاسيما أولياء الأمور، حيث أفردت الاستراتيجية مبادرة عنوانها "شركاء المسار" من أجل تحقيق أعلى مستويات التنسيق مع ذوي الطلبة والطالبات من أجل الوصول بالعملية التعليمية إلى أفضل النتائج المرجوة.
نقلة نوعية
وتنطلق استراتيجية التعليم في دبي نحو تحقيق خمسة أهداف رئيسية تشكل قوة دافعة لتحقيق نقلة نوعية في منظومة التعليم في دبي، وتشمل بناء كفاءات إماراتية منتجة مؤهلة بتعليم عالي الجودة، وتوفير تعليمٌ عالي الجودة للجميع بفرص متكافئة، ومبني على أساس جودة الحياة للمتعلمين من مختلف الثقافات، والتفاعل الإيجابي بين التربويين وأولياء الأمور الذين يدعمون معاً مبدأ التعلم مدى الحياة، وجعل دبي الوجهة العالمية الأكثر جاذبية لجميع المتعلمين، وبناء بيئة تعليمية ابتكارية تُحدث تأثيراً إيجابياً وتُحفِّز النمو. وقد تم وضع مجموعة من مؤشرات الأداء المحددة لكل من الأهداف الخمسة لتقييم النتائج والإنجازات بصورة دقيقة.
28 مبادرة رئيسية للتغيير
وتضم استراتيجية التعليم في دبي 28 مبادرة رئيسية للتغيير تستهدف تحقيق أفضل النتائج في مختلف المراحل العمرية والدراسية، بما يدعم مبدأ التعلم مدى الحياة لجميع المتعلمين عبر تمكين المتعلم من مهارات المستقبل، وإعطاء الأولوية لجودة حياة الطالب وتطوره على المستوى الشخصي، وغرس الثقافة والقيم الإماراتية في المجتمع التعليمي.
وتشمل مبادرات التغيير - المندرجة في إطار استراتيجية التعليم - إطلاق "جواز المتعلم" وهي مبادرة تتضمن بناء ملف لكل طالب ومتابعة تحصيله العلمي على مدى رحلته التعليمية، إلى جانب إطلاق مبادرات أخرى لتشجيع استخدام اللغة العربية في الحياة اليومية بطريقة فعالة ومبتكرة، والاستفادة من التنوّع الثقافي في عيش تجربة تعلُّم عالمية، وتعزيز الابتكار ليصبح جزءاً لا يتجزأ من العملية التعليمية.
وتتضمن الاستراتيجية ضمن مبادراتها توفير حوالي 49 ألف مقعد دراسي برسوم معقولة بحلول 2033 دعماً لتعزيز جودة الحياة في الإمارة، وتعزيز مكانة المعلمين في المجتمع والتعبير عن التقدير والامتنان للتربويين المتميزين في دبي، واجتذاب 3000 تربوي إماراتي للعمل في قطاع التعليم الخاص بدبي بحلول 2033.
كما تتضمن الاستراتيجية عدداً من مبادرات التغيير التي تحفز المشاركة الإيجابية والفعالة لأولياء الأمور في رحلة تعليم أبنائهم، بالإضافة إلى تزويدهم بالأدوات التي يحتاجونها ضمن بيئة تعليمية نابضة بالحياة وحاضنة للابتكار، وإطلاق مبادرات نوعية تثري رحلة المتعلم في دبي وتنمي مهاراته الحياتية والإبداعية والتفكير النقدي، فضلاً عن توفير إرشاد مهني في سن مبكرة يوجه المتعلِّم نحو مستقبل يلائم مواهبه، وضمان التحاقه بأفضل الجامعات العالمية المرموقة، وتعزيز تنافسية الخريجين في إمارة دبي إقليمياً ودولياً، مع مضاعفة حجم السياحة التعليمية القادمة إلى دبي بمقدار 10 أضعاف، واستقطاب أفضل الجامعات العالمية وتوفير فرص تدريبية ومهنية بمعايير عالمية.
وتم إعداد "استراتيجية التعليم في دبي E33" بالتشاور مع المعنيين في قطاع التعليم من مختلف المجالات، من خلال 50 جلسة تشاورية، والتواصل مع 290 مؤسسة تعليمية تشمل مراكز طفولة مبكرة ومدارس ومعاهد تدريبية ومؤسسات تعليم عالٍ، والاستماع لآراء أكثر من 700 مشارك من تربويين ومعلمين ومديري مدارس وأولياء أمور ورؤساء جامعات وآخرين، حيث شملت المناقشات كافة الجوانب المتعلقة بالعملية التعليمية والمؤثرة فيها سواء بشكل مباشر أو بصورة غير مباشرة، حرصاً على خروج الاستراتيجية على الوجه الذي يضمن الوصول إلى المستهدفات المرجوة لهذا القطاع المهم والحيوي.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: هيئة المعرفة في دبي التعليم دبي هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي استراتیجیة التعلیم فی التعلیم فی دبی حمدان بن محمد إمارة دبی
إقرأ أيضاً:
كواليس اجتماعات الخطيب قبل إعلان الجهاز المؤقت لـ الأهلي
أكد الإعلامي أمير هشام، أن النادي الأهلي يعمل دائمًا على إنهاء التعاقد مع أي مدرب أو إداري بشكل مميز للغاية، مشيرًا إلى أن محمود الخطيب رئيس النادي عقد جلسة في منزله من أجل الاستقرار على الجهاز المؤقت الذي تم الاعلان عنه اليوم بقيادة عماد النحاس.
وقال عبر برنامجه بلس 90: موضوع عودة سيد عبد الحفيظ مجددًا لم يلقى حماس كبير من جانب محمود الخطيب، ولذلك تم التوجه إلى محمد يوسف الذي يمتلك خبرات إدارية وفنية، وحدث تواصل معه من جانب رئيس الأهلي مساء أمس.
وأضاف: كان هناك مقترحين بشأن يوسف، أما أن يتولى مدير فني مؤقت، أو مدير رياضي، ومحمد يوسف كان لديه تردد بعد الموسم المميز مع نادي حرس الحدود.
وأكمل: الخطيب أبلغ يوسف بأن النادي الأهلي في احتياج له، ولكنه طلب عدم العودة بشكل مؤقت، والتواجد في منصب المدير الرياضي، وتم استدعائه إلى اجتماع مع الخطيب ظهر اليوم في غرفة مجلس الإدارة بالمبني الاجتماعي في مقر الجزيرة.
وزاد: عقد الخطيب جلسة مع محمد يوسف لتشكيل الجهاز المؤقت، وتم الاستقرار على وجود محمد شوقي كمدرب في البداية ضمن الجهاز، وخلال الجلسة تم التواصل مع عماد النحاس هاتفيا، وطلبوا حضوره، وابلغوه بأنه سيتم الحاجة لجهوده أما مدير كرة أو مدرب عام، وقال لهم (انا تحت أمر النادي في أي منصب).
وأوضح: محمد يوسف سيكون المدير الرياضي، وبصلاحيات مدير الكرة، ولم يتم الاعلان عن الجزئية الأخيرة، والنية لدى النادي هو استمرار عماد النحاس ومحمد شوقي مع المدير الفني الأجنبي الجديد.
وأشار إلى أن إدارة الأهلي تميل لاستمرار ميشيل يانكون، إلا إذا كان للمدير الفني الجديد رأي آخر، خصوصا أن المدرب يحصل على نصف راتبه بالجنيه المصري والنصف الآخر بالدولار. وهو موجود مع الأهلي منذ فترة رينيه فايلر.
وتابع: هناك اجتماع حاليا في النادي الأهلي بين محمد يوسف وعماد النحاس وباقي أفراد الجهاز الفني الحالي في ملعب التتش.
وأتم: كولر كان موجود في النادي الأهلي اليوم لجمع متعلقاته، قام بالتقاط الصور التذكارية وكان حزينًا للغاية.
العراق يوجه دعوة رسمية لأحمد الشرع للمشاركة في القمة العربية