وزارة التعليم العالي تعتمد إجراءات استثنائية لحل أزمة طلبة الطب
تاريخ النشر: 2nd, October 2024 GMT
أخبارنا المغربية ـ الرباط
أعلنت وزارة التعليم العالي أن وسيط المملكة لم يصل بعد إلى اتفاق مع "ممثلي بعض الطلبة المنقطعين عن الدراسة بشعبة الطب"، وأفادت بأنها اتخذت مجموعة من التدابير لضمان الزمن البيداغوجي المطلوب للسنة الجامعية 2024-2025.
وأضافت الوزارة في بلاغها أن الطلبة الذين اجتازوا امتحانات الفصل الأول في دورة 5 شتنبر 2024 سيتمكنون من استكمال امتحانات الفصل الثاني خلال دورة استثنائية خاصة ابتداء من 4 أكتوبر الجاري، مع تمكين الطلبة الذين سيجتازون الامتحانات لأول مرة من اجتياز امتحانات الفصل الثاني خلال الدورة الاستثنائية الخاصة المبرمجة ابتداء من 4 أكتوبر، واجتياز امتحانات الفصل الأول خلال دورة استثنائية خاصة أخرى ستعلن عن برمجتها الكليات لاحقا.
إلى جانب ذلك، قررت الوزارة استبدال نقطة الصفر بالنقاط المحصل عليها في الدورات الاستثنائية للطلبة المعنيين. كما أنه سيتم التداول في نتائج الامتحانات من أجل التسجيل في السنوات الموالية باعتبار النقاط المحصل عليها في الدورات العادية والاستثنائية، دون الأخذ بعين الاعتبار شرط استيفاء التداريب، حيث ستبرمج هذه الأخيرة لاحقا مع التقيد بغلافها الزمني الكامل وشروط اجتيازها واستيفائها.
وبحسب البلاغ، انطلقت الدراسة بشعبة الطب للسنة الجامعية 2024-2025 يوم الاثنين 23 شتنبر الماضي للطلبة الجدد في السنة الأولى، وستنطلق يوم الاثنين 14 أكتوبر الجاري بالنسبة لبقية المستويات.
وأكدت الوزارة أنها سيتم تقديم الشروحات الإضافية اللازمة للطلبة حول التنظيم البيداغوجي الجديد للتكوين الطبي من خلال عقد اجتماعات موسعة للجان البيداغوجية المنبثقة عن مجالس الكليات بإشراك موسع للطلبة، وكذا الإجابة على تساؤلاتهم والاستماع إلى مقترحاتهم فيما يخص التدابير الإجرائية وتطبيقها على أرض الواقع بما يضمن جودة التكوين، ويسهل الإجراءات الإدارية، ويُراعي الاختصاصات البيداغوجية الموكلة للأساتذة الباحثين والهياكل التنظيمية للكليات والجامعات.
واختتمت الوزارة بالقول إنه سيتم السهر على تعزيز آليات استقبال الطلبة من أجل الاستماع إلى طلباتهم أو ملتمساتهم أو شكاياتهم ورفعها إلى الجهات المعنية من أجل أن تتخذ بشأنها ما تراه مناسبا.
المصدر: أخبارنا
كلمات دلالية: امتحانات الفصل
إقرأ أيضاً:
الإمارات.. هذه طريقة احتساب درجات طلبة المدارس
في إطار سعي وزارة التربية والتعليم في الإمارات إلى تطوير جودة التعليم وتعزيز التنافسية العالمية، جاءت التحديثات الجديدة على سياسة التقييم المدرسي للعام الأكاديمي 2024-2025، لتركز على تحقيق تقييم شامل يعكس تطور قدرات الطلبة، ويجمع بين التقييم المستمر، والمشاريع، والاختبارات الدورية، لتعزيز مهارات التفكير التحليلي والإبداعي لديهم.
ووفقاً للدكتور يحيى الضمور، مدير مدرسة أكاديمية الأندلس الخاصة، فإن التحديثات في سياسة التقييم التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم، شملت جميع الحلقات الدراسية، من حيث احتساب أوزان الدرجات النهائية، واعتماد نسب جديدة في كل حلقة دراسية.وأوضح الدكتور الضمور أن نسبة الأوزان 40% من العلامة الكلية للطالب تُنفذ داخل المدرسة، وتشمل مجموعة من الأنشطة التعليمية والتقييمات المستمرة، التي تهدف إلى قياس تقدم الطالب في مختلف المهارات الأكاديمية، وهو ما يعرف بالتقييم التكويني، و60% من علامة الطالب تحتسب للامتحانات المركزية المعدة من قبل وزارة التربية والتعليم، وهي نوعان من الاختبارات؛ الورقية والإلكترونية ضمن نفس المادة الدراسية، ما يتيح للطالب فرصة للتطور وتنمية مهاراته الإلكترونية واللغوية.
ولفت مدير مدرسة أكاديمية الأندلس الخاصة إلى أنه وفقاً للتحديثات الجديدة على سياسة التقييم المدرسي، فإنه سيكلف طلبة الحلقة الثانية، في الفصل الدراسي الثاني، بعمل مشروع لكل مادة دراسية، كبديل عن الامتحانات المركزية. توزيع الدرجات
من جانبها استعرضت آلاء القدرة، موجه أكاديمي في مدرسة بلفادير العالمية، كيفية احتساب أوزان الدرجات النهائية وتوزيعها في كل حلقة دراسية، موضحة أن 40% من العلامة الكلية للطالب التي سيتم تنفيذها داخل المدرسة، ستوزع على الفصول الدراسية الثلاث وفقًا للحلقة الدراسية؛ كالتالي: في الحلقة الأولى والثانية، سيتم احتساب 10% من العلامة الكلية للأنشطة التعليمية والتقييمات المستمرة في الفصل الدراسي الأول، و20% للفصل الدراسي الثاني، و10% للفصل الدراسي الثالث.
أما في الحلقة الثالثة، فقد تم تحديد توزيع الدرجات كالتالي: 15% للفصل الدراسي الأول، و10% للفصل الدراسي الثاني، و15% للفصل الدراسي الثالث.
أما فيما يتعلق بتوزيع علامات الطالب في الامتحانات المركزية المعدة من قبل وزارة التربية والتعليم، والتي تشكل 60% من معدل الطالب، قالت آلاء القدرة: "في الحلقة الأولى والثانية، ستكون نسبة الامتحانات المركزية في الفصل الدراسي الأول 25% من معدل الطالب، أما في الفصل الدراسي الثاني، فسيتم احتساب 10% من المعدل بناءً على المشاريع الطلابية وفقًا للتعديل الجديد، وفي الفصل الدراسي الثالث، ستكون نسبة الامتحانات المركزية 25% من المعدل."
وفي الحلقة الثالثة، أكدت أنه في الفصل الدراسي الأول ستكون نسبة الامتحانات المركزية 20% من المعدل، و20% في الفصل الدراسي الثاني، و20% في الفصل الدراسي الثالث.
كما شملت الموجهات تطبيق الامتحانات ورقياً وإلكترونياً حسب المادة والصف للصفوف من الخامس حتى الثاني عشر من خلال الحضور الواقعي في المدرسة لجميع الطلبة بمدارس التعليم العام والخاص المطبق لمنهاج وزارة التربية والتعليم، ويقدم طلبة الصف الثاني عشر المسجلون بمدارس التعليم الخاص جميع امتحاناتهم في مدارس التعليم العام الحكومي بإشراف وتنسيق مشترك مع منسقي الفروع المدرسية.
أشعر بثقل في قلبي عند التوجه للصلاة.. أمين الإفتاء يوضح