تعليم الفيوم تنظم رحلة علمية إلى المؤسسات العسكرية
تاريخ النشر: 30th, September 2024 GMT
التقت الدكتورة أماني قرني، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الفيوم، بطلاب مديرية التربية والتعليم بالفيوم، قبل التحرك من أمام ديوان المديرية إلى زيارة المنشأت والمؤسسات العسكرية بالقاهرة.
حيث تم تنظيم الرحلة العلمية، بالتعاون بين مديرية التربية والتعليم بالفيوم (الشئون التنفيذية ـ التربية الإجتماعية) والعميد أشرف عامر المستشار العسكري لمحافظة الفيوم.
وفي ذلك تقدمت الدكتورة أماني قرني وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، برسالة شكر وتقدير لفريق العمل المشرف على الرحلة العلمية، الأستاذ هشام أبو عوف مدير عام إدارة الشئون التنفيذية بالمديرية، والأستاذ عبدالنبي مصطفى موجة عام التربية الإجتماعية بالمديرية، وذلك للجهد المتميز المبذول في العمل.
مدير تعليم الفيوم تتابع تدريب التحفيز والانضباط المدرسي بمدرسة طامية الإعدادية الجديدة IMG-20240930-WA0091 IMG-20240930-WA0090 IMG-20240930-WA0047 IMG-20240930-WA0046
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الفيوم تعليم الفيوم رحلة علمية المؤسسات العسكرية طلاب مديرية التعليم التربیة والتعلیم IMG 20240930
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى المدارس
دمشق-سانا
حددت وزارة التربية والتعليم يومي الأحد والإثنين الموافق الـ 4و الـ 5 من أيار المقبل موعداً للتصفيات على مستوى المدارس في النسخة التاسعة لمبادرة تحدي القراءة العربي للعام 2024-2025، التي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة.
وخلال اجتماع تحضيري في دمشق مع مشرفي المدارس تم شرح آلية تشكيل لجان التحكيم للمبادرة وكيفية التعامل مع مصفوفة التحكيم من قبل منسقي المدارس.
وركز المشاركون بالاجتماع الذي أقيم في معهد الحرية بدمشق على ضرورة اختيار حالات إبداعية بعيداً عن النمطية، والالتزام بالمعايير الموضوعة من قبل المنسقين، والنزاهة المهنية بالاختيار، والمتابعة المستمرة مع المنسقين الإعلاميين لتوفير التغطية الإعلامية المناسبة.
وفي تصريح لمراسلة سانا تحدثت المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي عن خطة الوزارة في تعزيز اللغة العربية والتشجيع على القراءة والمطالعة، مما يشكل أساساً لبناء مهارات الطلاب، مضيفةً: “إن المبادرة تهدف إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة وتعزيز الثقافة العامة ومهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد الإبداعي لدى الطلبة”.
وأشارت القاضي إلى أنه تم تشكيل لجان تحكيم في المدارس بالتنسيق مع منسقي المبادرة بالمحافظات، تضم مدرسي لغة عربية لا تقل خبرتهم عن 5 سنوات، ومعلمي صف، ومرشداً نفسياً أو اجتماعياً لا تقل خبرته عن 3 سنوات، وأمين مكتبة إضافة إلى وجود مصفوفة ولجان تحكيم خاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة.
وأوضحت القاضي أن تصفيات المرحلة الثانية على مستوى المحافظات ستكون في الـ 14 و الـ 15 من شهر أيار القادم، لافتة إلى ضرورة أن ينجز الطالب المشارك بالتحدي قراءة 35 كتاباً في المرحلة الأولى، ليكون أتم قراءة 50 كتاباً في المرحلة النهائية.
تابعوا أخبار سانا على
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا