تطبيق نظام الفترتين في المدارس الرسمية للغات: تفاصيل جديدة للعام الدراسي 2024/2025
تاريخ النشر: 30th, September 2024 GMT
بدأ أولياء الأمور لطلاب المدارس الرسمية للغات في طرح تساؤلات عديدة حول كيفية عمل المدارس وفقًا لنظام الفترتين.
جاء ذلك بعد صدور قرار وزاري برقم 166 لعام 2024 من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبداللطيف، ويتناول هذا القرار يتناول تطبيق نظام الفترتين في المدارس الرسمية والمدارس الرسمية المتميزة للغات.
سنستعرض تفاصيل القرار وآثاره على العملية التعليمية.
تفاصيل القرار الوزاريأوضح قرار وزير التربية والتعليم أنه سيتم استبدال نص المادة رقم 6 من القرار الوزاري رقم 285 لعام 2014.
وقدم القرار الجديد عدة نقاط رئيسية تتعلق بكيفية سير الدراسة في المدارس الرسمية للغات:
1. نظام اليوم الواحد والفترات الدراسيةحدد القرار أن الدراسة ستسير على نظام اليوم الواحد مع وجود فترة للراحة. ويشير إلى أنه سيتم تطبيق أنشطة رياضية وفنية وثقافية واجتماعية خلال فترة الراحة، بهدف جعل هذه الفترات ذات قيمة تربوية للطلاب، وستكون تحت إشراف المعلمين والإخصائيين.
2. إمكانية العمل بنظام الفترتينأكد الوزير أنه يمكن للمدارس الرسمية، بكل أنواعها، العمل على نظام الفترتين بدلًا من نظام اليوم الواحد، وذلك في حال زيادة الكثافة الطلابية. وأشار إلى أهمية شغل فترات الانتظار بأنشطة تربوية مفيدة مثل الأنشطة الرياضية والفنية.
نصوص القرار الوزاريفيما يلي نصوص المواد التي تضمنها القرار الوزاري:
المادة الأولىتنص على أن المدارس الرسمية للغات ستسير على نظام اليوم الواحد، مع وجود فترة راحة تتضمن أنشطة تحت إشراف المعلمين.
المادة الثانيةتنص على نشر هذا القرار في جريدة الوقائع المصرية، وتطبيقه من اليوم التالي لتاريخ نشره.
المصروفات الدراسية للعام الدراسي الجديدأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن المصروفات الدراسية في المدارس الرسمية للغات للعام الدراسي 2024/2025.
تم التأكيد على أن الرسوم والاشتراكات ومقابل الخدمات الإضافية سيتم تحصيلها حسب النظام المتبع في المدارس العربية المناظرة، وفقًا للمادة رقم 19 من القرار الوزاري رقم 285 لعام 2014.
زيادة الرسومأوضحت الوزارة أنه من المتوقع زيادة رسوم خدمات اللغات بنسبة تصل إلى 7% سنويًا، للطلاب الملتحقين بالمستوى الأول في رياض الأطفال، بدءًا من العام الدراسي التالي.
قيمة المصروفات والخدمات للطلابقيمة الخدمات لطلاب المدارس الرسمية للغات للعام الدراسي 2024/2025 كما يلي:
رياض الأطفال المستوى الأول (KG1): 983.58 جنيهرياض الأطفال المستوى الثاني (KG2): 500 جنيهالصف الأول حتى السادس الابتدائي: 550 جنيهالصف الأول حتى الثالث الإعدادي: 600 جنيهالمرحلة الثانوية: 733.91 جنيهالمصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: المدارس الرسمية للغات نظام الفترتين قرار وزاري مصروفات دراسية التعليم الفني الأنشطة الطلابية وزير التربية والتعليم المدارس الرسمیة للغات فی المدارس الرسمیة نظام الفترتین للعام الدراسی
إقرأ أيضاً:
مراقبة بالكاميرات.. «تعليم الإسكندرية» تُنهي استعداداتها لامتحانات الفصل الدراسي الأول
عقد الدكتور عربي أبوزيد، مدير مديرية التربية والتعليم، اجتماعًا اليوم السبت، مع المديرين العامين ووكلاء الإدارات التعليمية التسع، بالإضافة إلى مسؤولي شئون الطلاب والامتحانات والأمن والتعليم الخاص والشئون القانونية ومديري المراحل التعليمية في المديرية وقد شهد الاجتماع حضور كل من نجلاء سليم، مدير عام التعليم العام، وأحمد السيد، مدير عام الشئون المالية والإدارية، و أمل حسان، مدير عام التعليم الفني
حيث تم مناقشة استعدادات تعليم الإسكندرية للامتحانات الخاصة بالفصل الدراسي الأول وجاء ذلك في ضوء توجيهات الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني و الفريق أحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية بالاستعداد لامتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024 / 2025 لصفوف النقل بجميع المراحل التعليمية وامتحانات الشهادة الإعدادية.
أعلن مدير المديرية أن جميع مقرات اللجان المخصصة لامتحانات الفصل الدراسي الأول للشهادة الإعدادية مجهزة بكاميرات مراقبة، مشددًا على أهمية اختيار رؤساء اللجان والمراقبين الأوائل الذين يتمتعون بالانضباط والكفاءة وقدرة عالية على إدارة العملية الامتحانية بشكل فعّال.
أكد مدير المديرية على أهمية توفير مقاعد وتخوت ملائمة للطلاب، وزيادة عدد المعلمين المراقبين والمشرفين على سير العملية الامتحانية. كما تم التأكيد على حظر استخدام الهواتف المحمولة من قبل الطلاب والمعلمين، والالتزام التام بكافة القرارات الوزارية والكتب الدورية المتعلقة بتنظيم أعمال الامتحانات. ويجب علينا العمل على خلق بيئة امتحانية آمنة ومناسبة لأبنائنا الطلاب.
من جهة أخرى، استعرض أبوزيد تقارير قوافل المتابعة خلال جولتها الأولى مع المدراء العامين ووكلاء الإدارات والمراحل التعليمية، وذلك بهدف تعزيز الجوانب الإيجابية وتدارك أوجه القصور. وأكد أبوزيد بأن قوافل المتابعة تهدف أساسًا إلى رصد الإيجابيات وتعزيزها، بالإضافة إلى معالجة أوجه القصور والعمل على إزالة السلبيات بشكل مستمر.
وأضاف أن القوافل قامت في جولتها الأولى وبتوجيهها إلى (125) مدرسة، حيث تم تشكيل فرق القوافل بطريقة تضمن تنوع الخبرات. وقد اشتملت هذه الفرق على أعضاء من مختلف المراحل التعليمية، بالإضافة إلى ممثلين من التوجيهات العامة، والاتصال السياسي، والأمن، وأعضاء المتابعة، والتعليم الفني، والشؤون التنفيذية.
أكد مدير المديرية أن القوافل التعليمية تركزت على عدة محاور أساسية، منها الإدارة المدرسية، وضمان انضباط العملية التعليمية، وتقييم مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة. كما تناولت القوافل جوانب البنية التحتية مثل الرواكد والأثاث المدرسي، وموضوعات الأمن والسلامة، بالإضافة إلى حجرات الأنشطة والمعامل والنظافة. وأشارت أيضاً إلى أهمية تقييم البنية التكنولوجية، واحتياجات العجز والزيادة، وإجراء الصيانة البسيطة، وتفعيل دور الوحدات المدرسية والإشراف المدرسي.
أعرب مدير المديرية عن تقديره الجليل لدور القوافل ومديري عموم الإدارات في معالجة السلبيات المتواجدة في المدارس، مشيداً بجهود تكريم المتميزين وإحالة المقصرين إلى المساءلة القانونية. وأكد على أهمية تعزيز الجهود لتحقيق انضباط أكبر في العملية التعليمية في مدارس الإسكندرية. كما أصدر تعليماته لمديري عموم الإدارات بتشكيل فرق وقوافل مماثلة لمتابعة أداء المدارس في كل إدارة تعليمية، مع ضرورة تقديم تقارير المتابعة بصورة منتظمة.
حمدان بن محمد: 278 ألف مشارك في تحدي الجري.. شكراً دبي لتخليد ذكرى لا تُنسى