"التعليم" تحدد 7 حالات لتكرار تكليف المعلم بسد الاحتياج
تاريخ النشر: 29th, September 2024 GMT
حددت الإدارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التعليم 7 حالات يمكن فيها تكرار تكليف المعلم بسد الاحتياج التعليمي، مع التأكيد على ضرورة مراعاة الموازنة عند إجراء التكليف.
وأوضحت الوزارة أنه لا يجب أن يزيد نصاب المعلم المكلف كليًا أو جزئيًا عن أنصبة معلمي نفس التخصص في المدرسة المكلف بها.
أخبار متعلقة مقتل رجل أعمال سعودي في مصر.
تشمل الخلو من السوابق الجنائية.."التعليم" تعتمد شروطًا جديدة للتعاقد بالمدارس الخاصة#اليوم #يوم_الجمعة
https://t.co/AU42kAZ3X0— صحيفة اليوم (@alyaum) September 27, 2024حالات تكرار التكليفولفتت الوزارة إلى أن حالات تكرار التكليف تشمل إذا كان نصاب المعلم 50% فأقل من نصابه التدريسي، نقل المعلم داخليًا أو خارجيًا، المعلم في المدارس ذات المبنى الواحد، رغبة المعلم في إعادة تكليفه لسد الاحتياج أو الموازنة، بعد مرور عامين دراسيين على آخر تكليف للمعلم، إذا لم ينفذ المعلم أو لم يستكمل مدة تكليفه، عدم وجود معلم آخر يقوم بسد الاحتياج التعليمي.
وحددت أيضًا آلية لإسناد بعض المقررات الدراسية لتخصصات معينة لسد الاحتياج التعليمي، مثل إسناد مقرر الإحصاء في المرحلة الثانوية إلى تخصص الرياضيات، ومقرر مبادئ القانون إلى تخصص الدراسات الإسلامية، وغيرها من المقررات.
وشددت على أهمية تطبيق دليل الاستثمار الأمثل لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي الجديد 1446، بهدف توحيد إجراءات سد الاحتياج وتحقيق الشفافية والاستقرار في الميدان التعليمي.
#وزير_التعليم : مبادرة "MicroX" نقلة نوعية لتنمية قدرات الطلاب وتأهيلهم لسوق العمل#اليومhttps://t.co/n4brL95IhZ— صحيفة اليوم (@alyaum) September 29, 2024سد الاحتياج التعليميكما وضعت الوزارة آلية لسد الاحتياج من المكلفين بالتشكيلات المدرسية والإشرافية، بدءًا من معلمي الموهوبين وحتى المشرفين التربويين، مع مراعاة التخصص والمؤهل للمرحلتين المتوسطة والثانوية.
وفيما يخص الموجه الطلابي، أوضحت الوزارة أنه يمكن تكليفه بتدريس مقرر المهارات الحياتية في المرحلة الثانوية إضافة إلى عمله، وفي حال عدم وجود معلم متخصص في المرحلة المتوسطة والابتدائية، يمكن تكليف الموجه الطلابي غير المتخصص بـ 6 حصص صفية في مجال تخصصه، على أن يكون التكليف في حال وجود عجز.
وأتاحت الوزارة تكليف المعلمين من داخل المدرسة بسد الاحتياج التعليمي، بعد أخذ موافقتهم الخطية، في حال عدم وجود المعلم المتخصص في المرحلة المتوسطة والثانوية، وفق الأنظمة والتعليمات.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 الرياض السعودية وزارة التعليم الاحتیاج التعلیمی فی المرحلة
إقرأ أيضاً:
التعليم العالي في العراق: هل تكفي التغييرات الجديدة لتلبية احتياجات الطلبة؟
سبتمبر 29, 2024آخر تحديث: سبتمبر 29, 2024
المستقلة/- أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن تمديد فترة التقديم على الاستمارة الإلكترونية للقبول المركزي للعام الدراسي (2024-2025) حتى يوم الثلاثاء المقبل، في خطوة تهدف إلى إعطاء فرصة إضافية للطلبة الناجحين من الدورين الأول والثاني. ورغم أن هذه الخطوة تبدو إيجابية، إلا أن العديد من التساؤلات تطرح نفسها حول مدى جدوى هذه القرارات في تحسين واقع التعليم العالي في العراق.
تمديد فترة التقديم لأربعة أيام فقط يطرح تساؤلات حول جدية الوزارة في معالجة قضايا الطلبة. هل تمثل هذه الخطوة فعلاً محاولة لتحسين فرص القبول، أم أنها تعكس فشلاً في التخطيط المبكر؟ الطلبة يحتاجون إلى استقرار في مواعيد التقديم بدلاً من التمديد المتكرر، الذي قد يؤدي إلى ارتباك أكثر من تقديم حلول حقيقية.
ما مستقبل الدور الثالث (التكميلي)؟
الحديث عن وجود دور ثالث للطلبة الإعدادية لا يزال في طي الكتمان، حيث لم يصدر أي قرار من وزارة التربية بشأن هذا الموضوع. الأمر يثير مخاوف الطلبة وأولياء الأمور على حد سواء، فعدم وجود دور تكميلي قد يعني فقدان فرص كبيرة للعديد من الطلاب، خاصة أولئك الذين لم يتمكنوا من النجاح في الدورين الأول والثاني. هل تُحرم الأجيال القادمة من حقها في التعليم بسبب تعثر الأنظمة الحالية؟
استحداث تشكيلات جديدة: هل تلبي احتياجات السوق؟
من جهة أخرى، أعلنت الوزارة عن استحداث 136 تشكيلًا جديدًا، موزعة بين 12 كلية و102 قسم، بهدف تغطية خارطة الجامعات العراقية. لكن هل تأخذ هذه التشكيلات في الاعتبار احتياجات السوق الفعلية؟ يتساءل الكثيرون عن مدى قدرة هذه التخصصات الجديدة على تقديم فرص عمل حقيقية للخريجين، أم أنها مجرد أرقام في سجلات الوزارة.
التعليم العالي في العراق: بحاجة إلى ثورة حقيقية
الواقع التعليمي في العراق يحتاج إلى إصلاحات شاملة لا تقتصر على التمديد أو الاستحداث، بل تتطلب مراجعة شاملة للمنظومة التعليمية. هل ستقوم الحكومة العراقية بخطوات جريئة لتحسين جودة التعليم وتلبية احتياجات الطلبة؟ يتطلع المواطنون إلى رؤية تغييرات حقيقية في النظام التعليمي تضمن لهم حقهم في تعليم جيد ومثمر.
شوبير يعلق على أنباء العثور على أعمال سحر تخص مؤمن زكريا