محمود عبد الرحمن: دمج مواد العلوم نتج عنه تقليل عجز المدرسين
تاريخ النشر: 27th, September 2024 GMT
قال الكاتب الصحفي، محمود عبد الرحمن، المتخصص في ملف التعليم، إن عجز المعلمين مرتبط بمواد معينة وهي المواد المشتركة بين كل الطلاب، موضحًا أن العجز في قطاعين هما قطاع رياض الأطفال لأنه يتطلب خريجين جدد استهدفتهم مسابقة 30 ألف معلم، والمرحلة الثانوية التي يرتبط العجز فيها بمواد معينة، مثل مواد اللغة العربية والإنجليزية التي يدرسها جميع طلاب الثانوية العامة، فيواجه المعلمون أزمة في هذه المواد أن عدد الطلاب كثير وحصصهم كثيرة وعدد المدرسين لها قليل.
وأضاف «عبد الرحمن»، خلال لقاء عبر قناة «إكسترا نيوز»، أن بعض المواد أصبح بها وفرة في عدد المدرسين لأن بعد ربط مواد الفيزياء والكيمياء والأحياء وجزء من الجيولوجيا في مادة العلوم المتكاملة أصبح لها مدرس واحد بدلا من ثلاثة.
وتابع: «نواجه أزمة في نصاب الحصص للغة الأجنبية الثانية بشكل عام واللغة الفرنسية بشكل خاص لأننا نمتلك أكثر من 600 ألف طالب يدرسون مادة الفرنساوي ونملك 12 ألف معلم معين لهذه المادة»، مشيرًا إلى أنه يجب توجيه معلمي اللغة الفرنسية بنصاب معين يضمن للطالب أن يتعلم لغة فرنسية صحيحة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: إكسترا نيوز ملف التعليم مادة العلوم المتكاملة
إقرأ أيضاً:
طلبة مغاربة بمدرسة الإدارة يجرون تدريبات في المقاطعات و الجماعات المحلية الفرنسية
زنقة 20 | متابعة
أعلنت السفارة الفرنسية بالمغرب، عن استفادة طلبة المدرسة الوطنية العليا للإدارة بالرباط من تدريب بفرنسا.
و ذكرت السفارة، أن 34 من طلاب هذه المؤسسة سيسافرون إلى فرنسا لإجراء تدريبات في المقاطعات والجماعات المحلية.
و أكدت أن هذه التدريبات تمثل فرصة لـ34 طالبًا مغربيًا للغوص في أجواء الإدارات المحلية الفرنسية لمدة شهرين.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا