الكنيسة الأسقفية تنظم رحلة للأطفال لزيارة متحف محمد علي توفيق
تاريخ النشر: 26th, September 2024 GMT
نظمت وحدة تعليم وتدريب الصم وضعاف السمع التابعة للكنيسة الأسقفية، بالتعاون مع إدارة متحف محمد علي توفيق، رحلة للأطفال إلى المتحف، حيث استمتعوا بجولة تعليمية تفاعلية بين القطع الأثرية، وتعرفوا على تاريخ مصر بطريقة مبسطة وممتعة.
فعاليات الاحتفال باليوم العالمي للصم والبكمضم اليوم جولة داخل المتحف، حيث استكشف الأطفال القاعات التاريخية وتعلموا عن تاريخ مصر والحضارات القديمة، كما أبدى الأطفال إعجابهم بالتحف الفنية والمعمار الإسلامي الرائع للقصر، بالإضافة إلى مشاركتهم في ورش عمل تعليمية تفاعلية، حيث تعلموا عن الحرف اليدوية المصرية التقليدية وصنعوا بعض التذكارات اليدوية.
يذكر أن وحدة تعليم الصم تأسست عام 1982، تحت مظلة الكنيسة الأسقفية وأشهرت بالشئون الاجتماعية برقم 4014 لعام 1993، باسم جمعية الناردين للخدمات الاجتماعية، وهدفها هو تأهيل وتعليم الصم وذويهم ودعم التواصل بلغة الإشارة، بما يضمن تحسين المستوى العلمي والصحي والاجتماعي والاقتصادي، وبما يمكنهم من الاعتماد على الذات والاندماج في المجتمع من خلال التعليم الأكاديمي والتدريب المهني والأنشطة والرحلات والمؤتمرات.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الأسقفية الصم والبكم
إقرأ أيضاً:
تعليم مطروح تنظم ورش عمل بالإدارات التعليمية بعنوان "بحوث الفعل لمواجهة المشكلات المهنية للمجتمع التعليمي"
صرح عمرو شحاته وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح أن المديرية تنظم حاليًا ورش عمل بالإدارات التعليمية بعنوان "بحوث الفعل لمواجهة المشكلات المهنية للمجتمع التعليمي" وذلك في ضوء الخطة التنفيذية لمبادرة فخامة الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية "بداية جديدة لبناء الإنسان" وذلك تحت إشراف إدارة التدريب ووحدة التواصل والدعم
وأوضح وكيل الوزارة أن ورش العمل تتم في نفس التوقيت بحضور مديري المراحل التعليمية وموجهي العموم بالمديرية.ورؤساء الاقسام بالادارات التعليمية والموجهين الاوائل علي ايدي مجموعة متميزة من المدربين
وأضاف أن إنطلاق الورش بدأ بالتعريف بالمبادرة الرئاسية وأهدافها ومجالاتها لخلق نوع من الوعي لدى الحضور ثم بدأت فعاليات محتوي ورش العمل والتي اشتملت علي تداول الفرق بين البحوث التقليدية وبحوث الفعل كذا التعرف على إجراءات بحوث الفعل وأهميتها وكيفية عمل خطة لحل المشكلة طبقا لتوجهات بحوث الفعل.