أستاذ علم نفس: الدولة تتيح للمعلم إنشاء مجموعات دعم للطلاب لتحسين دخله
تاريخ النشر: 26th, September 2024 GMT
قال الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، إن الدولة المصرية تشهد حراكًا كبير في مجال التعليم لم تشاهده من قبل، من خلال اهتمام الدولة المصرية المتمثلة في الحكومة المصرية ووزارة التربية والتعليم بكل عناصر المنظومة التعليمية.
وأضاف «شوقي»، خلال مداخلة هاتفية في برنامج «صباح الخير يا مصر» المذاع على القناة الأولى والفضائية المصرية من تقديم الإعلاميين مصطفى كفافي وبسنت الحسيني، أن وزارة التربية والتعليم تهتم بتطوير المعلم وتحسين دخله، لذا أتاحت له عمل مجموعات دعم وتقوية للطلاب لتزويد دخله المادي، ومن جهة أخرى لمحاربة الدروس الخصوصية.
وأشار إلى أنّ الحكومة المصرية اهتمت بملف كثافة أعداد الطلاب بالفصول الدراسية، موضحًا أن كثافة الفصول في بعض الإدارات التعليمية كانت قد وصلت إلى أكثر من 200 و 250 طالب في الفصل الواحد، وإلى 80 و90 طالبا في بعض المناطق الأخرى مثل القاهرة.
ارتفاع كثافة أعداد الطلاب بالمدارسوأشار إلى أن ارتفاع كثافة أعداد الطلاب بالمدارس أدى إلى تنفيرهم من المدرسة ولجوئهم إلى السناتر والدروس الخصوصية، لذا حرصت الدولة على إنشاء نحو 100 ألف فصل جديد لتقليل كثافة أعداد الطلاب بالمدراس في كل الفصول الدراسية ليصل أعداد الطلاب بالفصل الواحد إلى 50 طالبا أو أقل باستثناء 47 مدرسة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: مصر الحكومة المصرية الدروس الخصوصية
إقرأ أيضاً:
جدة.. ملتقى "آماد" يوصي بخطط استراتيجية لتحسين جاهزية الطلاب
أوصى ملتقى آماد التعليمي بتعليم جدة بتعزيز دور القيادات الإدارية والإشرافية والتعليمية في إعداد وتنفيذ خطط استراتيجية تهدف إلى رفع جاهزية الطلاب، واستعدادهم للاختبارات الوطنية والدولية.
كما أوصى بالتركيز على تطوير برامج تدريبية شاملة للمعلمين تُعنى بالمهارات الرقمية وأحدث الاستراتيجيات التعليمية، بما يسهم في تحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.تعزيز نواتج التعلموشدد على أهمية توظيف التقنيات الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي لتعزيز نواتج التعلم وتحسين جودة التعليم، بالإضافة إلى تمكين دور الأسرة في دعم أبنائهم وتعزيز الشراكة الفاعلة مع المدرسة.
أخبار متعلقة مخالفات عدم توفر الدواء.. ”الغذاء والدواء“ تحدد 60 يوما لتحديث البياناتضبط 21485 مخالفًا لأنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود خلال 7 أياموأوصى الملتقى أيضًا بتفعيل دور الإعلام الوطني لنشر الوعي بأهمية الاختبارات الوطنية والدولية، وأثرها في تعزيز تنافسية الطلاب على المستوى العالمي.
هذا إلى جانب تقديم نماذج تعليمية مبتكرة، تسهم في تطوير العملية التعليمية بما يتماشى مع المتغيرات الحديثة.دعم التعليممن جهته أكد مساعد المدير العام للشؤون التعليمية طواشي الكناني أن هذا الملتقى يعكس حرص القيادة الرشيدة على دعم التعليم ورفع كفاءة مخرجاته.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مساعد المدير العام للشؤون التعليمية طواشي الكناني
وأشار إلى أن التوصيات الصادرة عنه تسهم في تحسين أداء الطلاب في الاختبارات الوطنية والدولية، وتعزز جاهزية النظام التعليمي لتحقيق التميز على المستويين المحلي والعالمي.حضور أكثر من 2500 مشاركجاءت هذه التوصيات في ختام أعمال الملتقى الذي نظمه مكتب تعليم الفيحاء بتعليم جدة، تحت رعاية المدير العام للتعليم بمحافظة جدة منال بنت مبارك اللهيبي، وحضور أكثر من 2500 مشارك من الأكاديميين والمتخصصين في التعليم.
وقد تناول الملتقى من خلال أوراق عمل متخصصة أبرز التوجهات في مجال الاختبارات الوطنية والدولية، ومستويات الأداء الإدراكي في اختبارات نافس الوطني واختبار PISA، إضافة إلى دور التكنولوجيا التعليمية والذكاء الاصطناعي في تحقيق التطوير المستدام للتعليم.تعزيز جودة التعليمواختُتم الملتقى بالتأكيد على أهمية متابعة تنفيذ هذه التوصيات لتعزيز جودة التعليم وتحقيق أهداف رؤية المملكة 2030.
وقبل ثلاثة أيام انطلق “ملتقى آماد التعليمي” للاختبارات الوطنية والدولية، برعاية المدير العام للتعليم بمحافظة جدة منال اللهيبي.
ونظم بمشاركة مجموعة من الأكاديميين والخبراء والمختصين، بالإضافة إلى عدد من الجهات التعليمية المختلفة.
أمير الباحة يطلع على تقرير إنجازات المركز السعودي للأعمال بالمنطقة