أستاذ علم نفس: البدايات القوية بالجامعات تتضمن التفوق في النهاية
تاريخ النشر: 26th, September 2024 GMT
قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، إن فترة الجامعة لا تمثل فترة راحة للشباب، إذ إنّها تعتبر بداية النهاية لبعض الشباب يعني أنّهم قاربوا على تحقيق أهدافهم وأحلامهم، مشيرًا إلى أنّ البداية القوية تتضمن التفوق في النهاية.
وأضاف «حجازي»، خلال مداخلة هاتفية عبر برنامج «هذا الصباح» المذاع على قناة «إكسترا نيوز»، أنّ المرحلة الجامعية تختلف عن المرحلة الثانوية بشكل كبير، موضحًا أنه على الطلاب أن يدركوا أهمية هذه المرحلة ويستغلوها بقدر المستطاع.
وتابع: «الصف الأول والثاني الثانوي يعتبر تمهيدًا للصف الثالث الثانوي، ولكن المجموع الذي يحاسب عليه الطالب يعتبر من الصف الثالث، وفي المرحلة الجامعية على الطالب أن يتفوق بها من اليوم الأول ويبذل قصارى جهده؛ ليحصل على تقدير عالي ودرجة علمية مرتفعة عند التخرج من الجامعة».
مجموع الدرجات في الكلية تراكميوأشار إلى أن مجموع الدرجات في الكلية يعتبر تراكمي وعلى الطالب الانتباه، وأن يضع بنفسه أنه يصنع مستقبله، وأن ما يدرسه خلال سنوات الجامعة سيتخرج ليعمل به.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: إكسترا نيوز المرحلة الثانوية طلبة جامعيين المرحلة الجامعية
إقرأ أيضاً:
حلوان تتبنى استراتيجية شاملة للتحول الرقمي وتطوير منظومة التعليم للتعلم
عَقَدَ مجلس جامعة حلوان جلسته رقم 565 برئاسة الدكتور السيد قنديل رئيس الجامعة وبحضور أعضاء المجلس، حيث افتتح المجلس أعماله باستعراض شامل لحصاد أنشطة وإنجازات الجامعة خلال شهر يناير 2025.
وأعرب الدكتور السيد قنديل، خلال الاجتماع، عن تقديره العميق لكافة منسوبي الجامعة بمناسبة اختتام الفصل الدراسي الأول، مشيداً بالأداء المتميز الذي أظهرته القيادات الجامعية وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والعاملين خلال فترة الامتحانات. وأكد سيادته على أهمية سرعة إعلان النتائج، مشيراً إلى النجاح الملحوظ في إدارة العملية الامتحانية التي تميزت بالهدوء والانضباط.
وشهدت الجلسة عرضاً تفصيلياً لخطة التحول الرقمي بالجامعة، حيث ناقش المجلس سبل تعزيز البنية التحتية التكنولوجية وتطوير المنصات الإلكترونية التعليمية، بما يواكب التطورات العالمية في مجال التعليم العالي.
وأشار رئيس الجامعة إلى الرؤية الاستراتيجية للجامعة في تحويل مسار التعليم نحو نموذج التعلم الفعال، وهدفنا جودة التعليم، مؤكداً على أهمية تطوير المناهج وأساليب التدريس لتعزيز مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب. وشدد على ضرورة تبني استراتيجيات تعليمية حديثة تجعل الطالب محور العملية التعليمية.
كما أولى المجلس اهتماماً خاصاً بالأنشطة الطلابية، التي تسهم في بناء شخصية الطالب وتعزيز مهاراته القيادية. وأكد المجلس على أهمية دعم المبادرات الطلابية التي تنمي روح المسؤولية المجتمعية وتعزز الوعي الثقافي والاجتماعي لدى الطلاب.
واختتم المجلس أعماله بالتأكيد على أهمية التواصل المستمر بين كافة قطاعات الجامعة لضمان تحقيق التكامل في الأداء وتحقيق رؤية الجامعة في التميز الأكاديمي والبحثي.