اقرأ في عدد «الوطن» غدا.. رئيس الوزراء: انتهاء أزمة الأدوية قريبا وصرف العلاج بالاسم العلمي للمادة الفعالة
تاريخ النشر: 25th, September 2024 GMT
تقرأ في عدد «الوطن» غدا الخميس، موضوعات وقضايا جديدة من وجهات نظر مختلفة، حول الشأنين المحلي والدولي، وإلى أبرز العناوين:
الصفحة الأولى- رئيس الوزراء: انتهاء أزمة الأدوية قريباً وصرف العلاج بالاسم العلمى للمادة الفعّالة
- «التخطيط»: دول الجنوب تتلقى 15% فقط من استثمارات الطاقة النظيفة
- «التضامن»: قدمنا دعماً نقدياً لـ5.
- «حزب الله» يستهدف مقر «موساد» بالصواريخ وإسرائيل ترد بغارات على القرى اللبنانية
- «جوميز» يحشد القوة الضاربة لـ«الزمالك» و«كولر» يجهز مفاجأة لـ«الأبيض»
- «مصر والأردن والعراق»: إسرائيل تجر المنطقة لحرب شاملة
- د. محمود خليل: ربنا يروَّق بالك
- «حزب الله» يستهدف مقر «موساد» بصاروخ «قادر» واستشهاد عشرات اللبنانيين فى غارات إسرائيلية
- الفيضانات تهدد 20 مليون شخص بـ«فلوريدا» الأمريكية
- 28 شهيداً فى 4 مجازر بـ«غزة».. ومستوطنون يقتحمون «الأقصى»
- وزيرة البيئة تشارك فى اجتماع دولى استعداداً لـ«COP29» بأذربيجان
- الحكومة: حزمة تسهيلات لتشجيع المستثمرين وزيادة معدلات النمو والارتقاء بحجم الصادرات
- عمار على حسن: سياسات المستقبل (2)
- مياه الشرب آمنة.. وخالية من الميكروبات
- وزير الدفاع يشهد تخرّج دفعة من «الضباط الاحتياط»: ننطلق لغد أفضل رغم التحديات
- «الداخلية» توفد عدداً من ضباط الشرطة لاصطحاب أبناء الشهداء إلى مدارسهم
- رئيس الجامعة المصرية - الصينية: نسعى لتخريج كوادر مؤهلة تُسهم فى بناء الوطن.. ومستعدون للمشاركة فى مبادرة «بداية»
- «الكهرباء»: استمرار العمل فى «الضبعة» طبقاً للجداول الزمنية
- «التنظيم الذاتى للإعلام» وداعاً لفوضى الـ«توك شو»
- «المجلس»: تعزيز رسالة الإعلام وتدريب العاملين على رأس التوصيات
- عضو «الأعلى للإعلام»: «المبادرة» تسهم فى تحسين المصداقية ومحاربة الشائعات
- بلال الدوى يكتب: شعار المرحلة «مشاركة لا مغالبة»
- خبراء: بداية جديدة للنهوض بالمهنة.. وتخلق مشهداً منضبطاً
- «النواب والشيوخ»: القرارات تحقق الانضباط وتعزز الأمن القومى
- نقيب الإعلاميين: خلق مساحات للنقاش الحر يُعزز من جاذبية الإعلام
- لينا مظلوم تكتب: الشركة المتحدة.. وصدى نجاح «كلام فى السياسة»
- أحمد رفعت: شمال سيناء.. وحلم التصنيع الزراعى!
- خالد منتصر: ماذا يحمل لنا الذكاء الاصطناعى فى حقيبته؟
- عماد فؤاد: لا هذا الصقر ولا تلك الحمامة (2)
- خديجة حمودة: اقتل ودمر وسنعيد الإعمار!
- محمد مصطفى أبوشامة: «النداء الكئيب» وقراءة فى عقل «مجنون»
- حسين القاضى: الأزهر بين تبنى المتصوفة ورفض المتمصوفة
- بشير الديك.. السينما أثرت فى تكوين شخصيتى وحلَّقت بى فى عالم من الخيال.. وعادل إمام «نمبر وان» بحق وحقيقى
- «الزعيم» كان «واكل الجو» بين أبناء جيله والأجيال الأخرى.. وفيلم «الحريف» كان مثل «قصيدة» تقدم نفسها بهدوء
- الخبرة الحياتية هى ما نترجمه إلى أعمال سينمائية يستمتع بها المشاهد.. وتعلمت فن الحكاية من «طنط نبوية»
- أحمد زكى بعيداً عن الكاميرا «بسيط وحبوب».. وأمام الكاميرا تطغى نجوميته وموهبته الخاصة
- تنمية مهارات ذوى الهمم بالفن الرقمى وإعادة التدوير.. خلطة إبداع بـ«الكوميكس»
- «لمسات».. رسائل 44 فناناً بالأورجامى والزيت
- حملة «الوطن» لتعزيز الهوية تبرز دور القوى الناعمة فى مواجهة التطرف
- بعد مقابلة رئيس الوزراء.. «علياء» انتصرت على السرطان بابتسامة رضا: «مبسوطة»
- بطلة Barbie «روبى» تعود بفيلم رومانسى
المصدر: الوطن
إقرأ أيضاً:
رئيس الوزراء يتفقد مدرسة أحمد ضيف الله الدولية للتكنولوجيا التطبيقية
توجه الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ومرافقوه، اليوم في أثناء زيارتهم لمحافظة أسيوط لزيارة مدرسة أحمد ضيف الله الدولية للتكنولوجيا التطبيقية بمنفلوط.
وأكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الدولة تولي اهتماما واضحا بالتعليم الفني في مصر، من خلال خطة تطوير للنهوض بهذه المنظومة عن طريق عدة محاور؛ سواء فيما يتعلق بتطبيق منهجية الجدارات في مدارس التعليم الفني، أو من خلال مدارس التكنولوجيا التطبيقية، التي حققت نجاحًا كبيرًا وشهدت زيادة في الإقبال عليها، لتوفيرها فرص عمل للخريجين داخل مصر وخارجها، لافتًا إلى أن الوزارة تعمل على زيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتوسع بها بمختلف أنحاء مصر.
وأوضح الوزير، أن الوزارة أطلقت نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية، الذي يتم تنفيذه طبقا لنظام الشراكة بين القطاعين العام والخاص، حيث تقوم الوزارة بتوفير البنية التحتية من مبان كما توفر الكوادر التعليمية، بينما يتولى القطاع الخاص إعداد البرامج الدراسية الفنية المتخصصة، وتقديم التدريب العملي للطلاب بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل، وهناك اتجاه لتوسيع نطاق هذا النموذج ليشمل عددًا أكبر من التخصصات والشراكات.
وخلال تفقده لعدد من الفصول الدراسية، استمع رئيس الوزراء لشرح من محمد عدلي، مدير المدرسة، الذي أشار إلى أن المدرسة متخصصة في الذكاء الاصطناعي؛ وذلك من أجل إعداد طلاب المرحلة الثانوية بمهارات تقنية تؤهلهم للتميز في سوق العمل، لافتا إلى أن المدرسة تعد بنظام الشراكة بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والشريك الصناعي المتمثل في مجموعة (أحمد ضيف الله جروب ) وهي مدرسة حكومية تخضع بالكامل لإشراف الوزارة وبالمجان.
وساق مدير المدرسة بعض الإحصائيات، إذ أوضح أن الصف الأول يلتحق به 50 طالبة و50 طالبا، والصف الثاني 45 طالبة و 44 طالبا، بينما الصف الثالث به 48 طالبة و48 طالبا، لافتا إلى أن المدرسة تهتم كثيرًا بالمساواة بين الجنسين في عملية القبول للمساعدة في توفير حقوق متساوية للنساء بصعيد مصر في مجال التعليم والعمل.
واستكمل مدير المدرسة شرحه، فأوضح أن المدخل الرئيسي للمدرسة يتكون من مساحتين خضراء وملعب متعدد، بينما يتكون المبنى الأكاديمي من ثلاثة طوابق، بالإضافة إلى مبنى المعامل، وتقوم العملية التعليمية بالمدرسة على أربعة محاور تتمثل في مواد التخصص، والمواد الأكاديمية، ومشروعات Capstone، ومركز CDC لتطوير المسار المهني، ففيما يخص مواد التخصص، أشار إلى أنه في فترة قصيرة، قمنا بإحداث تأثير كبير في مستقبل طلابنا من خلال برنامج تعليمي فريد يمتد على ثلاث سنوات، حيث يتعلم الطلاب في السنة الأولى البرمجة ويبدأون في تطوير تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وفي السنة الثانية يركزون على تجميع وتطوير معدات وأدوات الذكاء الاصطناعي، وفي السنة الأخيرة يتم تدريبهم على تشغيل التطبيقات المعقدة للذكاء الاصطناعي.
وفيما يتعلق بالمواد الأكاديمية فتشمل: (اللغة العربية – اللغة الإنجليزية – الرياضيات – الفيزياء – الدراسات الاجتماعية)، في حين تتضمن مشروعات الكابستون المشروعات التي يقوم بها الطلاب من خلال تطبيق ما درسوه في التخصصات الأكاديمية والمقررات الدراسية والأنشطة، حيث يفكرون في مشكلة ما ويحاولون إيجاد حل مناسب باستخدام نموذج التفكير التصميمي؛ بهدف تحقيق أحد أهداف التنمية المستدامة، مشيرا في الوقت نفسه إلى أن مركز CDC يرتكز على أربعة محاور هي: ريادة الأعمال، والتوجيه والإرشاد والمشورة المهنية، والأنشطة المختلفة ( تربية فنية ومسرحية ورياضية وموسيقية )، والتدريب والتوظيف.
وأضاف أنه يظهر تقدم طلابنا بوضوح من خلال المسابقات المحلية والدولية التي شاركوا فيها، حيث نافسوا بنجاح محققين نتائج مبهرة من خلال دراستهم لمواد متخصصة، ومقررات أكاديمية، وأنشطة متنوعة، ومشروعات نهائية.
وخلال تفقده للمدرسة، أجرى الدكتور مصطفى مدبولي حوارا مع إحدى طالبات المدرسة، التي أشارت إلى أنها تقطن بمحافظة سوهاج لكنها رغبت في الالتحاق بالمدرسة؛ نظرا لما توفره من مواد دراسية أكاديمية متميزة، وكذلك تنمية المهارات والتدريب؛ مما يؤهلها للالتحاق بسوق العمل، كما استفسر رئيس الوزراء من طالب آخر عن استفادته من المواد الأكاديمية التي يدرسها بالمدرسة، فأكد الطالب أنه يتلقى تعليما متميزا في مجال الذكاء الاصطناعي، والأكواد، وغيرها من المواد المتخصصة في مجال التقنية والتكنولوجيا.
وعقب ذلك، توجه رئيس الوزراء إلى معمل الذكاء الاصطناعي، وأدار حوارا مع الطلاب حول المشروعات التي يقومون بتنفيذها في هذا التخصص، وما تقدمه المدرسة من تجهيزات وأدوات لتنفيذ تلك المشروعات، حيث أكد الطلاب أن المدرسة توفر لهم جميع التجهيزات اللازمة للقيام بمختلف المشروعات في المجالات المتخصصة، كما تعرف رئيس الوزراء على المراكز المتقدمة التي حصل عليها الطلاب في العديد من المسابقات، مؤكدين أنهم يتلقون مواد دراسية بطرق غير تقليدية، وحرص الطلاب على تنفيذ احد الأفكار التي صممها عدد منهم وتدور حول إنشاء معامل افتراضية يصعب توافرها في بيئات معينة بسبب كلفتها الباهظة، كما تفقد رئيس الوزراء غرفة تطوير المهارات، وشاهد فيديو عن التطور الذي شهدته المدرسة ليس فقط من الناحية الإنشائية، بل على مستوى الكوادر التعليمية، والمواد الدراسية، ثم توجه بعد ذلك إلى المسرح وشاهد عرضا لإحدى الفرق من الطلاب تضمن بعض الأغاني الوطنية، كما شاهد معرضا فنيا للطلاب.
وأشاد رئيس الوزراء بما شاهده من امكانات المدرسة، ومستوى الطلاب للمتميز، مؤكدا أن الحكومة داعمة لهذا النموذج، موجها وزير التربية والتعليم بتوفير كل الامكانات المطلوبة.
الحكومة: توفير كل الاحتياجات المالية لعدم تخفيف أحمال الكهرباء الصيف المقبل