هي الأولى من نوعها.. دراسة تكشف عن النتائج الأولية الحقيقية لمشروع المدرسة الرائدة
تاريخ النشر: 25th, September 2024 GMT
أخبارنا المغربية- الرباط
كشف مشروع "مدارس الريادة" الذي أطلقته وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، في إطار تنزيل خارطة الطريق 2022-2026، عن نتائجه الأولية.
ويتعلق الأمر، بدراسة قام بها مختبر المغرب للابتكار والتقييم، وهو ثمرة تعاون بين جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، و"معمل عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر" التابع لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، ومؤسسة هارفارد للتنمية الدولية، ومجتمع جميل.
وأوضح بلاغ مشترك أن "نتائج السنة الأولى من تجريب نموذج "مدارس الريادة" في 626 مدرسة ابتدائية عبر ربوع المملكة، خلال الموسم الدراسي 2023/2024، أظهرت الأثر الملموس المحقق على مستوى تعلمات التلميذات والتلاميذ، وهو ما يجعل الخيارات التي اعتمدتها بلادنا ضمن أفضل 1 في المائة من حيث التقدم في مجال التعلم في فئة الدول المماثلة".
وأبرز المصدر ذاته، أن "المشروع حقق أثرا مهما على تعلمات التلميذات والتلاميذ، إذ تحسن مستوى التعلمات بمقدار 0,9 من الانحراف المعياري (écart-type) في جميع المواد المدرسة"، مضيفا أن "التلميذ المتوسط في "مدرسة الريادة" يحقق أداء أفضل من 82 في المائة من التلاميذ في مجموعة المقارنة".
وتابع أنه "قد تمت ملاحظة الأثر الأكثر أهمية في اللغة الفرنسية والرياضيات، إذ يتجاوز مستوى التلميذ المتوسط في "مدرسة الريادة"، حاليا، حوالي 90 في المائة في مادة اللغة الفرنسية وحوالي 82 في المائة في الرياضيات، بالنسبة للتلاميذ في مجموعة المقارنة".
أما بالنسبة للغة العربية، أشار البلاغ إلى أن التلميذ المتوسط في "مدرسة الريادة" يتفوق على حوالي 69 في المائة من التلاميذ في فئة الدول المماثلة، مبرزا أن البرنامج ساهم في الارتقاء بمستوى تعلمات التلميذات والتلاميذ في مجالات متعددة، بما في ذلك، القراءة والعديد من الجوانب المتعلقة بمادة الرياضيات.
وأكد أن نموذج "مؤسسات الريادة" قد تم إعداده وفق مقاربة متعددة الأبعاد تغطي المحاور الثلاثة لخارطة الطريق 2022-2026، وهي: التلميذ والأستاذ والمؤسسة التعليمية.
وتشمل المحاور الرئيسية لهذا النموذج، بحسب المصدر ذاته، "منهجية تعليمية منظمة ومعالجة التعثرات حسب مستوى تعلمات التلميذات والتلاميذ. كما تتضمن مكونات أخرى كمفهوم الأستاذ(ة) المتخصص(ة) في تدريس اللغة العربية، والفرنسية والرياضيات، إضافة إلى الاعتراف بالمجهودات التي تبذلها المؤسسات المنخرطة بنجاح في البرنامج من خلال نظام "علامة الجودة".
يذكر أن "مختبر المغرب للابتكار والتقييم" هو مبادرة مشتركة مع جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، و"معمل عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر" التابع لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، ومؤسسة هارفارد للتنمية الدولية.
وتهدف مهمته إلى تعزيز استخدام الأدلة العلمية الدقيقة لتحسين فعالية السياسات والبرامج في المغرب، وترجمة البحث إلى إجراءات ملموسة، مما يساهم في التنمية طويلة الأمد للبلاد.
المصدر: أخبارنا
كلمات دلالية: فی المائة
إقرأ أيضاً:
محافظ الدقهلية يتفقد مدرسة أجا التجريبية الإعدادية بنين
تفقد اللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية، مدرسة أجا التجريبية الإعدادية بنين لمتابعة سير العملية التعليمية حيث تفقد فصول المدرسة والعيادة الطبية، والتقي بالطلاب وأجري حواراً معهم .
كما التقي بأحد طلاب المدرسه ذاهب إلي العمل ولم يذهب الي المدرسة ووجه مديرة المدرسة والمدير الإدارة التعليمية ببحث الحالة الاجتماعية للأسرة والتنسيق مع التضامن الاجتماعي لتقديم كافة أوجه الدعم للأسرة وعودة الطالب الي المدرسة فوراً ومتابعته وتقديم الدعم الكامل له لاستكمال دراسته حرصاً علي مستقبله.
وأكد " مرزوق " علي أن الأمم والشعوب لا تنهض الا بالتعليم والدوله تبذل قصارى جهدها لتطوير العملية التعليمية ، من خلال تطوير المناهج التعليميه واستخدام أحداث وسائل التكنولوجيا الحديثة في التعليم .
وشدد " المحافظ " علي ضرورة الالتزام بالحضور والزي المدرسي للطلاب وتوعيتهم بتاريخ محافظتهم ومعالمها الأثرية حتي يكون لديهم حصيلة معرفيه .
وأشار " مرزوق" الي الطلاب قائلاً أنتم مستقبل مصر اجتهدوا وابذلوا قصاري جهدكم لرفع راية مصر عالية خفاقة في سماء المحافل الدولية ليصبح منكم الطبيب والعالم والمهندس والمعلم والقاضي ، مشيراً إلي أن مصر لن تنهض الا بسواعد شبابها.
الهيئة العالمية لتبادل المعرفة تكرم د. رشيد الحمد