هي الأولى من نوعها.. دراسة تكشف عن النتائج الأولية الحقيقية لمشروع المدرسة الرائدة
تاريخ النشر: 25th, September 2024 GMT
أخبارنا المغربية- الرباط
كشف مشروع "مدارس الريادة" الذي أطلقته وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، في إطار تنزيل خارطة الطريق 2022-2026، عن نتائجه الأولية.
ويتعلق الأمر، بدراسة قام بها مختبر المغرب للابتكار والتقييم، وهو ثمرة تعاون بين جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، و"معمل عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر" التابع لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، ومؤسسة هارفارد للتنمية الدولية، ومجتمع جميل.
وأوضح بلاغ مشترك أن "نتائج السنة الأولى من تجريب نموذج "مدارس الريادة" في 626 مدرسة ابتدائية عبر ربوع المملكة، خلال الموسم الدراسي 2023/2024، أظهرت الأثر الملموس المحقق على مستوى تعلمات التلميذات والتلاميذ، وهو ما يجعل الخيارات التي اعتمدتها بلادنا ضمن أفضل 1 في المائة من حيث التقدم في مجال التعلم في فئة الدول المماثلة".
وأبرز المصدر ذاته، أن "المشروع حقق أثرا مهما على تعلمات التلميذات والتلاميذ، إذ تحسن مستوى التعلمات بمقدار 0,9 من الانحراف المعياري (écart-type) في جميع المواد المدرسة"، مضيفا أن "التلميذ المتوسط في "مدرسة الريادة" يحقق أداء أفضل من 82 في المائة من التلاميذ في مجموعة المقارنة".
وتابع أنه "قد تمت ملاحظة الأثر الأكثر أهمية في اللغة الفرنسية والرياضيات، إذ يتجاوز مستوى التلميذ المتوسط في "مدرسة الريادة"، حاليا، حوالي 90 في المائة في مادة اللغة الفرنسية وحوالي 82 في المائة في الرياضيات، بالنسبة للتلاميذ في مجموعة المقارنة".
أما بالنسبة للغة العربية، أشار البلاغ إلى أن التلميذ المتوسط في "مدرسة الريادة" يتفوق على حوالي 69 في المائة من التلاميذ في فئة الدول المماثلة، مبرزا أن البرنامج ساهم في الارتقاء بمستوى تعلمات التلميذات والتلاميذ في مجالات متعددة، بما في ذلك، القراءة والعديد من الجوانب المتعلقة بمادة الرياضيات.
وأكد أن نموذج "مؤسسات الريادة" قد تم إعداده وفق مقاربة متعددة الأبعاد تغطي المحاور الثلاثة لخارطة الطريق 2022-2026، وهي: التلميذ والأستاذ والمؤسسة التعليمية.
وتشمل المحاور الرئيسية لهذا النموذج، بحسب المصدر ذاته، "منهجية تعليمية منظمة ومعالجة التعثرات حسب مستوى تعلمات التلميذات والتلاميذ. كما تتضمن مكونات أخرى كمفهوم الأستاذ(ة) المتخصص(ة) في تدريس اللغة العربية، والفرنسية والرياضيات، إضافة إلى الاعتراف بالمجهودات التي تبذلها المؤسسات المنخرطة بنجاح في البرنامج من خلال نظام "علامة الجودة".
يذكر أن "مختبر المغرب للابتكار والتقييم" هو مبادرة مشتركة مع جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، و"معمل عبد اللطيف جميل لمكافحة الفقر" التابع لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، ومؤسسة هارفارد للتنمية الدولية.
وتهدف مهمته إلى تعزيز استخدام الأدلة العلمية الدقيقة لتحسين فعالية السياسات والبرامج في المغرب، وترجمة البحث إلى إجراءات ملموسة، مما يساهم في التنمية طويلة الأمد للبلاد.
المصدر: أخبارنا
كلمات دلالية: فی المائة
إقرأ أيضاً:
محافظ الشرقية يضع إكليلاً من الزهور على النصب التذكاري لشهداء مدرسة بحر البقر الابتدائية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
وضع المهندس حازم الأشموني محافظ الشرقية، إكليلاً من الزهور على النصب التذكاري لشهداء مدرسة بحر البقر الإبتدائية بمركز الحسينية وذلك إحياءاً للذكرى الـ 55 للمجزرة التي إرتكبها العدو الصهيوني في صباح الثامن من أبريل عام 1970 ضد أطفال عزل عبر طائراته التي قصفت دور العلم المقدسة فقتلت رواد العلم الصغار واختلطت دماؤهم الطاهرة بكتبهم وأدواتهم وأثاث مدرستهم في جريمة من أبشع الجرائم ضد الإنسانية أودت بحياة 30 طفلاً ، وأصابت 50 آخرين بجروح وإصابات بالغة بالإضافة إلي تدمير المدرسة بالكامل .
أوضح محافظ الشرقية أن إحياء ذكرى شهداء مذبحة بحر البقر يُعد عرفاناً بالجميل لما قدمه هؤلاء الأطفال الذين لا ذنب لهم سوى أنهم كانوا في مدرستهم ينالون قسطاً من العلم والمعرفة، ليسقطوا شهداء لمذبحة بشعة قام بها العدوان الصهيوني وتخليداً لذكراهم الطيبة .
وقال المحافظ، إن الثامن من إبريل من كل عام يذكرنا بدماء الأطفال الذكية التي سالت على أرض هذه القرية والتي كانت الدافع الرئيسي لعودة الكرامة المصرية والعربية وتحقيق إنتصار حرب أكتوبر المجيدة 1973 وعودة أرض سيناء الغالية.
توجه محافظ الشرقية لزيارة مدرسة شهداء بحر البقر للتعليم الأساسي ودون كلمة في سجل زيارات المدرسة قال فيها " رحم الله شهداءنا وحفظ مصر وأدام علينا الأمن والأمان في ظل القيادة السياسية والشعب العظيم والجيش القوي والقلوب المحبه للسلام.. سلام العزة والكرامة مرفوعين الرأس ".
تفقد محافظ الشرقية متحف شهداء مدرسة بحر البقر الإبتدائية والمُقام بالمدرسة والذي يضم بقايا الأدوات المستخدمة في المدرسة من (سبورة – تخت مدرسية)، بالإضافة إلى متعلقات التلاميذ من "كراسات وكشاكيل وأقلام ومريلة مدرسية ملطخة بالدماء والتي تم وضعها داخل فاترينات عرض محكمة الغلق لتأمينها والحفاظ عليها من العوامل الجوية.
وأجرى المحافظ إتصالاً تليفونياً بالمهندس أحمد مرسي مدير عام هيئة الابنية التعليمية بالشرقية موجهاً بالبدء فوراً في الوقوف على إحتياجات المدرسة على الطبيعة ورفع كفاءتها وتزويدها بكافة الوسائل التعليمية المختلفة والتي من شأنها أن تساهم تطوير المنظومة التعليمية بالمدرسة وزيادة تحصيل طلابها .
شهدت زيارة محافظ الشرقية لمدرسة شهداء بحر البقر للتعليم الأساسي تفقد الفصول المدرسية وأدار مع تلاميذ المرحلة الإبتدائية حواراً هادئاً، وأجري لبعضهم إختباراً بسيطاً في مادتي اللغة الانجليزية والرياضيات وطالبهم بالجد والاجتهاد في تحصيل دروسهم وعدم تأجيل عمل اليوم إلى الغد ليكونوا نماذج مشرفة في المستقبل.
كما حرص المحافظ على إلتقاط الصور التذكارية مع المصابين من التلاميذ الناجين من المذبحة مؤكدا أن هذا الحادث البشع لن ينسينا ما قام به العدو الصهيوني من إجرام وعمل وحشي يتنافي مع كل الأعراف والقوانين الإنسانية مهما مرت السنين .
وعلى هامش الزيارة قدم الطلاب عرضا فنياً وأغاني وطنية وأشعارا ً نالت استحسان وإعجاب الحضور.
وفي نهاية الزيارة إلتقى محافظ الشرقية بعدد من أهالي القرية واستمع لمشاكلهم موجهاً رئيس المركز بفحصها وحلها فوراً في ضوء الإمكانات المتاحة .
رافق المحافظ محمد نعمه كُجَك السكرتير العام المساعد للمحافظة ، ومحمد رمضان وكيل وزارة التربية والتعليم ، والمهندس محمد العوضي رئيس مركز ومدينة الحسينية ، وأيمن هيكل رئيس مدينة صان الحجر ، وعاطف صالح رئيس مدينة منشأة أبو عمر.
متحدث الصحة: توجيه من الرئيس السيسي لأجهزة الدولة بتقديم كافة أشكال الدعم للأشقاء فى فلسطين