«التعليم» تحدد الأوراق المطلوبة للتقدم لوظائف المدارس الرياضية
تاريخ النشر: 25th, September 2024 GMT
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الأوراق المطلوبة للتقديم في المدارس الرياضية بـ12 محافظة على مستوى الجمهورية وهي «القاهرة - الإسكندرية - المنوفية - الشرقية - بورسعيد - بني سويف المنيا - أسيوط - الفيوم- الجيزة -القليوبية - سوهاج - الأقصر»، مشيرا إلى أن التقديم بطلب بالمديريات التعليمية.
الأوراق المطلوبة لوظائف المدارس الرياضية- صورة من شهادات المؤهلات الدراسية وشهادة التنمية المهنية والصلاحية المخصصة لكل وظيفة معتمدة من شئون العاملين والمدير العام بختم شعار الجمهورية للمتقدم لشغل الوظيفة.
- وبالنسبة للحاصلين على الماجستير والدكتوراه تكون الشهادة معتمدة من أحدي الجامعات المصرية أو المجلس الأعلى للجامعات.
- صورة آخر تقريرين لتقويم الأداء عن أعوام 2022 و 2023 معتمد على الوجهين من شئون العاملين والمدير العام بختم شعار الجمهورية.
- السيرة الذاتية للمرشح موضح فيها الوظائف السابقة وتاريخها والدورات الحاصل عليها.
- بيان حالة من قسم الجزاءات (شئون العاملين - إدارة الجزاءات بعدم وجود جزاءات تأديبية موقعة على المتقدم خلال الخمس سنوات الأخيرة وبيان من إدارة الشئون القانونية موضح به عدم احالته للمحاكم التأديبية أو الجنائية أو حرمانه من أعمال الامتحانات.
- صورة من أي مستند يرغب اضافته المتقدم في تقديمه (شهادات تقدير - دورات تدريبية - الحاسب الآلي) على أن يتقدم لشغل وظائف مدير مدرسة ووكيل مدرسة رياضية بنات من الاناث، مدير مدرسة ووكيل مدرسة رياضية بنين من الذكور ومن ذات المحافظة المعلن عنها.
الوظائف المطلوبة بمدارس التربية الرياضية- مدير مدرسة رياضية.
- وكيل مدرسة رياضية إعدادي.
- وكيل مدرسة الثانوية الرياضية بنين وبنات
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المدارس الرياضية التعليم وزارة التربية والتعليم مدرسة ریاضیة
إقرأ أيضاً:
تقرير: التعليم في غزة يواجه تحديات غير مسبوقة
غزة - صفا
استعرض مركز الدراسات السياسية والتنموية الواقع الصعب الذي يعيشه قطاع التعليم في غزة بعد العدوان الإسرائيلي الأخير.
وكشف التقرير عن حجم الدمار الذي طال المدارس والجامعات، والتحديات التي تواجه عودة العملية التعليمية، إضافة إلى الجهود الوطنية والدولية المبذولة لإعادة إعمار هذا القطاع الحيوي.
ووفقًا للتقرير، تعرضت أكثر من 285 مدرسة لأضرار جسيمة، فيما دُمرت نحو 80٪ من مباني الجامعات، مما أدى إلى تعطيل دراسة أكثر من 88 ألف طالب في مؤسسات التعليم العالي.
كما أشار التقرير إلى الأثر النفسي العميق الذي خلفته الحرب، حيث تشير التقديرات الأممية إلى أن أكثر من 816 ألف طفل في غزة بحاجة إلى دعم نفسي عاجل نتيجة الصدمات المتكررة والبيئة غير المستقرة.
ورغم هذه التحديات، تعمل وزارة التربية والتعليم ووكالة غوث وتشغيل اللاجئين (الأونروا) على تنفيذ خطط طارئة تشمل إعادة تأهيل المدارس المتضررة، تعزيز التعليم الإلكتروني، ودمج برامج الدعم النفسي والاجتماعي في المناهج الدراسية.
كما تم إطلاق مبادرات وطنية ودولية لدعم الطلبة والمعلمين، خاصة في ظل استمرار أزمة نقص التمويل، الحصار المفروض على القطاع، وانقطاع الخدمات الأساسية التي تعيق جهود إعادة الإعمار.
وأكد التقرير أن إعادة بناء قطاع التعليم في غزة لا تقتصر على إعادة تشييد المدارس والجامعات، بل تتطلب استراتيجيات شاملة ومستدامة تضمن تعليماً آمناً ومتطوراً، مع ضرورة تكثيف الجهود المحلية والدولية لتوفير التمويل والدعم الفني اللازمين.
ودعا التقرير إلى اعتبار التعليم أولوية في عملية إعادة الإعمار، مشددًا على أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في مستقبل غزة وأجيالها القادمة.
إندريك يعوض غياب نيمار في قائمة منتخب البرازيل