هيئة ضمان الجودة تعتمد المعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا في كفر الشيخ
تاريخ النشر: 25th, September 2024 GMT
أعلن المعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا بمحافظة كفر الشيخ، حصول المعهد على الاعتماد المؤسسي «الجودة» من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، وذلك بعد موافقة مجلس إدارة الهيئة القومية في خطوة إضافية للمعهد نحو تحقيق التميز والابتكار في مجال التعليم الأكاديمي، وتقديم تجربة تعليمية استثنائية ذات مقاييس عالمية لطلابه.
وقال الدكتور مفرح حمادة محمود حامد، عميد المعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا بكفر الشيخ، أنّ حصول المعهد على الاعتماد المؤسسي «الجودة» من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، يُعد إنجازًا وتتويجًا للجهود المبذولة من قِبَل جميع أعضاء هيئة التدريس والإدارة والطلاب بالمعهد، ويعكس التزامهم المستمر بتحقيق أعلى معايير الجودة الأكاديمية والإدارية، مؤكدًا استمرار المعهد في تحقيق المزيد من التقدم والتميز في رحلته التعليمية، متمنيًا أنّ يكون المعهد نموذجًا يُحتذى به في مؤسسات التعليم العالي.
معلومات عن المعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا بكفر الشيخأُنشئ المعهد العالي للهندسة والتكنولوجيا بكفر الشيخ في عام 2006، وبدأت الدراسة بمرحلة البكالوريوس رسميًا في بداية العام الدراسي 2006 - 2007 وذلك وفقًا للقرار الوزاري رقم 931 وتم تخريج أول دفعة من المعهد في العام الجامعي 2011 - 2012، ويخدم المعهد الطلاب من مختلف محافظات جمهورية مصر العربية بما يُناهز 2000 طالب وطالبة في المرحلة الجامعية الأولى، حيث أنّ المعهد يتبع مباشرة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي.
أقسام المعهديضم المعهد 5 أقسام هي كالتالي:
1- العلوم الأساسية.
2- الهندسة المدنية.
3- الهندسة الكهربائية.
4- الهندسة المعمارية.
5- هندسة الإلكترونيات والاتصالات الكهربائية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: كفر الشيخ محافظة كفر الشيخ وزارة التعليم العالي والبحث العلمي شهادة ضمان الجودة الاعتماد المؤسسي الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد المعهد العالی للهندسة والتکنولوجیا
إقرأ أيضاً:
تحديث معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي بالدولة
أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، القرار الوزاري رقم (19) لعام 2024 بشأن معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي في الدولة.
وتم بموجب القرار تحديث المعايير الاسترشادية حول معايير القبول التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي في الدولة استخدامها أو التطوير عليها حسب ما تراه مناسباً عند تحديد معايير القبول في برامجها لدرجات البكالوريوس والدبلوم العالي والدبلوم والمؤهلات الجزئية، بالإضافة إلى وحدات التعلم القصيرة (المستويات 4 و5 ضمن الإطار الوطني للمؤهلات).
وأشار أحمد إبراهيم السعدي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المساعد لقطاع عمليات التعليم العالي بالإنابة، مدير إدارة دعم التعليم الدولي والابتعاث إلى أن تحديث المعايير الاسترشادية للقبول في مؤسسات التعليم العالي يأتي تماشياً مع جهود الوزارة في تعزيز الشراكة مع مؤسسات التعليم العالي وتمكين الجامعات من تصميم برامجها الأكاديمية بما يتناسب مع تطلعات الطلبة ويؤهلهم بشكل أفضل لمتطلبات سوق العمل، مع الحفاظ على معايير واضحة وشفافة تضمن جودة وتميز البرامج الأكاديمية.
وأضاف أن هذا النهج القائم على المرونة يسهم في زيادة عدد الطلبة الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي من خلال توفير مزيد من الفرص للطلبة للالتحاق بالمسارات الأكاديمية التي تناسب إمكاناتهم، حيث يراعي هذا النهج التخصصات التي يعتزم الطلبة دراستها، بحيث لا تؤثر المواد غير المتعلقة بتخصص الطالب على القبول في مؤسسة التعليم العالي.
وأكد أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ستواصل العمل على إطلاق برامج ومبادرات متخصصة تسهم في توفير فرص تعليمية لجميع الطلبة، مع ضمان أن تكون رحلة الطالب الأكاديمية مثمرة ومرتبطة بمسيرته المهنية بعد التخرج.
ووفقاً للتحديث على المعايير الاسترشادية التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي الاستدلال بها عند تحديد معايير القبول، فإن المعدل العام للثانوية العامة لم يعد جزءاً من اشتراطات القبول في مؤسسة التعليم العالي، حيث يمكن للمؤسسة قبول الطالب حسب درجات المواد المطلوبة للتخصص.
كما يمكن للجامعات أن تشترط لقبول الطالب في مستوى الماجستير أو الدكتوراه الحصول على المؤهل العلمي من المستوى الذي يسبقه وفق المنظومة الوطنية للمؤهلات 2024 على سبيل المثال.
وأوضح القرار أن درجات الثانوية العامة الاسترشادية هي درجات شهادة المناهج التعليمية المعتمدة في دولة الإمارات في المسار المتقدم وما يعادلها وفق المصفوفة المعمول بها في وزارة التربية والتعليم.
وبالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج تعليمية باللغة الإنجليزية غير تابعة للمنهاج الوزاري، فإنه لا يطلب منهم إثبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية. أما بالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم بلغة غير اللغة الإنجليزية، فيمكن لهم إثبات الكفاءة من خلال اجتياز اختبارات قياسية دولية وفق ما تحدده الجامعة.
ويمكن كذلك للطلبة، الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم، إثبات الكفاءة في المواد ذات الصلة بالتخصص المراد دراسته وفق المعايير التي تحددها الجامعة، حيث يمكن للجامعات قبول الطلبة قبولاً مشروطاً باجتياز مواد أو برامج تأهيلية أو استدراكية تقدمها للطالب لضمان الكفاءة، من دون أن يكون المعدل العام للثانوية العامة جزءاً من اشتراطات القبول.
ودعت الوزارة الطلبة وأولياء الأمور إلى التعرف على اشتراطات القبول الخاصة بكل جامعة وبحسب التخصص الدراسي الذي يرغب الطالب في دراسته، من خلال التواصل المباشر مع مؤسسات التعليم العالي المعنية، وتلبية تلك المتطلبات وفق القواعد والنظم المطبقة.
2024 يكشف زيف انتصار الديمقراطية الليبرالية