أسيوط تتصدر 5 مراكز متقدمة في الأنشطة الطلابية على مستوى الجمهورية
تاريخ النشر: 25th, September 2024 GMT
حققت مديرية التربية والتعليم بأسيوط قفزة نوعية في الأنشطة الطلابية، حيث حصلت على المركز الأول في مسابقة العلوم على مستوى الجمهورية، والمركز الثاني في مسابقة الفنون، والمركز الثالث في مسابقة الرياضيات.
ويأتي هذا الإنجاز نتيجة للجهود المتواصلة التي بذلتها المديرية، والتي شملت توفير البيئة التعليمية المناسبة، وتدريب المعلمين، وتشجيع الطلاب على المشاركة في مختلف الأنشطة.
وأكد محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط أن هذا التكريم هو حافز لبذل المزيد من الجهد لتحقيق المزيد من الإنجازات في المستقبل، معبراً عن فخره بهذا الإنجاز الذي يعكس الجهود المبذولة من قبل المديرية.
تم تكريم سيد الشريف مدير عام الشئون التنفيذية ومحمد الكر موجه عام التربية الاجتماعية وحسين غلاب موجه عام التربية الرياضية وخالد عبد الجابر موجه اول التربية الرياضية وأسماء رزق موجهة المرشدات، في احتفال أقيم بالمدينة الشبابية بأبوقير.
وأكد مدير عام الشئون التنفيذية أن التربية والتعليم بأسيوط تحظى بدعم كبير وغير مسبوق خلال السنوات الأخيرة لذلك ليس بجديد حصولها على عدد من المراكز المتقدمة وحصولها على الجوائز من توجيهات مختلف الأنشطة المحلية أو على مستوى الجمهورية نتيجة العمل الجماعي من كافة العاملين.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: التربية والتعليم مسابقات محافظة أسيوط الأنشطة الطلابية مديرية التربية والتعليم بأسيوط مراكز متقدمة
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية والتعليم تُفعّل التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية
خاطبت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني جميع المديريات التعليمية في جمهورية مصر العربية، تنفيذًا لتوجيهات وزير التربية والتعليم، بشأن تطبيق القرارات الوزارية أرقام (136 - 137 - 138) المتعلقة بتفعيل التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية.
تأتي هذه الخطوة في إطار تحسين جودة التعليم وضمان متابعة فعالة لتقدم الطلاب.
تفاصيل الخطاب الوزاريتوجيهات الوزارةتضمن الخطاب توجيهات واضحة لكافة الإدارات التعليمية والمدارس، والتي تشمل جميع أنواع التعليم، سواء كانت حكومية أو خاصة.
وقد نصت التوجيهات على ضرورة استخدام بوابة التعليم الإلكتروني التابعة لوزارة التربية والتعليم لتسهيل عملية التواصل بين الوزارة والمدارس.
الواجبات المنزلية والتقييمات الأسبوعيةأشارت الوزارة إلى ضرورة إخطار جميع المدارس بالواجبات المنزلية اليومية، بالإضافة إلى التقييمات الأسبوعية.
يأتي هذا كجزء من استراتيجية شاملة تهدف إلى تعزيز نتائج التعلم وضمان التفاعل المستمر بين المعلمين والطلاب.
أساليب التقييممن ضمن التوجيهات، تم التأكيد على أهمية تقسيم الفصل إلى ثلاث مجموعات أثناء التقييم، وذلك بهدف تحسين آلية التقييم وتنوعه.
يتماشى ذلك مع الأهداف التي تسعى الوزارة لتحقيقها، من خلال قياس نواتج التعلم المستهدفة لكل تلميذ وفقًا لمراحلهم الدراسية المختلفة.
أهمية التقييمات والواجبات المنزليةتعزيز التعلمتعتبر التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية من الأدوات الأساسية لتعزيز التعلم، حيث تساعد في:
تقييم مستوى الفهم: تتيح للمعلمين قياس مدى استيعاب الطلاب للمعلومات المقدمة في الحصص الدراسية.تحديد الفجوات التعليمية: من خلال التقييمات، يمكن للمعلمين تحديد المجالات التي يحتاج فيها الطلاب إلى مزيد من الدعم والمساعدة.تحفيز الطلاب: تشجع الواجبات المنزلية الطلاب على مراجعة ما تعلموه وتعزيز مهاراتهم الدراسية.التواصل بين المعلمين والطلابتسهم هذه الإجراءات أيضًا في تحسين التواصل بين المعلمين والطلاب، حيث يتمكن المعلمون من تقديم ملاحظات فورية، مما يعزز من بيئة التعلم ويساعد في رفع مستوى الأداء الأكاديمي.
محافظ المنيا: الأفكار غير التقليدية سبب فوز مشروعاتنا فى مسابقة المشروعات الخضراء الذكية