تمكن فريق من الباحثين بالولايات المتحدة من تطوير طريقة لتحويل البلاستيك إلى مواد كيميائية عالية القيمة تعرف باسم المواد الخافضة للتوتر السطحي، والتي تستخدم في صنع الصابون والمنظفات.

ونشر الباحثون في جامعة "فرجينيا تك" ورقتهم البحثية في العدد الأخير من دورية "ساينس" المنشور في 11 أغسطس/ آب الجاري.

ورغم وجود القليل من القواسم المشتركة بين البلاستيك والصابون فيما يخص الملمس والمظهر والاستخدام، لكن هناك علاقة بين الاثنين على المستوى الجزيئي، فالتركيب الكيميائي للبولي إيثيلين، أحد أشهر أنواع البلاستيك، مشابه لذلك الموجود في الأحماض الدهنية التي تستخدم لاحقا في صناعة الصابون، فكلتا المادتين مصنوعتان من سلاسل كربون طويلة، لكن الأحماض الدهنية لديها مجموعة إضافية من الذرات في نهاية السلسلة الخاصة بها.

وبحسب ما جاء في البيان الصحفي المنشور على موقع جامعة "فرجينيا تك"، فقد شعر غوليانغ لو أستاذ الكيمياء المساعد بكلية العلوم بأن هذا التشابه يعني ضمنيا إمكانية تحويل البولي إيثيلين إلى أحماض دهنية، ومن ثم وبخطوات إضافية يمكن تحويل الأحماض الدهنية إلى صابون.

لكن التحدي كان يكمن في إيجاد طريقة لتحويل السلاسل الطويلة الموجودة في البولي إيثيلين إلى العديد من السلاسل القصيرة للأحماض الدهنية، وكيفية فعل ذلك بكفاءة. وهو ما يعني في حال الوصول إليها الوصول إلى طريقة جديدة لإعادة التدوير يمكن أن تحول النفايات البلاستيكية منخفضة القيمة إلى سلعة مفيدة عالية القيمة.

تم استخدام الانحلال الحراري لتفكيك جزيئات البولي إيثيلين الاصطناعية (ستيفن ماكاي-فرجينيا تك) إلهام المدفأة

واستلهاما من الطريقة التي يتحول بها الخشب إلى دخان في المدفأة، فكر ليو أنه ربما يمكن تحويل البولي إيثيلين إلى أحماض دهنية عبر حرقه في بيئة معملية آمنة حرقا غير كامل، بحيث يتم تفكيك جزيئات البولي إيثيلين الاصطناعية، ولكن مع إيقاف العملية قبل أن ينقسم البولي إيثيلين إلى جزيئات غازية صغيرة، بحيث يتم الحصول على جزيئات من البولي إيثيلين قصير السلسلة (الشمع) يشبه الجزيئات الموجودة في الأحماض الدهنية، وهي العملية التي تعرف بالانحلال الحراري.

وقال ليو إن هذه كانت الخطوة الأولى في تطوير طريقة لإعادة تدوير البلاستيك إلى صابون. وعند القيام ببضع خطوات أخرى، بما في ذلك التصبن، صنع الفريق أول صابون في العالم من البلاستيك. ولمواصلة العملية، استعان الفريق بالخبراء في النمذجة الحسابية والتحليل الاقتصادي وغيرهم.

وبالفعل تم التواصل مع هؤلاء الخبراء الموجودين في معهد ابتكار الجزيئات الكبيرة في "فيرجينيا تك"، وقامت المجموعة معا بتوثيق وتحسين عملية إعادة التدوير إلى أن أصبحت جاهزة لمشاركتها مع المجتمع العلمي.

وكما يقول أحد أعضاء الفريق البحثي فإن البحث يقدم طريقة جديدة لإعادة تدوير البلاستيك دون استخدام محفزات جديدة أو إجراءات معقدة، بما يظهر إمكانات إستراتيجية لإعادة تدوير البلاستيك تساعد الناس على تطوير تصاميم أكثر إبداعا لإجراءات إعادة التدوير في المستقبل.

طريقة إعادة التدوير التي تم التوصل إليها يمكن استخدامها أيضا مع البولي بروبلين (ستيفن ماكاي-فيرجينيا تك) أنواع أخرى من البلاستيك

رغم أن البولي إيثيلين كان البلاستيك الذي ألهم هذا المشروع، فإن طريقة إعادة التدوير التي تم التوصل إليها يمكن أن تعمل أيضا على نوع آخر من البلاستيك يعرف باسم البولي بروبلين.

وتشكل هاتان المادتان الكثير من المواد البلاستيكية التي يواجهها المستهلكون كل يوم، من تغليف المنتجات إلى حاويات المواد الغذائية إلى الأقمشة.

إحدى الميزات المثيرة لطريقة ليو الجديدة لإعادة التدوير هي أنه يمكن استخدامها على هذين النوعين من البلاستيك في وقت واحد، مما يعني أنه ليس من الضروري فصل بعضهما عن بعض.

وهذه ميزة كبيرة على بعض طرق إعادة التدوير المستخدمة اليوم، التي تتطلب الفرز الدقيق للبلاستيك لتجنب التلوث. ويمكن أن تكون عملية الفرز صعبة للغاية، بسبب مدى تشابه نوعي البلاستيك.

فائدة أخرى لتقنية إعادة التدوير هي أنها تحتاج إلى متطلبات بسيطة للغاية: البلاستيك والحرارة. رغم أن الخطوات اللاحقة في العملية تتطلب بعض المكونات الإضافية لتحويل جزيئات الشمع إلى أحماض دهنية وصابون، فإن التحول الأولي للبلاستيك هو تفاعل مباشر، وهذا يساهم في فعالية الطريقة من حيث التكلفة وكذلك تأثيرها البيئي الصغير نسبيا.

ولكي تكون إعادة التدوير الأعلى فعالة على نطاق واسع، يجب أن يكون المنتج النهائي ذا قيمة كافية لتغطية تكاليف العملية وجعلها أكثر جاذبية من الناحية الاقتصادية من خيارات إعادة التدوير البديلة.

المصدر: الجزيرة

كلمات دلالية: إعادة التدویر من البلاستیک

إقرأ أيضاً:

عبد اللطيف: نسعى لتحويل المدارس الفنية إلى مدارس تكنولوجية تطبيقية

قال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، إن الوزارة تسعى لتحويل المدارس الفنية في مصر إلى مدارس تكنولوجية تطبيقية ومدارس ذات تعليم مزدوج.

جاء ذلك على هامش توقيع اتفاقيات تعاون بين ومصر وألمانيا في مجال التعليم الفني اليوم الأحد، وذلك خلال فعالية السفارة الألمانية في مصر بمناسبة إطلاق النسخة الأولى من اليوم المصري- الألماني للتنمية: شراكات من أجل مبدأ "الانتقال العادل" نحو مستقبل مستدام، بهدف لتسليط الضوء على الجهود المبذولة من أجل التنمية المستدامة والإشادة بها.

وأوضح الوزير أن عدد المدارس الفنية في مصر تقدر بـ 1270 مدرسة، مؤكدا أن جمهورية ألمانيا الاتحادية متقدمة بشكل كبير في مجال التعليم المزدوج.

وقال إن بنك التعمير الألماني قدم للوزارة بعض القروض والخبرات التي نستفيد منها في ذلك المجال، موضحاً أن الوزارة لديها أفكارا مبتكرة فيما يخص التعليم الفني، وتسعى إلى تحقيق مستقبل افضل للتعليم في مصر.

يشار إلى أن مبادرة "الشراكات من أجل الانتقال العادل"، تقوم على أسس العدالة الاجتماعية، والمرونة الاقتصادية في التحول نحو الاقتصاد الأخضر.

اقرأ أيضاًالتربية والتعليم تعلق على إلغاء التقييمات الأسبوعية بالترم الثاني

موعد امتحانات الترم الأول لـ«صفوف النقل» بالتربية والتعليم

مقالات مشابهة

  • بلدية رفح: المدينة منكوبة وغير صالحة للحياة
  • مقرمش ولذيد.. طريقة عمل القرنبيط المصري بخطوات بسيطة
  • ذي قار: سجن الحوت مؤمن ومحكم تماماً وغير قابل للاختراق
  • باحثون يكتشفون طرقا لتوليد الطاقة من جسم الإنسان
  • عبد اللطيف: نسعى لتحويل المدارس الفنية إلى مدارس تكنولوجية تطبيقية
  • بخطوات بسيطة.. طريقة تحضير الشيكولاته الساخنة
  • باحثون يطورون طريقة لمكافحة الفيروسات المهددة للبشرية (تفاصيل)
  • مادونا تثير الجدل بصور ذكاء اصطناعي مع البابا فرانسيس.. جريئة وغير لائقة
  • طريقة عمل الفشار بالكراميل .. وصفات بسيطة
  • أمانة بغداد تنفي تحركها لتحويل متنزه الزوراء إلى مجمع سكني