التعليم تصدر تعليمات هامة لتسجيل الغياب والخطة الدراسية للعام الدراسي 2024-2025: استخدام التطبيقات الإلكترونية لضمان الانتظام
تاريخ النشر: 23rd, September 2024 GMT
مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2024-2025، وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات صارمة للمدارس لضمان انتظام العملية التعليمية وتوفير أدوات تتبع دقيقة لتقدم الطلاب والمعلمين.
تتضمن هذه التعليمات مجموعة من الإجراءات المتعلقة بتسجيل الغياب والخطط الدراسية للمعلمين، وذلك باستخدام التطبيقات الإلكترونية المخصصة التي تهدف إلى تعزيز الشفافية والكفاءة في إدارة بيانات الطلاب والمعلمين.
أحد أهم الإجراءات التي أكدت عليها وزارة التربية والتعليم هو ضرورة تسجيل الغياب الأسبوعي لكل طالب من خلال التطبيق الإلكتروني المخصص لذلك.
يعتمد هذا النظام على الاستمارة الإلكترونية لبيانات التلاميذ المتاحة على الموقع الرسمي للوزارة، والذي يُستخدم لمتابعة انتظام حضور الطلاب في الفصول الدراسية.
يهدف النظام الإلكتروني إلى توفير وسيلة فعالة وسريعة لتتبع معدلات حضور الطلاب، مما يساعد الإدارة المدرسية في رصد حالات الغياب المتكررة واتخاذ الإجراءات اللازمة.
ويُعد هذا النظام خطوة مهمة نحو الرقمنة في التعليم، ويضمن دقة البيانات وتحديثها بشكل مستمر.
تسجيل الخطة الدراسية لأعضاء هيئة التدريسإلى جانب تسجيل الغياب، طالبت الوزارة من المديريات التعليمية الانتهاء من تسجيل الخطة الدراسية لأعضاء هيئة التعليم بالمدارس.
يتضمن هذا النظام توزيع المعلمين على الفصول الدراسية وتحديد المواد الدراسية التي يقومون بتدريسها، وذلك باستخدام التطبيق الإلكتروني الخاص ببيانات التلميذ.
الوزارة أوضحت أهمية اتباع دليل المستخدم الخاص بالتطبيق لضمان الاستخدام الصحيح للنظام، حيث يتيح هذا التطبيق إدارة فعالة للعملية التعليمية من خلال تنظيم توزيع المعلمين وتحديد المسؤوليات في مختلف المواد الدراسية.
اتباع الكتاب الدوري للوزارة لضمان الالتزامأكدت الوزارة على ضرورة الالتزام بالإجراءات الواردة في الكتاب الدوري، والذي يتضمن المهام المكلفة بها وحدات المعلومات في المدارس والإدارات التعليمية، حيث يُعد هذا الكتاب الإرشادي مرجعًا شاملًا لجميع القواعد والتعليمات المتعلقة بمتابعة بيانات الطلاب والمعلمين على قواعد البيانات المركزية.
وشددت الوزارة على ضرورة تنفيذ هذه التعليمات بدقة من قِبل مسؤولي وحدات المعلومات في المدارس، وكذلك أقسام الإحصاء في المديريات والإدارات التعليمية، لضمان تنظيم وتحليل البيانات بشكل يسهم في تحسين جودة التعليم.
دور وحدات المعلومات والإحصاء في دعم العملية التعليميةتمثل وحدات المعلومات في المدارس والإدارات التعليمية أحد الركائز الأساسية لضمان توافر بيانات دقيقة ومحدثة عن سير العملية التعليمية.
من خلال تنفيذ التعليمات المتعلقة بتسجيل الغياب والخطة الدراسية، تسهم هذه الوحدات في تقديم صورة واضحة وشاملة عن مستوى حضور الطلاب وأداء المعلمين.
كما تعتبر أقسام الإحصاء في المديريات والإدارات التعليمية جهة أساسية لتحليل هذه البيانات وتقديم تقارير دورية تساعد في اتخاذ القرارات اللازمة لتحسين العملية التعليمية.
الكتاب الدوري: ركيزة توجيهية لتسيير العام الدراسييُعد الكتاب الدوري الصادر عن وزارة التربية والتعليم أداة تنظيمية هامة تُلزم جميع المدارس والإدارات التعليمية باتباع سياسات محددة وواضحة، بهدف تحقيق أقصى درجات التنظيم في سير العملية التعليمية.
يركز الكتاب على المهام الأساسية التي يتعين على وحدات المعلومات والإحصاء القيام بها لضمان تحديث البيانات بشكل مستمر، مما يسهم في تحقيق شفافية أكبر في تتبع سير العملية التعليمية.
أهمية الرقمنة في تطوير العملية التعليميةتعتبر خطوة الرقمنة واستخدام التطبيقات الإلكترونية لتسجيل بيانات الطلاب والمعلمين جزءًا من استراتيجية الوزارة لتحسين جودة التعليم وتبسيط الإجراءات الإدارية.
من خلال تطبيق نظام تسجيل الغياب والخطط الدراسية إلكترونيًا، تسعى الوزارة إلى بناء بنية تحتية تعليمية حديثة قادرة على التعامل مع التحديات المتزايدة في هذا القطاع.
كما تُسهم هذه الإجراءات في تسهيل عملية متابعة الطلاب والمعلمين، مما يوفر الوقت والجهد ويعزز من كفاءة المدارس في تقديم خدمات تعليمية متميزة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: تسجيل الغياب الإلكتروني التعليم 2024 خطة التدريس وزارة التربية والتعليم الكتاب الدوري المدارس المصرية والإدارات التعلیمیة العملیة التعلیمیة الطلاب والمعلمین وحدات المعلومات الکتاب الدوری تسجیل الغیاب من خلال
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: السيسي أعطى الأولوية للاستثمار في رأس المال البشري وتحسين الخدمات التعليمية
كرم محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في احتفالية نظمتها الوزارة اليوم بالتعاون مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID)، الطلاب الفائزين على المستوى الوطنى والعالمي في مسابقة "ISEF" للعلوم والهندسة 2024.
وتُعد مسابقة "ISEF" للعلوم والهندسة من أقوى المسابقات الدولية في مجال العلوم والهندسة للباحثين من طلاب المرحلة الثانوية، وتعتمد على امتلاك مهارات البحث العلمي للوصول لمشروع جديد يسهم في حل مشكلة في إحدى المجالات العلمية من خلال اتباع منهجية البحث العلمي، ويتم تأهيل الفائزين فيها للاشتراك في المسابقة الدولية التي يشارك فيها أكثر من ٧٦ دولة حول العالم.
وفى كلمته خلال الاحتفالية، أعرب محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم عن سعادته بمشاركته اليوم في هذه الاحتفالية الهامة التي تجسد روح التميز والإبداع، للاحتفاء بصفوة متميزة من الطلاب الذين أظهر تفوقهم في المسابقة الدولية للعلوم والهندسة(ISEF)- الإمكانات اللامحدودة للشباب المصري.
كما أعرب الوزير عن فخره العميق بهذه الكوكبة الواعدة من شباب مصر الذين يمثلون المستقبل المشرق لهذا الوطن، ولا يعكس نجاحهم هذا تفانيهم وإبداعهم فقط، بل يعكس أيضا الالتزام الثابت من جانب قيادة مصر نحو تعزيز التميز في التعليم.
وأضاف الوزير أن هذه الاحتفالية تؤكد على دعم القيادة السياسية الذي لا يلين، والتزامها بتعزيز التعاون مع كل من الشركاء الوطنيين والدوليين، وتستهدف تلك الجهود تحقيق تطوير شامل في نظام التعليم قبل الجامعي، والارتقاء بجودته بما يرقى للمعايير الدولية.
وثمن الوزير جهود الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID) – قيادة وفريقًا لمساهماتها القيمة في قطاع التعليم قبل الجامعي، ودعمها المستمر لمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، فضلًا عن أن جهودها في تنمية مهارات الطلاب استعدادًا للمسابقة الدولية للعلوم والهندسة (ISEF)، أمرًا أساسيا في تحقيق هذا النجاح.
وتابع الوزير مؤكدا أنه لم يكن هذا الإنجاز الرائع ليتحقق لولا الجهود المتضافرة من جانب الأسر، والمدارس والمعلمين والمشرفين، والمؤسسات، حيث خلقوا معًا بيئة تعزز النمو والتعلم والإبداع.
وأشار الوزير إلى توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية، حيث أعطى سيادته الأولوية للاستثمار في رأس المال البشري، وتحسين الخدمات التعليمية، وخاصة للطلاب الموهوبين والمتفوقين، وفي هذا الإطار، فقد تم إطلاق المبادرة الرئاسية "بداية جديدة لبناء الإنسان المصري"، الهادفة إلى تعزيز الاستثمار في رأس المال البشرى من خلال برنامج عمل يستهدف تنمية الإنسان، وترسيخ الهوية المصرية وتعزيز الجهود والتنسيق والتكامل بين أجهزة، ومؤسسات الدولة المختلفة.
كما أكد الوزير أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من جانبها تولى اهتماما كبيرا لاكتشاف ودعم المواهب، والمبتكرين في المجالات الأكاديمية، والعلمية والرياضية. فنحن ملتزمون برعايتهم، وتزويدهم بالموارد اللازمة لتحقيق النجاح ليصبحوا قادة مبدعين وقادرين في المستقبل.
وأوضح الوزير أن المسابقة الدولية للعلوم والهندسة (ISEF ) تعد إحدى المسابقات الدولية المرموقة في العلوم والهندسة في مرحلة التعليم قبل الجامعي، وهو منتدى عالمي يحتفي بالابتكار، والإبداع العلمي، ويتيح للطلاب فرص الاستكشاف، والاكتشاف، والابتكار، ومن خلال المشاركة، يكتسب الطلاب مهارات قيمة في مجالات البحث العلمي، والتفكير النقدي، وحل المشكلات، أثناء مواجهة التحديات العلمية الملحة، وتشمل المسابقة مجالات علمية مختلفة، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر العلوم السلوكية والاجتماعية، والكيمياء، والفيزياء، وعلم الأحياء الدقيقة، والهندسة البيئية، وعلم الفلك، وعلوم الحيوان، والرياضيات والتكنولوجيا، فهي تمنح الطلاب منصة لعرض أفكارهم، ومشروعاتهم، على المسرح العالمي، وتسهم في تعزيز ثقافة الابتكار والتميز.
ووجه الوزير رسالة إلى الطلاب الفائزين فى المسابقة قائلا: "أنتم مستقبل مصر ويمثل أداؤكم المتميز في مسابقة (ISEF) برهانا على عملكم الجاد، وشغفكم بالبحث العلمي، وتفانيكم، لذا أشجعكم على مواصلة السعي لتحقيق التميز، واستثمار نجاحكم اليوم كنقطة انطلاق لتحقيق إنجازات أكبر، وتذكروا أن المستقبل أمامكم، والتعليم هو أقوى أداة لتشكيله".
وفى ختام كلمته، توجه الوزير بخالص الشكر والتقدير لكل من ساهم في فوز الطلاب في هذه المسابقة العالمية إلى أولياء الأمور الذين دعموا وشجعوا أطفالهم، وإلى المعلمين والمدربين الذين أرشدوهم، وإلى منظمي ومنسقي هذا الحدث، قائلا: "لقد كان تفانيكم مثاليا، فمعًا، نبني لمصر مستقبلا أكثر إشراقا، مستقبلا يتسم بالابتكار، والإبداع والتميز، فلنواصل العمل يدا بيد لدعم مواهب شبابنا، وتمهيد الطريق لنجاحهم".
وفى كلمتها، رحبت الدكتورة ماريسول بيريز، نائبة مدير بعثة الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية في مصر بالوزير محمد عبد اللطيف، والدكتور مصطفى رفعت والمسؤولين الموقرين من رؤساء الجامعات ومديري المدارس والمعلمين المتفانين في عملهم والطلاب الموهوبين الذين مثلوا مصر في المعرض الدولي للعلوم والهندسة هذا العام.
وأكدت مارسول أن هؤلاء الطلاب الذين يمثلون مصر تنافسوا مع علماء شباب آخرين من 70 دولة وفازوا باثنتى عشرة جائزة كبرى غير مسبوقة، معربة عن فخرها بهؤلاء الشباب النابغين.
وأضافت أن المشاريع المذهلة التي طورها هؤلاء الطلاب تتضمن تطبيقًا للهاتف المحمول يتيح الفحص المبكر لمشكلة صعوبة القراءة بالنسبة للأطفال الناطقين بالعربية، وجهازًا مبتكرًا لدعم الأشخاص ذوي القدرة المحدودة على تحريك اليدين ليمكنهم من التفاعل مع الآلات باستخدام حركات الرأس.
وأضافت أنه غالبا ما تقتصر فكرتنا عن العلوم على أنها تلك النشاطات التي تجري داخل المختبرات لكن مشاريع كتلك تبين لنا أن العلوم لیست مجرد حسابات على ورق أو تجارب في غرف، فالعلوم والهندسة تتمحوران حول تبني الأفكار الجادة والتعاون لابتكار حلول تغير الحياة وتفيد المجتمعات.
وتابعت مارسول أن الابتكارات في مجالي العلوم والتكنولوجيا لا تتحقق إلا من خلال الاستثمار فيهما، وتفخر الولايات المتحدة بدعمها لنظام تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ففي عام 2011، عقدت الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية شراكة مع الحكومة المصرية لإنشاء أول مدرسة للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والآن، وبعد مرور 13 عاما، توجد 21 مدرسة تقدم هذا النوع من التعليم للطلاب المصريين، بالإضافة إلى ذلك تعهدت الوكالة بتزويد المدارس السبعة للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بمختبرات للعلوم والميكانيكا والتصنيع الرقمي وتوسيع نطاق هذا النموذج للتعليم المبتكر.
وأعربت عن امتنانها للقيادة المتميزة التي أظهرها السيد الوزير محمد عبداللطيف في تعليم نظام العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مقدمة الشكر لجميع المعلمين الذين أرشدوا وألهموا ودعموا الطلاب الذين نحتفي بهم اليوم.
وفى كلمته، أعرب الدكتور رضا أبو سريع مدير مشروع دعم مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، عن سعادته لتشريف السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم لهذا الحفل الكريم، قائلًا إن هذه المسابقة تحقق ثلاثة أهداف رئيسية، وهى تحقيق الطلاب أداء على المستوى العالمى، وحصول أبنائنا على جوائز فى المسابقات العالمية، والهدف الثاني هو دعم الابتكار والإبداع، مشيرًا إلى أن التكنولوجيا الآن هى التى تتحكم فى العالم، ولهذا تقدم مدارس المتفوقين والتكنولوجيا الدعم لأبنائها فى المسابقات الدولية، والهدف الثالث هو تكريم أبنائنا لإعطاء دفعة لتعليم العلوم والرياضيات لتحقيق هذا الأداء العالمى.
واستعرضت الدكتورة شيماء الدمرداش المدير التنفيذى لمشروع إعادة إحياء التراث بمكتبة الإسكندرية، بالنيابة عن الدكتور أحمد زايد مدير مكتبة الإسكندرية، مراحل المسابقة خلال تسع أشهر والتصفيات التى تمر بها المسابقة من خلال آلاف المشاريع، وأن مكتبة الاسكندرية تقوم من خلال القبة السماوية بإعداد معارض دائمة ليقوم الطلاب بعرض مشروعاتهم وأفكارهم ومقترحاتهم وتقييمها من خلال أكاديمين وأساتذة الجامعات.
وشهدت الاحتفالية عرض فيلم وثائقى بعنوان "قصة آيسف 2024"، وعرض للطلاب بعنوان مغامرتنا فى معرض آيسف رحلة الاكتشاف والابتكار.
وعلى هامش الاحتفالية، تفقد الوزير مشروعات الطلاب المشاركين في المسابقة، حيث أجري حوارا مع الطلاب، مثنيًا على أعمالهم المتميزة، ومتمنيًا لهم مزيد من التميز والإبداع.
وفي ختام الاحتفالية، كرم الوزير الطلاب الفائرين بمسابقة (ISEF) علي المستوي الوطني والعالمي والذي يبلغ عددهم 24 طالبا وطالبة، وقام بتسليمهم شهادات التقدير لتشجيعهم على مواصلة الإبداع والتميز.
جاء ذلك بحضور الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم السابق ورئيس جامعة الريادة، والدكتور مصطفى رفعت رئيس أمناء المجلس الأعلى للجامعات ونائبا عن الدكتور وزير التعليم العالى والبحث العلمي، والدكتور أشرف منصور رئيس أمناء الجامعة الألمانية، والدكتور ماهر مصباح أمين عام الجامعات الأهلية، والدكتور عبادة سرحان رئيس جامعة المستقبل، والدكتور خالد حمدى رئيس جامعة الأهرام الكندية، والدكتورة منى الأشقر بصندوق رعاية المبتكرين.
وقد حضر حفل التكريم من جانب وزارة التربية والتعليم، الدكتور أحمد ضاهر نائب الوزير، والدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، وقيادات الوزارة.
عادل حمودة: الثورة السورية أصبحت صراعا دوليا متعدد الأطراف