خطة تطوير التعليم في مصر لعام 2024-2025: تحسين الكثافة في الفصول وتجهيز المدارس لاستقبال الطلاب
تاريخ النشر: 23rd, September 2024 GMT
شهد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء المصري، اجتماعًا صباح اليوم مع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور محمد عبد اللطيف، لمناقشة مستجدات قطاع التعليم قبل الجامعي، وذلك بالتزامن مع بداية العام الدراسي الجديد 2024-2025.
هدف الاجتماع إلى استعراض التحضيرات والجهود المبذولة لضمان انتظام سير العملية التعليمية وتحقيق أهداف تحسين الجودة في التعليم.
ركز الاجتماع على جهود وزارة التربية والتعليم لخفض الكثافة الطلابية داخل الفصول الدراسية.
أشار الدكتور مصطفى مدبولي إلى أن الدولة تولي اهتمامًا كبيرًا بتطوير التعليم قبل الجامعي، حيث يُعد هذا القطاع أساسيًا في بناء وتشكيل عقل الطلاب وصقل مهاراتهم، بما يؤهلهم لمرحلة التعليم الجامعي وسوق العمل فيما بعد.
من جانبه، أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة نجحت في تنفيذ خطة لخفض الكثافة الطلابية من خلال إضافة نحو 100 ألف فصل جديد إلى المنظومة التعليمية مع بداية العام الدراسي 2024-2025.
نتيجةً لهذه الجهود، أصبحت الكثافة في معظم المدارس المصرية أقل من 50 طالبًا في الفصل الواحد، باستثناء 47 مدرسة تعمل الوزارة حاليًا على حل مشكلة الكثافة بها في أقرب وقت.
جاهزية المدارس للعام الدراسي الجديداستعرض وزير التربية والتعليم نتائج جولته الميدانية في محافظات صعيد مصر لمتابعة جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب.
شملت الجولة محافظات أسيوط، وسوهاج، وقنا، والأقصر، حيث قام الوزير بتفقد نحو 40 مدرسة، منها 10 مدارس بشكل مفاجئ، للاطمئنان على سير العملية التعليمية في هذه المناطق.
تضمنت الجولة التفقدية التأكد من تسليم الكتب الدراسية وجاهزية الفصول الدراسية والمرافق التعليمية، مثل المعامل والمكتبات وقاعات رياض الأطفال.
كما تم التحقق من القوائم والجداول الدراسية المعلقة في الفصول لضمان جاهزية النظام التعليمي للعمل بفعالية مع بدء العام الدراسي.
بالإضافة إلى ذلك، تم تكليف قيادات الوزارة بالمرور على مدارس في عدة محافظات أخرى، لمتابعة مستوى الجاهزية والانضباط في العملية التعليمية.
يأتي هذا في إطار الحرص على تطبيق حلول لتحديات الكثافة الطلابية وسد العجز في أعداد المعلمين.
الحلول لمواجهة تحديات الكثافة وعجز المعلمينأشار الوزير محمد عبد اللطيف إلى أن الحلول التي طبقتها الوزارة، سواء لخفض الكثافة في الفصول أو لسد العجز في أعداد المعلمين، قد أثمرت عن تحقيق انفراجة كبيرة في هذا الجانب.
تم إضافة 100 ألف فصل جديد، مما ساهم في تخفيف الضغط على الفصول الدراسية المزدحمة.
كما تم تنفيذ حلول متنوعة لسد العجز في أعداد المعلمين، بما يتماشى مع خصوصية كل منطقة وإدارة تعليمية.
مقترحات لتطوير العملية التعليميةقدم وزير التربية والتعليم خلال الاجتماع مع رئيس الوزراء عدة مقترحات لتحسين وتطوير العملية التعليمية في المدارس، من بينها تغيير جزء من الأثاث المدرسي وتحديث بعض التجهيزات التعليمية الأخرى.
وأكد الوزير أن هناك مناخ عمل جيد يسود بين المعلمين، مما يساعد في تحسين الأداء التعليمي، إلى جانب توفير بيئة مناسبة لأولياء الأمور لمتابعة تعليم أبنائهم.
وأوضح أن الوزارة تتابع عن كثب كل القرارات والترتيبات المتخذة أولًا بأول، بهدف الوصول إلى الصورة المأمولة لمنظومة التعليم في مصر.
المبادرة الرئاسية "بداية جديدة لبناء الإنسان"ثمن الوزير الدور الكبير الذي تلعبه المبادرة الرئاسية "بداية جديدة لبناء الإنسان" في دعم العملية التعليمية وتسهيل وصول المستلزمات المدرسية إلى الطلاب.
تضمنت المبادرة تنظيم أنشطة تحفيزية في مختلف المحافظات مع توزيع مستلزمات المدارس للطلاب الأكثر احتياجًا، وذلك في إطار تنفيذ محاور المبادرة التي تسعى إلى تطبيق الحماية الاجتماعية ودعم الأسر المحتاجة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: خطة التعليم 2024 العام الدراسي الجديد 2024 تطوير التعليم في مصر المدارس المصرية التعليم قبل الجامعي وزیر التربیة والتعلیم العملیة التعلیمیة الفصول الدراسیة الکثافة فی فی الفصول
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم العالي: استمرار خطط دعم ورعاية الطلاب ذوي الهمم
عقد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اجتماعًا مع فريق عمل مبادرة «تمكين» التابعة للوزارة، التي تحظى برعاية السيد رئيس الجمهورية، بهدف دعم ورعاية الطلاب من ذوي الهمم، في مبنى التعليم الخاص بالقاهرة الجديدة.
الإشادة والتحضير للمرحلة الأولىفي مستهل الاجتماع، أشاد الوزير بجهود فريق العمل في التحضير والإعداد للحفل الختامي للمرحلة الأولى من المبادرة، الذي أُقيم برعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي بمعبد حتشبسوت في الأقصر، والحفل شهد حضور وزراء الثقافة، العمل، والتربية والتعليم، ورؤساء الجامعات المصرية، وقيادات الوزارة، وعدد من الشخصيات العامة.
كما وجه وزير التعليم العالي الشكر للقيادة السياسية على دعمها للمبادرة، التي انطلقت أولى فعالياتها في أكتوبر الماضي ضمن استراتيجية "تحالف وتنمية"، لتحقيق العدالة الاجتماعية ودمج الطلاب ذوي الهمم.
أكد الوزير أن الوزارة تعمل على تطوير التعليم الجامعي للطلاب من ذوي الهمم تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية، مشيرًا إلى أن نجاح المرحلة الأولى من مبادرة "تمكين" يعكس رؤية مصر في بناء بيئة تعليمية شاملة تكفل فرصًا متساوية للجميع.
وأشار إلى استمرار التعاون مع المجلس القومي للأشخاص ذوي الهمم لدعم الطلاب، من خلال تقديم الدعم اللوجيستي والنفسي والتعليمي، وتوفير التكنولوجيا الحديثة ومعايير الإتاحة في الحرم الجامعي.
توقيع 7 بروتوكولات تعاونأعلن الوزير توقيع سبعة بروتوكولات تعاون مع "أمديست مصر" لإنشاء مراكز جديدة لرعاية الطلاب ذوي الهمم، ليصل إجمالي عدد المراكز إلى 27 مركزًا في الجامعات الحكومية.
وخلال الاجتماع، وجه الوزير بضرورة تعزيز الجهود والتنسيق والتكامل بين الوزارة وجميع جهات الدولة لتحقيق مستهدفات مبادرة "تمكين"، والعمل بروح الفريق الواحد لضمان تحقيق أهدافها المرجوة، مؤكدًا أهمية تقديم كافة التيسيرات والإمكانات والدعم اللازم لتحقيق أكبر استفادة من المبادرة، مشددًا على ضرورة تفعيل المبادرة داخل الجامعات المصرية بما يسهم في دمج الطلاب ذوي الهمم بشكل فعّال في البيئة التعليمية، مشيرًا إلى أن تنفيذ المبادرة وتوسيع أنشطتها يأتي ضمن أولويات عمل الوزارة خلال عام 2025.
وتناول الاجتماع أيضًا استعراض الأهداف والخطط المستقبلية لمبادرة "تمكين"، حيث تم التركيز على البناء على الإنجازات التي تحققت خلال المرحلة الأولى من المبادرة، كما تمت مناقشة كيفية توسيع نطاق المبادرة لتشمل مزيدًا من الجامعات والمعاهد والمؤسسات التعليمية المصرية.
عادل حمودة: الثورة السورية أصبحت صراعا دوليا متعدد الأطراف