آخر موعد لتلقي طلبات وظائف التربية والتعليم 2024
تاريخ النشر: 22nd, September 2024 GMT
تنتهي الهيئة العامة للأبنية التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من تلقي طلبات الراغبين في شغل عدد من الوظائف التخصصية والإشرافية وهي « سائق خامس (تعيين) - فنى هندسي رابع (تعيين) - مهندس كهرباء قوى ثالث (تعيين) - مهندس ميكانيكا قوى ثالث (تعيين) - مهندس صيانة الآلات ومعدات ثالث (تعيين) - مهندس معماري ثالث (تعيين) - مهندس مدنى ثالث (تعيين)»
المهارات المطوبة في الراغبين لشغل وظائف الأبنية التعليمية 2024وكشفت الهيئة العامة للأبنية التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المهارات المطلوب توافرها في المتقدمين لشغل وظيفة مهندس كهرباء قوى ثالث وهي كالتالي
** المهارات الأساسية:
- يعاون ويشترك فى إعداد وتصميم الرسومات التصميمية ومقايسات الأعمال للمشروعات الابتدائية للمباني التعليمية وذلك فيما يتعلق بنواحي الكهرباء وأعمال التيار الخفيف.
- يعاون ويشترك فى إعداد المستندات التنفيذية اللازمة لأعمال الكهرباء وأعمال التيار الخفيف للنماذج النمطية للمباني التعليمية والأعمال المؤداة للغير.
** المهارات الفنية:- القدرة على استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته المختلفة ذات الصلة بمجال عمل وظيفته.
- المعرفة الكافية بإحدى اللغات الأجنبية .
- المعرفة الكافية بالقوانين واللوائح والإجراءات التي تحكم نظام العمل.
المستندات المطلوبة لوظائف الأبنية التعليمية 2024وأعلنت الهيئة العامة للأبنية التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المستندات المطلوب تقديمها لشغل الوظائف المطلوبة كالتالي:
* الصورة الشخصية.
*الرقم القومي وجه أول سارية.
*الرقم القومي وجه ثاني سارية.
*المؤهل الدراسي.
*المؤهل الأعلى إن وجد.
* الموقف من الخدمة العسكرية للذكور أو الخدمة العامة للإناث.
*شهادة التأهيل أو بطاقة الخدمات المتكاملة في حالة الإعاقة.
*كارنيه نقابة المهندسين.
* إيصال الإيداع البنكي.
*صحيفة الحالة الجنائية سارية وموجهة للجهاز المركزي للتنظيم والإدارة (وجهين بحسب الأحوال).
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: بطاقة الخدمات المتكاملة صحيفة الحالة الجنائية المركزي للتنظيم والإدارة الأبنية التعليمية التربية والتعليم التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يعقد اجتماعًا مع رئيس الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)
عقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اجتماعًا مع وفد من الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا) برئاسة السيد أكيهيكو تاناكا؛ وذلك خلال زيارته الرسمية إلى دولة اليابان لمناقشة سبل تعزيز الدعم الفني من الجانب الياباني في المشروعات ذات الاهتمام المشترك.
جاء ذلك بحضور السفير محمد أبو بكر سفير مصر باليابان، و نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، والأستاذة أميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة، والدكتور هاني هلال، الأمين العام للشراكة المصرية للتعليم، وأعضاء السفارة المصرية لدى اليابان.
وأعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن شكره وتقديره للوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا) على تعاونها ودعمها للمشروعات التعليمية المشتركة، ودعم التوسع في مشروع المدارس المصرية اليابانية، والتطلع نحو نشر الفكر التعليمي الياباني على مستوى جميع مدارس الجمهورية، وتوسيع آفاق التعاون في مجالات جديدة، لاسيما في مجال التعليم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، معربا عن حرصه على تعزيز التعاون في هذا الاتجاه من خلال الخبرات اليابانية في هذا المجال، ليمتد هذا التعاون على مستوى القارة الأفريقية.
وفي سياق متصل، تحدث الوزير عن أهمية تعزيز التعاون في مجال التعليم الفني من خلال نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالتعاون مع الشركات اليابانية لتدريب الطلاب، بالإضافة إلى تعلم اللغة اليابانية لإتاحة فرص عمل للخريجين بهذه الشركات.
وأكد الوزير أهمية هذه الشراكات في تعزيز قدرات الكوادر التعليمية وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب، مؤكدًا على مواصلة العمل المشترك مع الجايكا لتحقيق الأهداف التعليمية الطموحة.
ومن جانبه، أثنى أكيهيكو تاناكا على التعاون المثمر بین مصر والجايكا وعلى رأسها المشروعات فى مجال التعليم، والتي تحققت بفضل مبادرة فخامة الرئيس المصرى عبد الفتاح السيسي لإطلاق نظام تعليمى خاص من خلال المدارس المصرية اليابانية، والتى حازت على مكانة خاصة فى مصر وأفريقيا.
كما أعرب رئيس جايكا عن سعادته بنجاح المدارس المصرية اليابانية، مؤكدًا حرصه على التوسع في هذا النموذج في دول أخرى، كما رحب بالتعاون في مجال التعليم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
وفي ختام الاجتماع، تم التطرق إلى الاستعدادات لمؤتمر التيكاد ٩ الذي سيعقد في اليابان هذا العام لعرض تجربة المدارس المصرية اليابانية وإمكانية التوسع بها في قارة إفريقيا.
واشنطن وبكين تؤكدان مخاوفهما بشأن قضايا التجارة الثنائية