"بفرحة وضحكة".. مدارس القليوبية تستقبل الطلاب في بداية العام الدراسي الجديد
تاريخ النشر: 22nd, September 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
شهدت مدارس محافظة القليوبية صباح اليوم الأحد الموافق ٢٢ سبتمبر، بداية عام جديد، آملين من “ الله” تعالى، أن يجعله خيرا ونورا وعلما وعملا على أبنائنا فمع أول يوم دراسة جديد، تظهر فيه ملامح أطفالنا بأول ضحكة، وأول فرحه، وأول امل لهم.
واستقبلت المدارس بالصباح الباكر، طلابها بسعاده وبأمل كبير فيهم، وقد قام المهندس أيمن عطية، محافظ القليوبية اليوم بحضور طابور الصباح باحد مدارس مدينه بنها، وحث فيها الطلاب على النشاط من أول اليوم والمذاكرة بهمة ونشاط.
من جهتها قالت سماح إبراهيم، وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية، إنه بلغ إجمالي عدد المدارس على مستوى المحافظة 2760 مدرسة للمراحل المختلفة بداية من الابتدائية والإعدادية والثانوية العامة والفنية، بإجمالي عدد فصول 41.252 فصلًا دراسيًا، والتي ستستقبل 1.509.377 طالبا وطالبة على مستوى المحافظة
وقد قالت ش. م احد أولياء الامور، بان اول يوم للطلاب في الدراسة يكون اهم يوم بالنسبه لهم، وأولياء الامور، والمدرسين، وكل العاملين بالمدرسة، آملين من “ الله تعالى” حفظ أبنائهم والرقي بهم
من ناحيته قال احد اولياء الامور:" اترك ابنى بأول يوم دراسة له، واتمنى له الخير، وادعو له بالتوفيق بحياته
وقالت احد المدرسين بمدرسة منارات الفكر بمحافظة القليوبية، أن اول يوم بالدراسة يعد فرحه للطلاب وأولياء الامور، وفرحة لنا وضغط في ذات الوقت، حيث لابد من تنظيم هذا اليوم جيدا، بمعرفة فصول الطلاب الجديدة، واماكنهم، والالتزام بها، ورفع الروح المعنوية والامل، وامتصاص الخوف في ذات الوقت من ابنائنا، ومتميزة لهم التوفيق والنجاح
وقالت مديرة مدرسة منارات الفكر بمحافظة القليوبية… يوم جديد وسنه جديدة وفرحة لكل طلابنا، واتمنى لهم كامل التوفيق
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: القليوبية طلاب المدراس
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يتابع انتظام الدراسة في عدد من مدارس الإسماعيلية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أجرى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم، جولة تفقدية مفاجئة في 5 مدارس تابعة لإدارتي التل الكبير والقصاصين التعليميتين بمحافظة الإسماعيلية؛ لمتابعة انتظام العام الدراسي.
واستهل الوزير، جولته التفقدية بزيارة مدارس تابعة لإدارة التل الكبير التعليمية، حيث تفقد مدرسة "أحمد عرابي الابتدائية"، والتي تضم عدد ٨٦٨ طالبا وطالبة فى المرحلة الابتدائية، و١٣٠ طالبا وطالبة فى مرحلة رياض الأطفال، حيث اطلع على طبيعة الكثافة الطلابية بالمدرسة، كما حرص على مراجعة درجات التقييم الأسبوعي لبعض المواد، فضلًا عن متابعة كراسات الحصة والواجبات للطلاب، كما أجرى حوارًا مع الطلاب حول مدى تحصيلهم الدراسي واستفادتهم من التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية.
ووجه الوزير بإرسال لجان متابعة يومية لمدة شهر للمدرسة لمتابعة مدى تحسن مستوى الطلاب فى القراءة والكتابة والرياضيات.
وعقب ذلك، توجه الوزير لتفقد مدرسة "التل الكبير الرسمية لغات"، والتى تضم ٦٢٤ طالبا وطالبة، حيث حرص الوزير، خلال تفقده للفصول، على متابعة كراسات الحصة والواجبات المدرسية، والاطمئنان على مدى انتظام حضور الطلاب ومراجعة نسب الغياب، موجها الشكر لمديرة المدرسة على ما شهده من انتظام للعملية التعليمية.
ثم توجه الوزير لمدرسة “ناصر الابتدائية”، والتى تضم ٣٦٩ طالبا وطالبة فى المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال، حيث اطلع الوزير على مدى التزام الطلاب بالحضور، كما تابع شرح أحد المعلمين داخل فصل لطلاب الصف الخامس الابتدائي، حيث أشاد بمستوى الطلاب العلمي والتزام المدرسة بتطبيق الآليات المنظمة للعملية التعليمية.
وفي إطار الجولة التفقدية، قام الوزير محمد عبد اللطيف بزيارة مدارس تابعة لإدارة القصاصين التعليمية، حيث زار مدرسة “القصاصين الثانوية المشتركة” والتى تضم ١٢٩٢ طالبا وطالبة.
وخلال تفقده أحد الفصول، حرص الوزير على مناقشة طلاب بالصف الأول الثانوي حول مدى استيعابهم للدروس داخل الفصل، وأطلع على كشاكيل الحصة والواجبات المدرسية، ومدى الالتزام بالتقييمات الأسبوعية، كما استمع لشرح أحد المعلمين على السبورة الذكية.
وفى ختام تفقده للمدرسة، وجه الوزير بسرعة نقل البنية التكنولوجية من المبنى القديم إلى مبنى حديث ملحق بالمدرسة لتقليل نسبة الكثافات الطلابية داخل الفصول الجديدة.
وفي ختام جولته، توجه الوزير لمدرسة "القصاصين الإعدادية الجديدة المشتركة"، حيث حرص، خلال تفقده لفصول المدرسة، على متابعة كشاكيل الحصة والواجبات المدرسية، وسجل الدرجات والغياب، كما تابع المستوى الدراسي لمجموعة من الطلاب.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف، مواصلة جولاته المكثفة بمختلف مدارس الجمهورية لمتابعة تحقيق عملية تعليمية منضبطة واستفادة الطلاب داخل الفصول الدراسية، فضلا عن متابعة استخدام الموارد بشكل فعال لتلبية احتياجات الطلاب التعليمية وضمان حصولهم على تعليم عالي الجودة.