فنلندا.. شركة ناشئة تعتمد على السجناء لتدريب الذكاء الاصطناعي
تاريخ النشر: 22nd, September 2024 GMT
بدلاً من القيام بمهام السجن التقليدية مثل الخياطة والتنظيف وغسيل الملابس، أتيحت الفرصة للسجناء في فنلندا للمشاركة في مهام رقمية متعلّقة بالذكاء الاصطناعي مثل تصنيف البيانات كجزء من برنامج إعادة التأهيل.
على مدى العامين الماضيين، طُبّقت هذه التجربة في ثلاثة سجون مغلقة في فنلندا. وتهدف المبادرة، التي دخلت في شراكة مع مؤسسة Metroc الناشئة في مجال بيانات السوق، إلى الحد من العودة إلى عالم الجريمة بعد إطلاق سراح السجناء من خلال تزويدهم بالمهارات الحديثة.
تحتاج أنظمة الذكاء الاصطناعي إلى تدخلات بشرية عندما يتم تطويرها، خاصة عند التعامل مع لغات مثل اللغة الفنلندية، التي يتحدث بها خمسة ملايين شخص فقط على مستوى العالم.
ويخلق ذلك تحديات في اقتصاد مرتفع الأجور مثل فنلندا، حيث يمكن أن يكون توظيف متحدثين أصليين مكلفًا.
تقوم Metroc بإعداد مواد تدريبية تتضمن دورة أساسية حول مشاريع البناء والمصطلحات بالإضافة إلى الذكاء الاصطناعي.
يتم تزويد المشاركين بأجهزة كمبيوتر محمولة خاصة ويتم طرح أسئلة بسيطة مثل "هل النص يتعلق بمنح تصريح بناء؟".
قال أحد السجناء المشاركين في العمل بالذكاء الاصطناعي في سجن فنلندي، يُدعى روبن، إلى "يورونيوز" إنه اختار العمل "من أجل قضاء بعض الوقت في أنشطة هادفة. كان الذكاء الاصطناعي موضوعًا جديدًا بالنسبة لي، وقد أثار اهتمامي أيضًا من أجل كسب المال".
يقول الباحثون الذين يراقبون المشروع أن تلك الخطوة المعتمدة في السجون الفنلندية تضمن ظروف عمل أكثر أمانًا.
Relatedأسرى فلسطينيون محررون من السجون الإسرائيلية يروون أهوالها.. وأحدهم لم يتمكن بسبب ألمهسياسيون إيطاليون يختارون زيارة السجون لكشف أزمة الاحتجاز خلال عطلة فيراغوستوتبلغ 99 عامًا.. سكرتيرة سابقة في السجون النازية تَمثُل أمام محكمة ألمانية بتهمة التحريض على القتلتقول توكا ليهتينيمي، الباحثة في جامعة هلسنكي: "من الجيد إعطاء السجناء شيئًا للقيام به، ومساعدتهم على التكيف مع العمل قبل إعادتهم إلى الحياة المدنية، فيكون لدينا احتمال أكبر للحد ارتكاب المزيد من الجرائم".
تقول السلطات الفنلندية إن أعمال الذكاء الاصطناعي ومشاريع السجن الذكي فريدة من نوعها، وقد سعت دول أوروبية أخرى إلى التشاور بشأن مشاريع رقمنة السجون.
شارك هذا المقالمحادثة مواضيع إضافية شاهد: بعد 8 سنوات بسجون إسرائيل.. إسراء جعابيص أيقونة الأسيرات الفلسطينيات بين أحضان أسرتها تعذيب وإيذاء نفسي.. سجناء أوكرانيون يروون تجاربهم في سجون روسيا السرية تقرير: ارتفاع معدلات الاحتجاز في السجون في أوروبا بعد رفع قيود كوفيد-19 فنلندا أسرى الذكاء الاصطناعي أوروبا سجونالمصدر: euronews
كلمات دلالية: الصراع الإسرائيلي الفلسطيني غزة لبنان حزب الله هولندا روسيا الصراع الإسرائيلي الفلسطيني غزة لبنان حزب الله هولندا روسيا فنلندا أسرى الذكاء الاصطناعي أوروبا سجون الصراع الإسرائيلي الفلسطيني غزة لبنان حزب الله دونالد ترامب هولندا روسيا ألمانيا إسرائيل فيضانات سيول جنوب لبنان حلف شمال الأطلسي الناتو السياسة الأوروبية الذکاء الاصطناعی یعرض الآن Next
إقرأ أيضاً:
أبوظبي.. أول برنامج بكالوريوس في مجال الذكاء الاصطناعي
أعلنت جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي إطلاق أول برنامج بكالوريوس في مجال الذكاء الاصطناعي، مُحدثةً تحولاً جذرياً في التعليم الجامعي لهذا المجال.
إذ يتميّز البرنامج بنهجه الشامل الذي يجمع ما بين المعرفة التقنية المعمّقة، ومهارات القيادة، وريادة الأعمال، وخبرة قطاع الصناعة، والتطبيقات العملية، ما يجعله متميّزاً عن المناهج التقليدية.
يعد «برنامج بكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي» نموذجاً مبتكراً متعدد التخصصات يزوّد الطلاب بأسس متينة في مجالات الذكاء الاصطناعي المختلفة، بما في ذلك تعلّم الآلة، ومعالجة اللغة الطبيعية، والرؤية الحاسوبية، وعلم الروبوتات.
ويشمل البرنامج تدريباً مكثفاً في الأعمال، والشؤون المالية، والتصميم الصناعي، وتحليل السوق، والإدارة، ومهارات التواصل.
ويعتمد البرنامج في مضمونه العلمي على نهج عملي يعزز التفكير الريادي، ما يمكّن الطلاب من قيادة التحولات العالمية في مجال الذكاء الاصطناعي ويهدف إلى إعداد مفكرين يتمتعون برؤى مميّزة ومهارات متعددة لحل التحديات والمساهمة في تطوّر هذا المجال على المستوى العالمي.
وأكد معالي خلدون خليفة المبارك، رئيس مجلس أمناء جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، أهمية هذا البرنامج الذي سيسهم في إحداث تحول جذري تحقيقًا لرؤية القيادة الحكيمة لضمان مواصلة الإمارات ترسيخ مكانتها الرائدة في مجال الأبحاث الخاصة بالذكاء الاصطناعي وتطبيقه واستثمار إمكاناته لدفع عجلة الابتكار، وتعزيز النمو الاقتصادي، وتحقيق التقدّم المجتمعي.
ونوه إلى أن البرنامج سيسهم أيضا في تزويد الجيل القادم بالمهارات التقنية المتقدّمة والفهم الشامل لدور الذكاء الاصطناعي، مما يعزز قدرة الدولة على بناء قوة عمل مؤهلة ومتخصصة تقود التحولات المستقبلية في الذكاء الاصطناعي بما يحقق مصلحة الدولة والمنطقة والعالم أجمع. وإلى جانب تزويد الطلاب بالمهارات التقنية الأساسية في مجال الذكاء الاصطناعي، تكرّس جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي جهودها لإعداد الجيل القادم من المبتكرين، والمطورين، والمديرين، والقادة في هذا المجال.
وانطلاقاً من هذه الرؤية، يعزز هذا البرنامج الشامل مهارات الطلاب القيادية، ويُكسبهم أساسيات الشؤون المالية والقانونية والإدارية، بالإضافة إلى مهارات التواصل والتفكير النقدي، ما يؤهلهم لدفع عجلة تطوير الذكاء الاصطناعي واعتماد تطبيقاته في المستقبل.
ويعتمد البرنامج على نموذج التعليم التعاوني الذي يتمحور حول التعاون بين المعلمين والطلاب ويدمج الذكاء الاصطناعي في جميع جوانب التجربة الأكاديمية، ليؤدي دوراً محورياً في عملية التعلّم.
وتشمل مساقات البرنامج محاور متقدمة، مثل التعلّم العميق، والذكاء الاصطناعي التوليدي، والذكاء الاصطناعي في مجال العلوم، بالإضافة إلى التدريب في مجالات الأعمال وريادة الأعمال.
من جهته، أكد البروفيسور «إريك زينغ»، رئيس جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي والبروفيسور الجامعي أن البرنامج يأتي ضمن الرؤية المستقبلية للجامعة.
وأشار إلى أن البرنامج يجمع تعليم الذكاء الاصطناعي مع ريادة الأعمال، واستكشاف المشكلات، واكتساب المهارات الأساسية لتطوير المنتجات وأكد الحرص على إعادة تعريف مفهوم التعليم في مجال الذكاء الاصطناعي، إذ لا يقتصر البرنامج على إعداد مهندسين فحسب، وإنما يعد أيضاً رواد أعمال، ومصممين، ومؤثرين، ومديرين، ومبتكرين قادرين على قيادة الابتكار في مجال الذكاء الاصطناعي عبر مختلف القطاعات، وفي جميع المراحل.
ويجمع البرنامج ما بين التدريب متعدد التخصصات والتعلّم العملي ويطّلع الطلاب من خلاله على مجالات متنوّعة، تشمل العلوم الإنسانية، والأعمال، والفنون الحرة، ليمنحهم منظوراً أوسع يتجاوز نطاق علوم الحاسوب والتخصصات العلمية التقليدية وليكتسبوا خبرة عملية من خلال فترات تدريب تعاونية في القطاع الصناعي، إلى جانب برامج تدريبية وإرشادية، وشراكات مع كبرى الجهات الفاعلة في مجالات الصناعة والبحث في الذكاء الاصطناعي.
يشمل البرنامج مسارين أكاديميين متميّزين هما مسار الأعمال، الذي يركز على التكامل التجاري وريادة الأعمال، ومسار الهندسة، الذي يركز على تطوير نماذج الذكاء الاصطناعي ونشرها، وتعزيز استخدامها في مختلف القطاعات.
ويتوافر للطلبة الملتحقين بالبرنامج بيئة متكاملة تضم موارد حاسوبية متقدمة في مجال الذكاء الاصطناعي، وفصولاً دراسية ذكية، ومساحات مخصصة للحاضنات إلى جانب تلقي علومهم على أيدي هيئة تدريسية عالمية تتمتع بخبرة واسعة في الأوساط الأكاديمية والصناعية.
يُذكر أن التقدّم للالتحاق بهذا البرنامج الرائد متاح أمام الطلاب المحليين والدوليين، ويهدف لاستقطاب ألمع المواهب وأكثرها طموحاً، ما يعزز مكانة جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي جهة رائدة في التعليم الجامعي بمجال الذكاء الاصطناعي.
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا