التطرف الديني والجنسي ظاهرتان معقدتان تتفاعل فيهما مجموعة متنوعة من العوامل، بما في ذلك العوامل النفسية والاجتماعية، إذ تؤثر هذه العوامل بشكل كبير على تشكيل الهويات الفردية والجماعية، وتساهم في تكوين الأفكار والمعتقدات التي قد تدفع بعض الأفراد إلى تبني مواقف متطرفة، لذا أطلقت «الوطن» 3 حملات توعوية لتعزيز الهوية الوطنية والدينية والاجتماعية، تحت شعار «مجتمع صحي آمن.

. أوله وعي وأوسطه بناء وآخره تنمية»، بهدف الحفاظ على تماسك المجتمع وتقوية الروابط الأسرية.

تأثير البيئة المحيطة على تنشئة الطفل

الدكتور رشاد عبد اللطيف أستاذ علم الاجتماع بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان يقول في حديثه لـ«الوطن» إنّ البيئة المحيطة بالطفل في مرحلة التنشئة من أكبر العوامل التي تؤثر على سلوكه من حيث الاعتدال أو الوسطية أو التطرف، كما أنّ ذات الطفل إذا جرى تغذيتها بأساليب غير جيدة وقُدمت لها نماذج مهزوزة وغير واضحة تتسم بالعدوانية أو الرغبة في تدمير المجتمع، يتسبب ذلك في أن تتجه معظم الحالات إلى جوانب متطرفة، في حين أنّ هناك نسبة بسيطة من الأفراد تسلك السلوك الملائم للمجتمع، إلا أنّ البعض الذي ينشأ في أسر ليس لها انتماء للمجتمع وتميل إلى العنف وارتكاب سلوكيات غير سليمة، ينشأ برؤية تجد في الانحراف والتطرف وسيلة للدفاع عن نفسه وهويته.

وأضاف أستاذ علم الاجتماع أنّ معظم الأسر تتجه إلى الخير والدفاع عن الوطن وحمايته، استنادًا إلى قول الرسول صلّ الله عليه وسلم: «الخير في وفي أمتي إلى يوم الدين»، وهو ما يعني أنّ الخير دائمًا موجود، إلا أنّه في الجهة المقابلة يوجد الشيطان الذي ينزغ إلى النفس التي تفتقر إلى أسس التربية، وتتمثل سلوكيات الشيطان عادة في التربية غير الجيدة والقدوة غير المناسبة والبرامج التي لا تلائم طبيعة النشأ، وهو ما يلعب دورًا في تدمير الشخصية وتحويلها من شخصية نقية إلى هدّامة ومزيفة.

قسوة الوالدين سببًا في انحراف سلوك الطفل

وبحسب الدكتور دينا مصطفى استشاري الصحة النفسية، فإنّ التطرف الجنسي يأتي من التنشئة الاجتماعية التي يكون لها دورًا كبيرًا في تكوين شخصية الطفل، والتي قد تظهر مثلًا في المجتمعات الفقيرة التي تتمثل في مشاركة الأسرة والأطفال لغرفة واحدة ما يجعل الأطفال يتدارك بعض المشاهد التي لا تناسب طبيعة سنه، ما يتسبب في انحراف ميوله، فضلًا عن انعدام الرقابة على الطفل الذي قد يتعرض للعنف الجسدي أو الجنسي يؤثر على تكوين شخصيته، بالإضافة إلى إهمال الوالدين مراقبة المحتوى الذي يشاهده الطفل فـ تجعله يتطرق إلى مشاهد غير لائقة تصل به في بعض الأحيان إلى التطرف الجنسي.

وترى استشاري الصحة النفسية أنّ القسوة الزائدة من الوالدين قد تكون أحد العوامل التي تجعله يصل إلى حد التطرف، خاصة وأنّه يلجأ إلى أي شخص يقدم له الدعم النفسي الذي افتقده داخل أسرته، وهو ما يجعله عرضة للاستغلال الجنسي.

وينشأ التطرف الديني عادة بسبب رب الأسرة الذي أحيانًا ما يسلك طريقًا منحرفًا للدين مثل التيارات الدينية المختلفة التي يلهث ورائها البعض، وهو ما يجعل الطفل ينشأ بنفس الطريقة التي نشأ عليها والده، ما يجعله يتعرض أيضًا للابتزاز والاستغلال تحت مسمى الدين ويتجه إلى بعض المعتقدات المتطرفة والمنحرفة التي تبتعد تمامًا عن صحيح الدين، تقول الدكتورة دينا مصطفى: «أوقات بيوصل أنّه بيضحك على الشباب باسم الدين وينضموا لجماعات إرهابية، فـ لو أنا مزرعتش في ابني وهو صغير أسس سليمة وإن الدين وسطي وإني بيحكمني القرآن والسنة والعادات والتقاليد، هيوصل لمرحلة خطر مش هقدر أسيطر عليه لما يكبر».

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: سلوك الطفل التطرف الديني التطرف الوطني التطرف وهو ما

إقرأ أيضاً:

أطباء نفسيون: ضرورة التواصل مع الطفل لتأهيله في عامه الدراسي الأول

بين أربعة جدران تتشكل حياته التى يعيشها فى كنف أبويه، يظل برفقتهما طيلة الوقت لا يفارقهما، حياته داخل المنزل هى عالمه الأصغر، ومع بداية انتقاله إلى عامه الدراسى الأول، يتطلب من الوالدين تأهيل طفلهما نفسياً ليتأقلم مع أقرانه ويكون قادراً على التعامل والتواصل معهم.

نصائح عديدة وجهها أطباء وعلماء النفس للوالدين، من شأنها تأهيل الطفل نفسياً وتربوياً، ليتعامل مع أقرانه دون خوف أو قلق فى أول عام دراسى، والذى ينعكس بلا شك على مستواه الدراسى، ووجّه الدكتور وليد هندى استشارى الصحة النفسية بعض النصائح لتأهيل الطفل نفسياً فى عامه الدراسى الأول، مشدداً على اهتمام الأسرة به منذ ولادته وهى فترة التأهيل قبل الدراسة، ويكون لها عامل كبير فى استيعاب الطفل وإدراكه لما ينتظره فى عامه الدراسى الأول: «نحاول نقوله يعنى إيه مدرسة ودراسة وكأننا بنحكيله قصة علشان يكون مستمتع بيها، ونقول له مميزات المدرسة علشان يكون حاببها» بحسب حديثه لـ«الوطن».

لا تقتصر محاولة تأهيل الطفل نفسياً لعامه الدراسى الأول على ما سبق، ويجب على الوالدين تهيئة أنفسهما لذلك الأمر أيضاً لكونهم جميعاً فى منظومة واحدة، وذلك عبر تنظيم ساعتهم البيولوجية والنوم ليلاً والاستيقاظ فى نفس موعده والحرص على تناول وجبة الإفطار، الأمر الذى يراه الطفل أمامه ويسعد به ويساعده على التأهل نفسياً، بالإضافة إلى ضرورة التركيز على الانسجام مع الطفل وذلك عبر التحدث أو ممارسة الرياضة، فذلك كله يساعده على التأهل نفسياً والاستعداد للدخول إلى عامه الدراسى الأول، وفقاً لـ«هندى».

ويجب على الوالدين وضع نظام للنوم وتحديده، ومساعدة الطفل على خلق طقوس خاصة به فى كل مرة يستيقظ فيها للذهاب إلى المدرسة لكى لا يشعر بالملل: «لازم فى الوقت اللى هيناموا فيه نكون إحنا رايحين ننام، ما ينفعش أقول لهم كفاية تصفح على الإنترنت، وإحنا ماسكينه طول الليل والنهار وده بيساعدهم أنهم يتأهلوا نفسياً لأول سنة ليهم فى المدرسة».

مساعدة الطفل على التأقلم مع أقرانه واستيعاب المواد جيداً من خلال الحديث المتواصل

الابتعاد تماماً عن أسلوب العنف عند التعامل مع الأطفال، وذلك لأنه غير مُجدٍ بالمرة، وينعكس سلباً على نفسيتهم ومستواهم الدراسى، ويجعل الطفل ضعيفاً وغير قادر على التحصيل، وفقاً لنصيحة الدكتور على شوشان استشارى الطب النفسى، مشيراً إلى أن هناك بعض الأمور التى تؤثر سلباً على التحصيل الدراسى للطفل، فوجب معرفة المستوى الفعلى للطالب، لأنه ربما يكون ليس ضعيفاً، وهذا يتوقف على ميله لبعض المواد دون الأخرى، وذلك عن طريق التقارب الذى يحدثه ولى الأمر مع طفله، ويجعله قادراً على التأقلم مع أقرانه واستيعاب المواد الدراسية جيداً دون الحاجة إلى أى عنف للتعامل معه: «يتوجب على الآباء فى هذه الحالة الاقتراب من الطفل، ومحاولة معرفة مدى ضعفه وفهم المشكلة والعمل على حلها، ربما تكون المشكلة فى عدم قدرته على التواصل مع أقرانه أو المدرسين وهذا هو السبب وراء ضعفه الدراسى».

ولتأهيل الطفل نفسياً قبل الالتحاق بالمدرسة من الأفضل له أن يلتحق بحضانة قبل عامين على الأقل، لأنها تمهد له الكثير من الخطوات فتصبح هى الفيصل بين حياته الأسرية داخل المنزل وحياته الخارجية مع المجتمع، وهنا تبدأ تهيئته نفسياً ليعرف أن التعليم يشمل الترفيه والتعلم، حسب الدكتور مجدى حمزة، الخبير التربوى، كما يتعين على الأب والأم أيضاً البدء فى تشكيل وعى الطفل بشأن المدرسة قبل مدة كافية من بدء الدراسة -بأسبوعين أو ثلاثة على الأقل- والحديث معه عن إيجابياتها، فضلاً عن تكوينه صداقات جيدة مع أطفال فى نفس مرحلته العمرية، وكذلك تعامله مع مدرسين يحبونه.

فيما ينصح الدكتور جمال فرويز، استشارى الطب النفسى، الآباء والأمهات بالذهاب مع الطفل فى أول يوم للدراسة، لأن هذا يمنحه شعوراً بالأمان والثقة بالنفس، لكن فى الوقت ذاته يجب على الأمهات تجنب البكاء والتأثر أمام صغارهن حتى لا يتم تعويدهم على البكاء وبث شعور الخوف داخلهم فى كل يوم يذهبون فيه للمدرسة، وبجانب بث شعور الطمأنينة فى نفس الطفل بشأن المدرسة ومُعلميه يجب إنماء بعض القيم والنصح داخله بشأن كيفية الحفاظ على أدواته الشخصية وحب التعاون مع زملائه داخل الفصل الدراسى، فضلاً عن مساعدته على التركيز داخل الفصل بسؤاله عما درس خلال يومه، وماذا استفاد داخل فصله من المدرسين.

مقالات مشابهة

  • النيابة تطلب تحريات عن مصرع طفل سقط من مرجيحة بالنزهة
  • الأسرة أولا.. خطوات علاج انحراف الميول الجنسي لدى المراهقين
  • خيط الجريمة.. قطعة قماش تكشف لغز العثور على جثة طفل فى أوسيم
  • أطباء نفسيون: ضرورة التواصل مع الطفل لتأهيله في عامه الدراسي الأول
  • احذر شراء هذه الأنواع من «الزمزميات».. تؤثر على دماغ الطفل
  • كلية الإمارات للتطوير التربوي تحقق زيادة قياسية في معدلات تسجيل الطلبة وتوظيف الخريجين في الربع الثالث من عام 2024
  • مدبولي: زيادة أسعار الغاز 50 بالمئة لا تغطي الدعم الذي تتحمله الدولة (شاهد)
  • مدبولي: زيادة أسعار الغاز 50 بالمئة لا يغطي الدعم الذي تتحمله الدولة (شاهد)
  • راندا فكري: «الكذب الأبيض» بين الزوجين وراء حدوث بعض المشكلات داخل الأسرة