متخصصون: الإمارات توفر البيئة مثالية للاستثمار في الذكاء الاصطناعي
تاريخ النشر: 21st, September 2024 GMT
أجمع متخصصون في التكنولوجيا، أن دولة الإمارات توفر البيئة المثالية للابتكار والاستثمار في التقنيات الحديثة وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي من خلال مواكبتها للتحول الرقمي السريع الذي يشهده العالم، واحتضانها للعديد من الشركات الناشئة في هذا المجال الحيوي.
وبالتزامن مع إطلاق حملة "استثمر في الإمارات" التي تأتي في إطار رؤية الإمارات 2030 وتوجيهات قيادة الدولة لتنويع الاقتصاد، أشار التقنيون إلى أن الإمارات تعتبر من الوجهات العالمية المتطورة في المجال التقني سواء على مستوى الخدمات الذكية أو في مجال الاتصالات الرقمية الحديثة.بيئة ملائمة
وأكد المهندس أحمد جبر، خبير الأمن السيبراني، أن الإمارات توفر البيئة الملائمة للابتكار في المجال التكنولوجي وتقنيات الذكاء الاصطناعي من خلال دعم المبتكرين وإنشاء حاضنات الأعمال والمراكز التكنولوجية، مشيراً إلى أن جهود الإمارات في المجال التكنولوجي والرقمي تعزز من جاذبية الدولة للشركات الناشئة العالمية التي تركز على تقنيات المستقبل .
وأضاف "تبني الإمارات لتقنيات الذكاء الاصطناعي يعد استثماراً في البنية التحتية الرقمية بحد ذاته، خاصة مع التحول الرقمي المتسارع في العالم"، مبيناً أن الذكاء الاصطناعي يُعد محركاً رئيسياً لجذب الاستثمارات في القطاعات الحيوية كالتعليم والصحة والطاقة المتجددة وغيرها مستقبلاً.
مستقبل الاستثمار
ورأى شادي عبد الحليم، الخبير في نظم المعلومات، أن الإمارات تعتبر رائدة في سرعة تبني الحلول الرقمية وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، مشيراً إلى أن الاستثمار في التقنيات الذكية يعتبر من أبرز المجالات المستقبلية لرواد الأعمال والمستثمرين الساعين إلى تحقيق المزيد من النجاحات في هذا القطاع الذي يقود مستقبل البشرية وسيؤثر على جودة حياتهم والخدمات التي يحصلون عليها.
وجهة مثالية
أما فادي الراعي، أخصائي في تقنيات المعلومات "IT”, فرأى أن الإمارات بفضل حرصها على الاستثمار في التقنيات أصبحت وجهة مثالية للشركات التقنية العالمية، مبيناً أن الإمارات بفضل الدعم الحكومي وتوفير البيئة التنظيمية المناسبة، إصبحت مركزاً إقليمياً للتكنولوجيا المالية، وهذا يساعد على جذب استثمارات ضخمة في هذا القطاع الحيوي".
المصدر: موقع 24
كلمات دلالية: تفجيرات البيجر في لبنان رفح أحداث السودان الانتخابات الأمريكية غزة وإسرائيل الإمارات الحرب الأوكرانية الإمارات الذکاء الاصطناعی أن الإمارات
إقرأ أيضاً:
%92 من الطلاب يستخدمونه.. الذكاء الاصطناعي يهدد جوهر التعليم الجامعي
أثار تقرير حديث يحذر الجامعات البريطانية من ضرورة "اختبار إجهاد" التقييمات في ظل استخدام 92% من الطلاب للذكاء الاصطناعي، جدلاً واسعاً حول مستقبل التعليم الجامعي ودور الذكاء الاصطناعي فيه.
يشير البروفيسور أندرو موران من جامعة لندن متروبوليتان إلى أن الجامعات، التي كانت تعتبر لقرون مخازن للمعرفة والحقيقة، بدأت تفقد هذا الدور عندما تراجعت قيمة الخبراء وضعف التفكير النقدي واستقطب الخطاب العام بشكل متزايد.
ندرة المعرفة وتحديات المصادر التقليديةفي هذا العالم، يتم رفض المصادر التقليدية للمعرفة بشكل متزايد، الكتب والمقالات الصحفية ووسائل الإعلام القديمة تواجه تحديات من خلال التطورات في عرض المعلومات واسترجاعها، وعلى رأسها التطبيقات ووسائل التواصل الاجتماعي، وأدى ذلك إلى "ندرة المعرفة"، على حد تعبير موران.
قوائم القراءة المنسقة، التي يقضي الأكاديميون وقتًا في البحث عنها وتسليط الضوء على المفكرين والكتابات الرئيسية، غالبًا ما يتم تجاهلها من قبل الطلاب لصالح بحث جوجل.
وإذا لم يعجب الطالب ما يقرأ، يمكنه ببساطة التمرير إلى اليسار، ويمكن للخوارزميات بعد ذلك إرسال الطلاب في اتجاهات غير متوقعة، غالبًا ما تحولهم عن الصرامة الأكاديمية إلى موارد غير أكاديمية.
يؤكد موران أهمية توفير مواد التعلم للطلاب على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع، لكنه يتساءل: "هل تصبح المعرفة سلعة استهلاكية أخرى؟" فهي متاحة بلمسة زر عبر الإنترنت، ويتم توصيلها بشكل فعال إلى بابك، وهناك العديد من المنافذ للاختيار من بينها.
قد تكون هناك كمية، ولكن ليس بالضرورة جودة: الذكاء الاصطناعي هو السلعة الاستهلاكية المطلقة.
يثير هذا الأمر تساؤلات جوهرية حول ليس فقط ما نعنيه بالمعرفة، ولكن أيضًا ما سيكون دور التعليم والأكاديميين في المستقبل.
ويقول موران: "أستطيع أن أقدر فوائد الذكاء الاصطناعي في العلوم أو الاقتصاد أو الرياضيات، حيث الحقائق غالبًا ما تكون غير قابلة للشك، ولكن ماذا عن العلوم الإنسانية والاجتماعية، حيث الكثير قابل للطعن؟"
ويحذر من أننا نفقد أرضية بسرعة أمام تغييرات مجتمعية عميقة يمكن أن يكون لها عواقب لا يمكن تصورها على الجامعات إذا لم نستجب بسرعة.
التفكير النقدي في مواجهة الذكاء الاصطناعيمن جهته، يعبر محاضر جامعي في العلوم الإنسانية عن عدم استغرابه من الزيادة الهائلة في استخدام الذكاء الاصطناعي، مشيراً إلى أنه يتم الترويج له بقوة من قبل شركات التكنولوجيا باعتباره سلعة موفرة للوقت، والخطاب السياسي الأوسع يعزز هذا الرأي دون التشكيك في قيود الذكاء الاصطناعي وأخلاقياته.
بينما قد يكون الذكاء الاصطناعي مفيدًا في العديد من السياقات الأكاديمية - في كتابة التقارير الأساسية وإجراء البحوث الأولية على سبيل المثال - فإن استخدامه من قبل الطلاب لكتابة المقالات يشير إلى التقليل من قيمة موضوعات العلوم الإنسانية وسوء فهم ما يتيحه الكتابة الأصلية في تخصصات مثل التاريخ والأدب والفلسفة: التفكير النقدي.
ويستشهد المحاضر بقول الروائي العظيم إي إم فورستر: "كيف يمكنني أن أعرف ما أفكر فيه حتى أرى ما أقول؟" كان يقصد أن الكتابة هي شكل متطور من أشكال التفكير، وأن تعلم الكتابة بشكل جيد، والشعور بالمرء وهو يشق طريقه عبر تطوير فكرة أو حجة، هو جوهر الكتابة.
عندما نطلب من الذكاء الاصطناعي كتابة مقال، فإننا لا نقوم ببساطة بالاستعانة بمصادر خارجية للعمل، بل نستعين بمصادر خارجية لتفكيرنا وتطويره، مما سيجعلنا بمرور الوقت أكثر ارتباكًا وأقل ذكاءً.
في عصر تكنولوجي نيوليبرالي نهتم فيه غالبًا بالمنتج بدلاً من العملية التي تم من خلالها صنعه، ليس من المستغرب أن يتم تجاهل القيمة الحقيقية للكتابة.
فيما يأخذ الطلاب ببساطة إشاراتهم من عالم يفقد الاتصال بالقيمة التي لا يمكن تعويضها للإبداع البشري والتفكير النقدي.
فيديو.. اشتباكات ومواجهات عنيفة بين عائلات أسرى إسرائيليين ورجال الأمن