استعدادات «التعليم» لانطلاق الدراسة: حظر الكتب الخارجية وتسجيل الغياب إلكترونيا
تاريخ النشر: 20th, September 2024 GMT
ساعات قليلة ويضرب جرس الطابور الصباحى فى عموم مدارس الجمهورية، إيذاناً ببدء عام دراسى جديد، بمشاركة بعض الصفوف بكل مرحلة تعليمية، وفقاً للجداول المعلنة من قبل المديريات، لمنع التزاحم والصراع على «التختة الأولى»، ضمن إجراءات كثيرة اتخذتها وزارة التربية والتعليم لعودة الانضباط إلى المدارس لنحو 25 مليون طالب وطالبة بجميع المراحل التعليمية.
وانتهت وزارة التربية والتعليم والمديريات التعليمية من كل الاستعدادات الخاصة لاستقبال الطلاب بأول يوم فى العام الدراسى الجديد، بالانتهاء من صيانة المدارس وتجهيزها وسد العجز بأعضاء هيئة التدريس، والانتهاء من إعداد قوائم الفصول وتعليقها داخل كل فصل، والانتهاء من إعداد الجداول المدرسية.
تقسيم حضور الطلاب إلى المدارسوشددت الوزارة على اتخاذ جميع الإجراءات اللازمة للتأكد من سلامة محيط المدرسة وخلوه من المصارف ومجارى السيول وتجمعات المياه الراكدة والقمامة والأسواق، والتأكد من سلامة أغطية الصرف حال وجودها بمحيط المدرسة، بالإضافة إلى الحفاظ على نظافة المدارس من الخارج ومكافحة الباعة الجائلين ورفع المخلفات، والتواصل والتنسيق مع الإدارة العامة للأمن بالوزارة تفعيلاً لدور إدارة الأزمات والكوارث، والإبلاغ عن أى مخالفات أخلاقية.
تسجيل الغياب يومياً بشكل إلكترونيوطالبت الوزارة بغلق الأبواب عقب انتهاء طابور الصباح وإحكام الإشراف عليها، والتأكد من هوية الزائرين قبل السماح لهم بدخول المدرسة وتسجيل بياناتهم فور دخولهم، وتأكيد غلق أبواب المدرسة عقب انتهاء اليوم الدراسى بعد التأكد من مغادرة جميع الطلاب، ومنع مندوبى المبيعات والدعاية وغيرهم من دخول المدارس أو عرض أى هدايا على العاملين بالمدارس أو الإدارة وكذلك الطلاب، وبصفة خاصة مندوبو توزيع الكتب الخارجية.
ووجهت بالالتزام بالزى المدرسى الموحد حرصاً على الانضباط داخل المدرسة، ووضع خطة تأمين للمدارس والمنشآت التعليمية وتكثيف عمل الدوريات الراكبة، وضمان توفير مناخ آمن للطلاب والمعلمين طوال فترة سير الدراسة والامتحانات، والحفاظ على استقرار العملية التعليمية.
وأكدت الوزارة حظر التدخين نهائياً داخل الحرم المدرسى والمؤسسات التعليمية، واتخاذ إجراءات مشددة كفيلة بمنع ومعاقبة المخالفين لذلك، ومنع استخدام العقاب البدنى والنفسى للطلاب نهائياً، وتفعيل دور لجنة الحماية المدرسية، وتسجيل غياب الطلاب إلكترونياً وبالسجلات المخصصة لذلك أولاً بأول، وإخطار أولياء الأمور بصفة دورية بموقف غياب أبنائهم وتخصيص أرقام تليفونات للأرقام والشكاوى، والتأكيد على القائمين فى فصول الخدمات بمدارس التعليم الثانوى الفنى والعام بضرورة الالتزام بالمواعيد المقررة لبدء العام الدراسى الجديد، على أن تبدأ الدراسة من اليوم الأول ويطبق على طلاب فصول الخدمات ما يطبق على المدارس الرسمية إذ إنهم طلاب نظاميون فترة مسائية.
كما وجهت باستخدام الخرائط الرسمية لمصر والصادرة عن الهيئة العامة للمساحة وتأكيد إظهار خط الحدود الدولية للحدود الجنوبية لمصر وعدم استخدام أى خرائط أخرى أياً كان مصدرها، والالتزام بالخريطة الزمنية ومواعيد عقد الامتحانات وعدم عقد أى امتحانات فى الأيام التالية للأعياد الدينية، وحظر استخدام أو ترويج أى مقررات دراسية أو كتب أو مناهج بخلاف الصادرة عن الوزارة، وترشيد استخدام الطاقة والمياه وأى موارد أخرى بمختلف المبانى التعليمية بأنواعها حفاظاً على المال العام، والتوسع فى المساحات الخضراء وزرع أكبر عدد ممكن من الأشجار داخل المدارس وتشجيع الطلاب على هذا، وتأكيد صيانة المعامل والورش، والتأكد من صلاحيتها لتدريب الطلاب، وحسن معاملة أولياء الأمور وتخصيص مواعيد لزيارتهم للمدارس لتمكينهم من متابعة أبنائهم تربوياً، مع إعلان هذه المواعيد بشكل واضح بمدخل المدرسة، وذلك بعد انتهاء اليوم الدراسى، وحظر تحصيل أى مبالغ مالية تحت أى مسمى من الطلاب أو أولياء أمورهم والإحالة الفورية للمساءلة القانونية للمخالفين.
وشملت التعليمات أهمية مكافحة ظاهرة التنمر بين الطلاب وبعضهم وبين المعلمين والطلاب، وتفعيل دور الأخصائى النفسى والاجتماعى للتصدى لهذه الممارسات بين الطلاب، وضرورة الالتزام بكل القرارات واللوائح المتعلقة بالانضباط والعقوبات والتحفيز التربوى، وإعداد الخطط والمتابعات الميدانية للقيادات الإدارية، والموجهين الفنيين بالإدارات والمديريات التعليمية للمدارس، والتقليل من وجودهم بمكاتبهم للتأكد من انتظام العمل بالمدارس.
ووجهت وزارة التعليم بمتابعة التزام كل منشأة بتنفيذ تعليمات الأمن المستدامة، بما يضمن الحفاظ على سلامة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس وكل العاملين.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: العام الدراسى الجديد كثافة الفصول عجز المعلمين عودة الطلاب
إقرأ أيضاً:
أطباء نفسيون: ضرورة التواصل مع الطفل لتأهيله في عامه الدراسي الأول
بين أربعة جدران تتشكل حياته التى يعيشها فى كنف أبويه، يظل برفقتهما طيلة الوقت لا يفارقهما، حياته داخل المنزل هى عالمه الأصغر، ومع بداية انتقاله إلى عامه الدراسى الأول، يتطلب من الوالدين تأهيل طفلهما نفسياً ليتأقلم مع أقرانه ويكون قادراً على التعامل والتواصل معهم.
نصائح عديدة وجهها أطباء وعلماء النفس للوالدين، من شأنها تأهيل الطفل نفسياً وتربوياً، ليتعامل مع أقرانه دون خوف أو قلق فى أول عام دراسى، والذى ينعكس بلا شك على مستواه الدراسى، ووجّه الدكتور وليد هندى استشارى الصحة النفسية بعض النصائح لتأهيل الطفل نفسياً فى عامه الدراسى الأول، مشدداً على اهتمام الأسرة به منذ ولادته وهى فترة التأهيل قبل الدراسة، ويكون لها عامل كبير فى استيعاب الطفل وإدراكه لما ينتظره فى عامه الدراسى الأول: «نحاول نقوله يعنى إيه مدرسة ودراسة وكأننا بنحكيله قصة علشان يكون مستمتع بيها، ونقول له مميزات المدرسة علشان يكون حاببها» بحسب حديثه لـ«الوطن».
لا تقتصر محاولة تأهيل الطفل نفسياً لعامه الدراسى الأول على ما سبق، ويجب على الوالدين تهيئة أنفسهما لذلك الأمر أيضاً لكونهم جميعاً فى منظومة واحدة، وذلك عبر تنظيم ساعتهم البيولوجية والنوم ليلاً والاستيقاظ فى نفس موعده والحرص على تناول وجبة الإفطار، الأمر الذى يراه الطفل أمامه ويسعد به ويساعده على التأهل نفسياً، بالإضافة إلى ضرورة التركيز على الانسجام مع الطفل وذلك عبر التحدث أو ممارسة الرياضة، فذلك كله يساعده على التأهل نفسياً والاستعداد للدخول إلى عامه الدراسى الأول، وفقاً لـ«هندى».
ويجب على الوالدين وضع نظام للنوم وتحديده، ومساعدة الطفل على خلق طقوس خاصة به فى كل مرة يستيقظ فيها للذهاب إلى المدرسة لكى لا يشعر بالملل: «لازم فى الوقت اللى هيناموا فيه نكون إحنا رايحين ننام، ما ينفعش أقول لهم كفاية تصفح على الإنترنت، وإحنا ماسكينه طول الليل والنهار وده بيساعدهم أنهم يتأهلوا نفسياً لأول سنة ليهم فى المدرسة».
مساعدة الطفل على التأقلم مع أقرانه واستيعاب المواد جيداً من خلال الحديث المتواصلالابتعاد تماماً عن أسلوب العنف عند التعامل مع الأطفال، وذلك لأنه غير مُجدٍ بالمرة، وينعكس سلباً على نفسيتهم ومستواهم الدراسى، ويجعل الطفل ضعيفاً وغير قادر على التحصيل، وفقاً لنصيحة الدكتور على شوشان استشارى الطب النفسى، مشيراً إلى أن هناك بعض الأمور التى تؤثر سلباً على التحصيل الدراسى للطفل، فوجب معرفة المستوى الفعلى للطالب، لأنه ربما يكون ليس ضعيفاً، وهذا يتوقف على ميله لبعض المواد دون الأخرى، وذلك عن طريق التقارب الذى يحدثه ولى الأمر مع طفله، ويجعله قادراً على التأقلم مع أقرانه واستيعاب المواد الدراسية جيداً دون الحاجة إلى أى عنف للتعامل معه: «يتوجب على الآباء فى هذه الحالة الاقتراب من الطفل، ومحاولة معرفة مدى ضعفه وفهم المشكلة والعمل على حلها، ربما تكون المشكلة فى عدم قدرته على التواصل مع أقرانه أو المدرسين وهذا هو السبب وراء ضعفه الدراسى».
ولتأهيل الطفل نفسياً قبل الالتحاق بالمدرسة من الأفضل له أن يلتحق بحضانة قبل عامين على الأقل، لأنها تمهد له الكثير من الخطوات فتصبح هى الفيصل بين حياته الأسرية داخل المنزل وحياته الخارجية مع المجتمع، وهنا تبدأ تهيئته نفسياً ليعرف أن التعليم يشمل الترفيه والتعلم، حسب الدكتور مجدى حمزة، الخبير التربوى، كما يتعين على الأب والأم أيضاً البدء فى تشكيل وعى الطفل بشأن المدرسة قبل مدة كافية من بدء الدراسة -بأسبوعين أو ثلاثة على الأقل- والحديث معه عن إيجابياتها، فضلاً عن تكوينه صداقات جيدة مع أطفال فى نفس مرحلته العمرية، وكذلك تعامله مع مدرسين يحبونه.
فيما ينصح الدكتور جمال فرويز، استشارى الطب النفسى، الآباء والأمهات بالذهاب مع الطفل فى أول يوم للدراسة، لأن هذا يمنحه شعوراً بالأمان والثقة بالنفس، لكن فى الوقت ذاته يجب على الأمهات تجنب البكاء والتأثر أمام صغارهن حتى لا يتم تعويدهم على البكاء وبث شعور الخوف داخلهم فى كل يوم يذهبون فيه للمدرسة، وبجانب بث شعور الطمأنينة فى نفس الطفل بشأن المدرسة ومُعلميه يجب إنماء بعض القيم والنصح داخله بشأن كيفية الحفاظ على أدواته الشخصية وحب التعاون مع زملائه داخل الفصل الدراسى، فضلاً عن مساعدته على التركيز داخل الفصل بسؤاله عما درس خلال يومه، وماذا استفاد داخل فصله من المدرسين.
ضبط متهم بالتعدى اللفظى على سيدة أجنبية فى منطقة المعادى