محافظ المنيا: 14 مدرسة جديدة ستدخل في الخدمة بتكلفة 151 مليون جنيه
تاريخ النشر: 19th, September 2024 GMT
أعلن اللواء عماد كدواني محافظ المنيا، أن إجمالي عدد المدارس التي ستدخل الخدمة العام الدراسي الجديد 14 مدرسة ما بين إنشاء جديد وتوسعات وتعلية وإحلال جزئي وصيانات شاملة بإجمالي 207 فصول دراسية بجميع الإدارات التعليمية بالمحافظة، منها 6 مدارس مكتملة المرافق والتجهيزات لتدخل الخدمة الترم الأول.
ومتوقع دخول 8 مدارس الخدمة الترم الثاني، ضمن الخطة الاستثمارية لمشروعات الهيئة العامة للأبنية التعليمية بقيمة استثمارية بلغت 151 مليون و49 ألف جنيه، وذلك في إطار استعدادات محافظة المنيا لاستقبال العام الدراسي الجديد 2024 ـ 2025، والمقرر انطلاقه في 21 سبتمبر الجاري.
وأشار المحافظ، إلى تطوير ورفع كفاءة 116 مدرسة وإنشاء جديد لـ98 مدرسة ضمن المرحلة الأولى من المبادرة الرئاسية حياة كريمة لتطوير الريف المصري في 5 مراكز، ما يعكس اهتمام القيادة السياسية بالمنظومة التعليمية باعتبارها الركيزة الأساسية للبناء والتنمية، مشدداً على رؤساء الوحدات المحلية بالتنسيق مع مديري الإدارات التعليمية بتكثيف حملات النظافة لرفع المخلفات وإزالة الإشغالات بمحيط المدارس والمتابعة الدورية للاطمئنان على مستوى النظافة والحالة العامة، ومنع تواجد الباعة الجائلين بجانب أسوار المدارس تيسيراً على أبنائنا الطلاب وانتظام سير العملية التعليمية.
وأوضح المهندس محي عبد الرحمن مدير فرع هيئة الأبنية التعليمية بالمنيا أنه تم المرور على 1755 مدرسة للوقوف على جاهزيتها لاستقبال العام الدراسي الجديد، وتوريد 5530 مقعدا من الهيئة ضمن تجهيزات العام الدراسي الجديد، مشيراً إلى أن خطة الصيانة تضمنت طرح 20 مدرسة للتطوير ورفع الكفاءة بتكلفة 66 مليون جنيه، ويجرى تطوير ورفع كفاءة إدارة العدوة التعليمية بتكلفة 2 مليون و500 ألف جنيه، كما يجرى العمل في 23 مدرسة ما بين إنشاء جديد وإحلال وصيانة وتوسعة بإجمالي 375 فصلاً بتكلفة استثمارية تقدر بنحو 349 مليون و66 ألف جنيه.
تشكيل لجان مكثفة لمتابعة جاهزية المدارسوأشار الدكتور علي عبد السلام مدير مديرية التربية والتعليم بالمنيا، إلى أن المديرية أنهت كافة استعداداتها لاستقبال العام الدراسي الجديد، وتم تشكيل لجان مكثفة لمتابعة جاهزية المدارس بنطاق المحافظة، بمختلف المراحل التعليمية لاستقبال الطلاب وانتظام سير العملية التعليمية، وربط غرفة عمليات المديرية بغرفة عمليات المحافظة على مدار الساعة، كما تم متابعة تنفيذ الكتب الدورية والأوامر الإدارية وتفعيل القرار الوزاري لسد العجز بالمدارس والتأكيد على الانتهاء من خطط الندب والنقل قبيل بداية العام الدراسي.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنيا محافظ المنيا يعلن العام الدراسی الجدید
إقرأ أيضاً:
محافظ أسوان يتفقد عددا من المدارس لاستقبال العام الدراسي الجديد 2024/2025
تفقد اللواء دكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان مدارس الثانوية للبنات، ومجمع هميمى الجبلاوى لمرحلة الابتدائى ورياض الأطفال، وبدرية حامد الإعدادية وذلك برفقة المهندس محمد الرشيدى وكيل وزارة التربية والتعليم، فضلًا عن القيادات التنفيذية والتعليمية، كما تابع المحافظ تلقى 472 معلم ومعلمة من المعلمين الجدد للتدريبات العملية فى التخصصات المختلفة مؤكدًا لهم على أهمية الإتقان والجدية لإثبات كفائتهم لخدمة أبناء محافظتهم
فيما شدد الدكتور إسماعيل كمال على ضرورة الالتزام من أول يوم دراسى بحضور الطلاب داخل المدارس لارتباط ذلك بأعمال السنة
مؤكدًا على أنه سيقوم بزيارات مفاجئة للتأكد من ذلك على أرض الواقع حرصًا على مصلحة الطالب، وخاصة فى ظل النهج الجديد الذى تقوم بتطبيقة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بقيادة الوزير محمد عبد المطلب
وفى نفس السياق كلف إسماعيل كمال مديرى الإدارات التعليمية بالتأكيد على انتظام وانضباط المعلمين والعاملين ورفع مستوى النظافة العامة داخل الفصول ودورات المياه العمومية والأفنية، فضلًا عن قيام مسئولى الوحدات المحلية والأحياء برفع الإشغالات، وتكثيف أعمال النظافة بمحيط 1519 مدرسة، والتى تمثل مختلف المراحل التعليمية بالمراكز والمدن بواقع 10 آلاف و600 فصل دراسى، ولتستقبل 409 آلاف و947 طالبا وطالبة
موجهًا بالالتزام بخطة توزيع الكتب المدرسية على الطلاب والتى تم توريدها بنسبة 99 % لمرحلة رياض الأطفال، و88 % لمرحلة التعليم الابتدائى، و85 % لمرحلة التعليم الإعدادى والثانوى العام، بالإضافة إلى 75 % لمرحلة التعليم الفنى
وكلف محافظ أسوان بضرورة العمل على زيادة المسطحات الخضراء بالمدارس لإعطاء المظهر الحضارى، ولتصبح صروح جمالية نموذجية مع بدء العام الدراسى بشكل يحفز أبنائنا الطلاب على الالتزام بالحضور والجدية والاجتهاد فى التحصيل الدراسى، وتحقيق أعلى الدرجات العلمية فى مختلف المراحل التعليمية.
مدبولي: برنامج الطروحات يهدف إلى تعظيم الاستفادة من أصول الدولة