وزير التعليم يكشف عن أسباب إعادة هيكلة الثانوية العامة وتقليل المواد
تاريخ النشر: 18th, September 2024 GMT
قال محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن طبيعة الإدارات التعليمية مختلفة عن بعضها، موضحا أن مشكلة الكثافة وعجز المعلمين والمرحلة الثانوية، من أكبر مشكلات المعلمين.
نسبة الحضور في المرحلة الثانوية قليلةوأوضح عبد اللطيف، خلال لقائه مع صحفيي التعليم، أن نسبة الحضور في المرحلة الثانوية قليلة تصل في بعض المدارس من 10 الى 20%، والطلاب كانوا يدرسون 32 مادة وتم الاستعانة بمركز البحوث التربوية حول الدراسة في قرابة 20 دولة من بينها سنغافورة، مشيرا إلى أن عدد الحصص التى كانت تدرس مثلا في الصف الأول الثانوي العام غير كاف لدراسة المناهج حيث كان يدرس الطلاب قرابة 14 ساعة قبل إعادة الهيكلة فمثلا مادة مثل الكيمياء كانت تدرس من 35 حتى 40 ساعة في حين أنها تحتاج الى 100 ساعة خلال العام الدراسي.
وأشار وزير التعليم والتعليم الفنى إلى أن الفلسفة من أهم المواد وهي أم العلوم ومن ثم تم تدريسه في الصف الأول الثانوي لطلاب، أما الجيولوجيا فلا توجد دولة تدرس الجيولوجيا بشكل منفرد.
اقرأ أيضاًماعدا الشهادة الإعدادية والثانوية العامة.. وزير التربية التعليم: أعمال السنة مقررة على جميع الصفوف الدراسية
تفاصيل تأجيل الدراسة بعدد من المعاهد الأزهرية لمدة أسبوع
وزير التربية والتعليم يبحث مع مؤسسة «حياة كريمة» تعزيز أوجه التعاون
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: التربية والتعليم وزير التعليم العالي وزير التعليم العالي وزير التموين وزير التعليم العربية وزارة التربية والتعليم الثانوية العامة الاهلي وزير التربية والتعليم الأزمة الليبية الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم نتيجة الثانوية العامة التحالف الوطني للعمل الأهلي التنموي نائب وزير التعليم قرارات وزير التربية والتعليم اليوم مؤتمر وزير التربية والتعليم وزارة التربية و التعليم قرارات وزير التربية والتعليم وزير التعليم الجديد وزراة التعليم العالي خطة التعليم وزير التربية وزير التربية التعليم وزير التربية والتعليم الجديد مؤتمر وزارة التربية و التعليم مشروعات وزارة التعليم العالي التعليم العالى فى مصر
إقرأ أيضاً:
متحدث التربية والتعليم: نظام البكالوريا المصرية تقضي على عبء الثانوية العامة
قال شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن نظام البكالوريا المصرية فرصة جيدة لطلاب الثانوية العامة ويزيل عنهم عبئًا كبيرًا.
وأوضح متحدث وزارة التربية والتعليم أن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم نسق بين الوازرة من جهة وكافة الجهات المعنية من جهة أخرى، مثل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والمجلس الأعلى للجامعات، للخروج بنظام جديد للثانوية العامة.
ونوه متحدث وزارة التربية والتعليم أن مقترح شهادة البكالوريا المصرية، الذي حصل على الموافقة المبدئية بمجلس الوزراء، سيتم طرحه للحوار المجتمعي أولًا، ثم عرضه على البرلمان قبل إصدار الموافقة النهائية بشأنه، وحال حصوله على الموافقة النهائية سيتم تطبيقه على طلاب الصف الأول الثانوي بالعام الدراسي المقبل 2025/2026.
وأوضح متحدث وزارة التربية والتعليم أن هناك الكثير من التفاصيل سيتم الإعلان عنها بعد الموافقة النهائية على المقترح، الذي سيطرح للنقاش مجتمعيًا من خلال جلسات متعددة يشارك فيها كل أطراف المنظومة التعليمية من: الإعلام، الخبراء، المعلمين، مجالس الآباء والأمناء، للخروج بصورة متكاملة.
البكالوريا المصرية نظام تعليمي متعدد الفرصوأكد متحدث وزارة التربية والتعليم أن البكالوريا المصرية هي نظام تعليمي متعدد الفرص والمحاولات، بعيدًا عن الحفظ والتلقين، ويسمح للطالب باختيار المواد التي يتميز فيها من خلال 4 شعب هي: الطب وعلوم الحياة، الهندسة وعلوم الحاسب، الأعمال، والآداب والفنون.
ولفت متحدث وزارة التربية والتعليم إلى أنه وفقًا لنظام شهادة البكالوريا المصرية، فإن الطالب يدرس خلال الصفين الثاني والثالث الثانوي 7 مواد فقط تؤهله للالتحاق بالجامعة كالتالي: في الصف الثاني الثانوي، يدرس الطالب 4 مواد، منهم ثلاثة أساسية هي: اللغة العربية، التاريخ المصري، اللغة الأجنبية الأولى، بالإضافة إلى مادة واحدة من إحدى الشعب التي يختارها، ووفي الصف الثالث الثانوي، يدرس الطالب 3 مواد فقط هي: التربية الدينية، ومادتين بالشعبة المتخصص فيها.
وأوضح متحدث وزارة التربية والتعليم أنه شهادة البكالوريا الدولية تسمح للطالب بتحسين مجموعه، إذ أن له محاولتين للامتحان في كل مادة، الأولى في عام تقدمه للدراسة، والثانية في ذات العام أو عام آخر، وهده الفرصة يدخلها بالدرجة الكلية للمادة، ويتم اختيار الدرجة الأعلى في المحاولتين.
إسكان الجيزة تنفذ 12 مشروعا خدميا خلال النصف الأول من العام المالي