محافظ القليوبية ورئيس جامعة بنها يطلقان المرحلة الرابعة من مبادرة" صنايعية مصر"
تاريخ النشر: 18th, September 2024 GMT
أطلق المهندس أيمن عطية محافظ القليوبية، والدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها، المرحلة الرابعة من المبادرة الرئاسية "صنايعية مصر" والتى ينظمها قطاع خدمة المجتمع وتنمية البيئة بالجامعة بالتنسيق مع مديرية التربية والتعليم بالقليوبية.
جاء ذلك بحضور الدكتور السيد فوده نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وعدد من عمداء ووكلاء الكليات ،وتنسيق وتنظيم رانيا معتز أمين الجامعة المساعد لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والمهندس إبراهيم شاكر مدير التعليم الفني بالقليوبية.
وقال المهندس أيمن عطية محافظ القليوبية، إن المبادرة الرئاسية "صنايعية مصر" تأتي في إطار إهتمام القيادة السياسية بتنشئة جيل جديد من المبدعين في مجال الحرف التراثية واليدوية لتعزيز القيم الجمالية وتأصيل الاعتزاز بالهوية المصرية لدى الشباب وذلك على اعتبار أن الحفاظ علي الهوية المصرية احد أهم محاور الاستراتيجية للتنمية المستدامة.
وأشار المحافظ، إلى أنه على الصعيد الاقتصادي فالمبادرة تعد أحد مظاهر إهتمام الدولة باستغلال الموارد الطبيعية ودعم الموارد البشرية وذلك للإرتقاء بالمنتج المصري وبالمنتجات اليدوية والتراثية المصرية ليكون لها القدرة علي المنافسة في الأسواق العالمية بما يساهم في تنمية الاقتصاد المصري بشكل كبير.
وتابع المحافظ أنه منذ انطلاق المبادرة فقد تم استهداف عدد كبير من طلاب المدارس الفنية وكليات جامعة بنها للتدريب على المهن والحرف اليدوية بالإضافة الى التدريب علي استخدام التكنولوجيا والأساليب العلمية الحديثة لتأهيل الشباب وتعزيز مهاراتهم وقدراتهم لتلبية متطلبات سوق العمل.
من جانبه أكد الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها، أن المرحلة الرابعة للمبادرة الرئاسية صنايعية مصر في جامعة بنها تأتي في إطار مشاركة الجامعة بالمشروع القومي للتنمية البشرية "بداية جديدة لبناء الإنسان" والذي يستهدف استفادة المواطنين من جميع موارد الدولة بعدالة وفاعلية، وتطوير كافة الخدمات في مجالات الصحة والتعليم والرياضة والثقافة والعمل، لتحقيق التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030.
مبادرة صنايعية مصر
وأضاف رئيس الجامعة أن مبادرة صنايعية مصر تهدف إلي تنشئة جيل من الصنايعية المهرة في جميع الحرف ليصبحوا قادرين على اتقان ممارسة تلك الحرف بكفاءة تفتح مجالات عمل جديدة لهم وتساعدهم في الحصول علي فرص عمل وإقامة مشروعات صغيرة ومتناهية الصغر تعمل علي تحسين جودة حياة المواطن، مشيرا إلي أن الدولة المصرية انتهجت رؤية استراتيجية شاملة ومتكاملة لتطوير التعليم الفنى وفق أحدث النظم والبرامج العالمية المتعارف عليها حيث يعد ركيزة قوية في الإنتاج بأنواعه، ويمثل دعامة في النهوض بالصناعة والاقتصاد وذلك للمساهمة في التنمية المستدامة وتلبية احتياجات المجتمع.
وأوضح الجيزاوى، أن جامعة بنها وضعت كل امكانياتها المادية والبشرية لإنجاح مبادرة صنايعية مصر في دورتها الأولي والثانية والثالثة بالتعاون مع محافظة القليوبية ومديرية التربية والتعليم ، مؤكدا أن الجامعة مستمرة في دعم المبادرة في دورتها الرابعة التى تخدم نحو 336 طالب موزعين علي الكليات والبرامج والتخصصات طبقاً للجدول الزمني المحدد.
من جانبها أشادت سماح ابراهيم وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية، بالدور الفعال لجامعة بنها علي نجاح مبادرة صنايعية مصر بمراحلها المختلفة ، وتحقيق الأهداف التي تم وضعها لتلك المبادرة وتأهيل الطلاب المتدربين لسوق العمل.
يذكر أن كليات الجامعة المشاركة بالمرحلة الرابعة لمبادرة " صنايعية مصر هي كلية الهندسة ببنها ، وكلية الهندسة بشبرا ، وكلية التجارة ، وكلية الزراعة بمشتهر ، وتضمنت البرامج التدريبية دورات عن الطاقة المتجددة ، والتركيبات الكهربائية والإلكترونيات والتبريد والتكييف وأعمال البناء والتشطيبات والنجارة واللحام وسباكة المعادن بالاضافة إلى دراسات الجدوى الاقتصادية للمشروعات الصغيرة ، وتحليل القوائم المالية للمشروعات الصغيرة ومتناهية الصغر.
وتتضمن البرامج التدريبية دورات عن الهندسة الزراعية ، وإعداد المعامل بالاضافة إلي زراعة المحاصيل الحقلية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: القليوبية بنها المهندس أيمن عطية الدكتور ناصر الجيزاوي صنايعية مصر الحرف التراثية واليدوية مبادرة صنایعیة مصر جامعة بنها
إقرأ أيضاً:
“يونيسيف” ووزارة التعليم تطلقان المرحلة الرابعة من الفصول العلاجية والمدارس الخضراء
ليبيا – “يونيسيف” ووزارة التربية والتعليم تطلقان المرحلة الرابعة من مبادرة “الفصول العلاجية والمدارس الخضراء”أطلق صندوق الأمم المتحدة للطفولة “يونيسيف” بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية المرحلة الرابعة من مبادرة “الفصول العلاجية والمدارس الخضراء” للعام الدراسي 2024-2025، في إطار جهود متضافرة لتعزيز النتائج التعليمية وتعزيز الوعي البيئي بين الطلاب.
تعزيز مهارات اللغة العربية والتوعية البيئيةووفقًا لما أورده تقرير “يونيسيف”، تهدف هذه المبادرة إلى تحسين مهارات اللغة العربية الأساسية لدى طلاب المرحلة المبكرة، بالإضافة إلى تشجيع رعاية البيئة من خلال مفهوم “المدارس الخضراء”.
وشارك في المبادرة 7,857 طالبًا و776 معلمًا، حيث تم تصميم الفصول العلاجية لتحسين قدرات الطلاب في الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة باللغة العربية، مع التركيز بشكل خاص على النطق الصحيح وبناء أساس قوي للغة الأم، بما يضمن تطورهم الأكاديمي والشخصي.
تحسين البنية التحتية التعليمية والتفاعليةوأشار التقرير إلى تجهيز 22 مدرسة بفصول دراسية تفاعلية وزوايا قراءة متكاملة، تتضمن طاولات مستديرة، كتب قراءة، قصص تعليمية، ومواد رقمية، لتعزيز تجربة التعلم بأساليب حديثة.
تعزيز المسؤولية البيئية لدى الطلابوبالتوازي مع التركيز الأكاديمي، تسعى المبادرة إلى غرس ثقافة المسؤولية البيئية بين الطلاب، حيث زودت “يونيسيف” 88 مدرسة بأدوات التشجير والشتلات، بهدف تعزيز وعي الطلاب بالحفاظ على البيئة من خلال الأنشطة العملية، مما يعزز ارتباطهم بالبيئة وشعورهم بالمسؤولية المجتمعية.
دعم من مشروع “التعليم لا يستطيع الانتظار”واختتم التقرير بالتأكيد على أن المبادرة تحظى بدعم مشروع “التعليم لا يستطيع الانتظار”، مما يبرز أهمية الدمج بين التحسين الأكاديمي والتعليم البيئي، لضمان تجهيز الطلاب لمواجهة التحديات المستقبلية في المجالات التعليمية والبيئية.
ترجمة المرصد – خاص
اتصال هاتفي بين وزير الخارجية والهجرة ووزير خارجية الكويت