وزير التعليم: أتوقع تراجع المقبلون على السناتر من طلاب الشهادة الثانوية بنسبة 10%
تاريخ النشر: 17th, September 2024 GMT
قال وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، إنه يتوقع تراجع المقبلون على السناتر من طلاب الشهادات الثانوية بنسبة 10%، ومن 60 -70 ٪ من طلاب النقل.
جاء ذلك خلال لقاء الوزير برؤساء تحريري الصحف والمواقع الإلكترونية اليوم الثلاثاء.
وكشف وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف خلال لقائه برؤساء تحرير الصحف والمواقع الإلكترونية، أنه سيجري تقييما أسبوعيا للمدارس.
وأكد الوزير، أن المركز القومي للبحوث بالوزارة أجرى دراسة على أهم 20 دولة معنية بالتعليم في العالم، وثبت أن أقصى دولة تدرس من ٦-٨ مواد في العام، وهنا ندرس ٣٢ مادة لطلاب الثانوي، وهذا يسبب أزمة.
وقال الوزير إنه زار 15 محافظة والتقى 250 مدير إدارة تعليمية وأجرى لقاء حضره ٦آلاف مدير مدرسة، لافتا أن نسبة الحضور في المدارس لا تتجاوز من ١٠-٢٠٪ وهذا وضع ليس له مثيل في العالم، ولذلك قررت أعمال السنة على الحضور ٤٠٪ تضاف إلى المجموع.
وأشار الوزير إلى أننا نحتاج إلى قوانين خاصة لهيكلة شهادات الإعدادية والثانوية العامة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة سناتر الدروس الخصوصية المركز القومي للبحوث محمد عبداللطيف
إقرأ أيضاً:
الوزير برادة: الإصلاح في التعليم دخل إلى القسم فعليا ونحتاج إلى وقت لإتمامه
قال سعد برادة وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إن الإصلاح في التعليم دخل إلى القسم فعليا، عبر تنزيل مشروع مدارس الريادة، حيث أصبح مختلفا تماما عن ما يوجد في المدرسة الكلاسيكية.
داعيا إلى منح وزارته وقتا كافيا في تنزيل هذا الإصلاح، بعيدا عن المزايدات السياسية، من أجل إنجاح تجربته في قطاع التعليم.
برادة الذي كان يجيب عن سؤال الفريق الحركي بمجلس المستشارين خلال جلسة الأسئلة الشفهية الثلاثاء، حول تدهور المدرسة العمومية، أوضح أنه لا يمكن الحديث عن تدهور للدراسة في المؤسسات التعليمية العمومية، لأنه تخرج منها أطباء وأساتذة باحثون، ومهندسون.
المشكل الحقيقي الذي بات يواجه المدرسة العمومية في نظر الوزير، هو أن الثلثين من التلاميذ داخل أقسام الدراسة يواجهون صعوبات في التعلم، وليست لهم قدرة تعلمية على تتبع مسارهم الدراسي بأمان. داعيا إلى إنقاذ التلاميذ الذين لا يستطيعون إكمال مسارهم الدراسي… : « هؤلاء التلاميذ هم الذين يجب أن نأخذ بأيديهم ونوصلهم ».
مشددا على ضرورة تكافؤ الفرص بين التلاميذ، لأنه لا يمكن ترك الثلثين من التلاميذ في القسم لا يفهمون دروسهم، في حين ثلث واحد هو الذي يتمكن من استيعابها.
وهو المشكل التعليمي الذي شدد برادة على اعتكاف وزارة التعليم على حله في أقرب وقت، وهو الهدف الذي تسعى إليه مدارس الريادة.
امبارك السباعي، المستشار البرلماني عن حزب الحركة الشعبية، كشف معقبا على الوزبر، أن مشاريع إصلاح التعليم منذ الاستقلال إلى يومنا هذا تجاوزت 15 مشروعا بتعاقب 36 وزيرا، ورصدت أيضا اعتمادات هائلة لهذا الإصلاح. في المقابل ارتفعت ميزانية القطاع بشكل كبير، حيث بلغت أزيد من 85 مليار درهم، لكن رغم هذه المجهودات وضعية المنظومة التربوية لازالت تسجل مستويات متدنية، على اعتبار أن نسبة الهدر المدرسي لازالت مرتفعة، بمعدل 300 ألف تلميذ يغادرون الأقسام الدراسية، بالإضافة إلى الارتفاع اللافت لنسب الرسوب والتكرار.
وفقا للمستشار البرلماني السباعي (المعارضة)، سياسة الحكومة في المجال التربوي لا تستحضر في عمقها بعد العدالة المجالية، في توزيع البنيات البشرية، لافتا انتباه الوزير إلى وجود خصاص في المؤسسات التعليمية، والموارد البشرية.
كلمات دلالية الاصلاح المدرسة العمومية سعد برادة وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة
جامعة حلوان تكشف حقيقة بيع كلية الفنون التطبيقية