جامعة المنوفية الأهلية تفتح باب التقديم لـ3 كليات.. «أماكن محدودة»
تاريخ النشر: 17th, September 2024 GMT
أعلنت جامعة المنوفية الأهلية، فتح باب القبول لمجموعة جديدة من الطلاب الذين سبق لهم التقدم إلكترونيا على موقع التنسيق الإلكتروني للجامعة، للالتحاق ببعض الكليات على بعض المقاعد المحدودة بها، وفقًا للحدود الدنيا المحددة.
الحضور إلى مقر الجامعة لمراجعة الأوراقوأشارت جامعة المنوفية الأهلية، إلى أنه على الطلاب الراغبين فى الالتحاق بكليات الجامعة والحاصلين على الحدود الدنيا المعلنة سواء تم ترشيحهم سابقا من قبل الجامعة أم لا، الحضور إلى مقر الجامعة لمراجعة أوراقهم واستخراج إذن الدفع تمهيدًا لسداد القسط الأول والرسوم المقررة، علمًا بأنه سيُغلق باب القبول بالجامعة بعد استيفاء أعداد الطلاب بالكليات.
كلية العلاج الطبيعى (344 درجة) 83.90%
كلية الصيدلة (333 درجة) 81.21%
كلية الطب البيطري (278 درجة) 67.80%
وخصصت الجامعة رابطًا للتنسيق الإلكتروني للطلاب الجدد.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنوفية جامعة المنوفية الأهلية كليات جامعة المنوفية الأهلية تنسيق الجامعات
إقرأ أيضاً:
جامعة النيل الأهلية تناقش "الذكاء الاصطناعي ومستقبل التعلم"
شهدت جامعة النيل الأهلية، برئاسة الدكتور وائل عقل، اليوم الأربعاء، انطلاق فاعليات المؤتمر الدولي بعنوان: "الذكاء الاصطناعي ومستقبل التعلم والتدريس" في نسخته السابعة عشر 17th International Conference for AI & The Future of Teaching and Learning 2025.
ويقام تحت رعاية المنتدى العربي للذكاء الاصطناعي (AIAF) والمقرر استمرار أعماله حتى الغد 6 فبراير الجاري
يهدف المنتدى إلى مناقشة تأثير التكنولوجيات الناشئة على قطاع التعليم، بما في ذلك استخدام التعلم الآلي لتحسين تجربة التعلم، وتطبيقات الواقع الافتراضي والواقع المعزز في التعليم، وتطوير المنصات التعليمية الذكية.
ويشارك فيه بالحضور لفيف من المتحدثين الرئيسيين من مصر والدول العربية ومختلف دول العالم من المهتمين بالعملية التعليمية من قيادات الوزارات وأساتذة الجامعات و المدارس والجهات والهيئات التابعة للمشاركة في الجلسات والمناقشات بالمنتدى بهدف توفير منصة لتبادل الخبرات بين الباحثين وصناع القرار والقادة في الحكومة والصناعة والبحث العلمي.
مساهمة الذكاء الاصطناعي في تحسين تجربة التعلمتدور محاور المنتدى الرئيسية حول: إثراء التعليم وكيف يمكن أن يساهم الذكاء الاصطناعي في اثراء وتحسين تجربة التعلم من خلال توفير محتوى تعليمي مخصص يلائم احتياجات ومتطلبات كل طالب، وذلك قد يمنح المعلمين وقتًا أكبر للتركيز على التفاعل المباشر مع الطلاب، ويمكن أيضًا استخدام تقنيات مثل المساعدات الذكية ومنصات التعلم التفاعلية لجعل عملية التعليم أكثر تشويقًا وفعالية.
ومن المحاور أيضاً الألية التكنولوجية ورصد الدرجات: وهي كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحدث نقلة نوعية في تصميم المقررات الدراسية من خلال أتمتة إنشاء المحتوى و توليد أسئلة اختبار متنوّعة تلائم مستويات الطلاب المختلفة وتصحيح الاختبارات بفعالية ودقة مما قد يضمن تقييمًا أكثر إنصافًا وشمولية مما يسهم في توفير وقت المعلم والعمل على تطوير استراتيجيات التدريس بشكل مستمر.
وأيضاً الاستخدام الذكي لأنظمة الذكاء الاصطناعي: وكيف يساعد هذا المفهوم جميع مستخدمي الذكاء الاصطناعي من تطوير مهارات التفكير الإبداعي من خلال التفاعل مع الذكاء الاصطناعي والبرمجة.
تصعيد حوثي في مأرب بعد تصنيفهم كمنظمة إرهابية