الحلبي اتصل بوالد الشهيدين عليان معزيا
تاريخ النشر: 15th, September 2024 GMT
إتصل وزير التربية والتعليم العالي في حكومة تصريف الاعمال الدكتور عباس الحلبي بوالد الشهيد التلميذ إسحق سالم عليان من مدرسة طير حرفا الرسمية، الذي سقط نتيجة استهداف دراجته النارية بقصف إسرائيلي غاشم أوقعه شهيدا مع شقيقه حسين الطالب في الجامعة اللبنانية، وهما يستقلان دراجتهما النارية.
وعبر الوزير الحلبي عن عميق حزنه واستنكاره ل "هذه الجريمة المروعة التي يقترفها العدو كل يوم بحق المدنيين الآمنين، ولا يوفر تلميذا أو عائلة، وذلك تحت أنظار المجتمع الدولي وصمته المريب".
ودعا الوزير الحلبي "الدول المؤثرة" إلى "التدخل لحماية المدنيين ووقف العدوان" .
وتقدم وزير التربية من والد الشهيدين ومن عائلتهما ومدير المدرسة ورفاقهما بأحر التعازي، راجيا من الله أن "يتغمدهما بواسع رحمته وأن يمنح الأهل نعمة الصبر والعزاء"، متمنيا الشفاء العاجل للجرحى".
المصدر: لبنان ٢٤
إقرأ أيضاً:
عجز وزير التربية الوطنية عن الجواب على أسئلة النواب يخلق جدلاً واسعاً في جلسة المسائلة الأسبوعية
زنقة 20 ا الرباط
ظهر وزير التربية الوظنية والتعليم الأولي والرياضة، عشية اليوم الإثنين، في جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، مرتبكا ومتلعثما أثناء رده على أسئلة البرلمانيين حول الملفات المرتبطة بوزارته، مما أثار حفيظة العديد من البرلمانيين.
ورغم أن الوزير استعان بورقة تحوي أجوبة بالدارجة ، للرد على أسئلة البرلمانيين، إلا أنه ظهر يتلعثم وهو يتلو ما كتب له في ورقة الأجوبة، بالإضافة إلى عجزه في الرد على تعقيبات البرلمانيين، حيث كرر أكثر من مرة دعوته للنواب البرلمانيين بتلقي الاجوبة كتابة فيما بعد لأنه غير ملم بعدد من المواضيع التي طرحت عليها أسئلة في جلسة اليوم.
هذا الأمر استفز النائب البرلماني عن حزب الإتحاد الإشتراكي سعيد باعزيز، حيث خاطب الوزير قائلا: حين نسمع من الوزير أن الرد سيأتي كتابة، نعتبر هذا غيابا مُقنَّعا.. وأن حضوره هنا غير ذي جدوى ، حضورك في هذه الجلسة ضروري من أجل أن نستمع بشكل مباشر للأجوبة التي يطرحها النواب”.
وخطاب النائب البرلماني الوزير قائلا: “ما وقع مع البرلمانيين الأطفال لا نريده أن يتكرر خلال هذه الجلسة.. نحن نريد أجوبة فورية بدل القول بأنك ستبعثها إلينا”.
يشار إلى أن انتقادات كثيرة طالت عجزَ وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، مُحمد سعد برادة، عن تقديم إجابة شفوية واضحة عن تساؤلات طفلة برلمانية، الأربعاء الماضي، بشأن خُططه للحد من التداعيات السلبية لتوظيف الذكاء الاصطناعي من قبل التلاميذ على جودة أدائهم المعرفي وتحصيلهم الدراسي، وتفضيله مدّ المعنية بإجابةٍ كتابية.